小班語言教案《小藍和小黃》（通用10篇） 作爲壹名人民教師，時常會需要准備好教案，編寫教案有利于我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麽寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的小班語言教案《小藍和小黃》，歡迎閱讀與收藏。
小班語言教案《小藍和小黃》 1
活動目標： 1.知道藍色和黃色在壹起會變成綠色。 2.在看看、聽聽、講講中理解故事，感受朋友間、親人間的愛意。 3.學習用手撕把彩紙撕成各種自己喜歡的形狀並說說是什麽。 活動准備： ppt、彩色紙、白色素描紙 活動准備： 壹、導入部分 師：今天，我們班來了兩位非常有趣的小夥伴，歡迎我們的第壹位小夥伴（教師當場撕出藍色的圓形紙）歡迎我們的第二爲小夥伴（撕出黃色的'圓形紙）。 師：小藍和小黃很調皮哦，發生過不少有趣的事兒，妳們想不想知道啊？那就讓我們壹起來看壹看吧？ 二、師幼共讀故事，激發想象，體會故事的愛意。 1、讀封面，“小藍和小黃” 2、壹起欣賞繪本。 三、動手變壹變 老師爲妳們准備了很多的彩色紙，請妳也來變壹變。
小班語言教案《小藍和小黃》 2
活動目標： 1、對色彩的變化産生好奇和興趣，願意和同伴壹起進行泥工遊戲。 2、激發豐富的想象力，體驗故事的有趣情節。 3、知道黃色和藍色和在壹起會産生變化。 活動准備： 1、《小藍和小黃》繪本ppt。 2、藍色和黃色的面團或橡皮泥。 活動過程： 1、導入 教師和小朋友演唱歌曲《彩色的世界》。 教師：我們的世界是個五彩的世界，到處都有漂亮的顔色。小朋友們妳們喜歡什麽顔色呢？來給大家說說吧！ 幼兒自由發言 自評：幼兒對鮮豔的顔色特別敏感，教師通過歌曲導入課題，激發幼兒的`興趣，對幼兒進行色彩的教育，體驗大自然色彩的變化，讓幼兒從小熱愛大自然。 2、故事《小藍和小黃》 教師講述故事，幼兒傾聽。 提問： 1、這是誰？ 2、小藍和誰是好朋友？ 3、他們最喜歡玩什麽遊戲？ 4、他們倆開心的抱在壹起時，發生了什麽事？ 5、當他們回家時，發生了什麽事？爸爸媽媽爲什麽不認識他們了？ 6、他們是怎麽分開的？ 7、爲什麽他們抱在壹起會變色？ 自評：有趣的故事讓孩子非常喜歡，幼兒在故事中學習在故事中思考 3、操作活動 小朋友們想知道爲什麽小藍和小黃抱在壹起會變色嗎？ 我們壹起來動手試試吧！ 小朋友用黃色和藍色面團和在壹起，看看會發生什麽？ 自評:小朋友們在自己動手操作的過程中，了解到原來藍色和黃色和在壹起會變成綠色。
小班語言教案《小藍和小黃》 3
活動目標: 1.理解繪本內容，能根據自己的生活經驗看畫面想象，猜測故事情節。 2.積極參與閱讀活動，願意用簡單的語言講述。 3.在看看，聽聽，講講中，感受朋友親人間的愛意。 活動准備:小黃和小蘭紙片，幻燈片《小藍和小黃》，黃、藍顔料人手壹份，其他顔色若幹 活動過程: 壹、導入 出示繪本封面，今天老師來給小朋友講壹個故事《小藍和小黃》，妳們猜壹猜小藍和小黃會是誰呢？ 小藍和小黃不是小動物也不是小朋友，他們是有顔色的小紙片。 妳們看，這就是小藍(出示小紙片) 我們壹起和小藍打個招呼吧（小藍妳好） 這是小黃，幹小黃打個招呼吧（小黃妳好） 二、欣賞幻燈片，分段理解和預測故事發展 1、分段理解故事 第壹段，小藍家 這是小藍家，妳們看小藍家有幾個人，都是誰啊？ 妳覺得哪個是藍爸爸？哪個是藍媽媽？爲什麽？ 小結:小藍的家裏有爸爸媽媽和小藍三個人，他們是相親相愛的壹家人。 妳知道什麽是相親相愛嗎？ 妳家裏有幾口人，都是誰？ 第二段，介紹小黃，他們壹起玩的遊戲 小藍有很多好朋友，妳知道他們叫什麽名字嗎？ 幼兒給各種顔色卡片起名字。 可是他最好的朋友是小黃，妳有最好的朋友嗎？是誰？ 小黃就住在街對面，它的家裏有幾口人？都是誰？ 小結:小黃的家裏有爸爸媽媽還有小黃，他們也是相親相愛的壹家人。 小藍和他的朋友經常在壹起玩遊戲，他們都玩什麽遊戲？（幼兒觀察畫面，結合生活經驗自由猜想） 小結:他們最喜歡玩藏貓貓和轉圈圈的遊戲。 妳最喜歡和妳的朋友玩什麽遊戲？ 小藍和它的朋友們在幼兒園都會學習什麽本領呢？ 放學了，他們怎麽做？妳們是怎麽做的？ 第三段，好朋友抱在壹起 小藍終于找到了小黃，這時候小藍的.心情是什麽樣的？兩個好朋友見了面，會做些什麽呢？ 他們真的開心的抱在壹起，可是，發生了什麽事情？ 第四段，綠 他們的爸爸媽媽會對他們說什麽？請幼兒自由猜想。 聽了爸爸媽媽的話，小藍和小黃怎麽了？ 看圖片講述故事到故事結尾。 2、通過提問回想，加深對故事內容的理解 老師的故事講完了，妳聽了之後，記住了什麽？ 三、幼兒動手操作驗證:小藍和小黃抱在壹起會變成綠色 故事裏面小藍和小黃抱在壹起變成了綠色，這是真的嗎？小朋友們來試壹試好嗎？ 老師給小朋友准備的小藍和小黃不是小紙片，而是有顔色的水，小朋友來試壹試，他們抱在壹起會不會變成綠色好嗎？ 請幼兒動手操作。注意不要撒到外邊。 四、延伸 顔色寶寶之間有很神奇的事情，小黃和小紅抱在壹起會變成什麽妳想知道嗎？ 老師動手操作，激發孩子對顔色變化的無限興趣。 老師給小朋友們准備了很多顔色寶寶，我們壹起試試吧。
小班語言教案《小藍和小黃》 4
活動目標 1.願意看看、聽聽、講講，並能大膽想象和表述。 2.感受藍、黃兩色“擁抱”後的變化，體會和好朋友在壹起的快樂。 活動准備 1.《小藍和小黃》教師教學資源、教學挂圖。 2.用藍色、黃色卡紙制作“小藍”和“小黃”的形象。 3.幼兒學習資源③第10-12頁。 活動過程 1.認識好朋友。 教師出示卡紙作品——“小藍”和“小黃”，引導幼兒和兩位好朋友打招呼。 2.集體閱讀，理解故事情節。 (1)小藍和小黃的家。 “看，家裏有誰?爲什麽覺得他是爸爸(媽媽)?” (2)小藍和小黃的擁抱。 “咦，這是誰?小藍和小黃呢?怎麽不見了? 小結：哦，原來他們擁抱在壹起變成小綠了。小綠會去哪裏呢? (3)小藍和小黃回家。 “爸爸媽媽怎麽不認識自己的寶寶了呢?這可怎麽辦?” 小結：小黃、小藍很難過。哭呀哭，他們的.眼淚流出來，各自收攏起來就變成了小藍和小黃。 3.在音樂背景下自主閱讀。 引導幼兒閱讀幼兒學習資源③第10—12頁。 4.我的好朋友。 “妳有自己的好朋友嗎?是誰?找到好朋友擁抱壹下吧。”
小班語言教案《小藍和小黃》 5
活動目標： 1. 激發幼兒對色彩變化的興趣和好奇心。 2. 通過故事理解藍色和黃色混合會變成綠色的科學原理。 3. 培養幼兒的語言表達能力和想象力。 活動准備： 1. 《小藍和小黃》繪本PPT或圖書。 2. 藍色和黃色的橡皮泥或面團。 3. 藍色和黃色的顔料、畫紙、畫筆等。 活動過程： 1. 導入環節： 教師出示藍色和黃色的橡皮泥或面團，介紹今天的兩位新朋友“小藍”和“小黃”。 引導幼兒觀察並猜測：“如果小藍和小黃抱在壹起，會發生什麽事情呢？” 2. 故事講述： 利用PPT或圖書，講述《小藍和小黃》的故事。 在講述過程中，引導幼兒觀察畫面，理解故事內容，並提問：“小藍和小黃在壹起做了什麽？他們變成了什麽顔色？” 3. 動手操作： 提供藍色和黃色的橡皮泥或面團，讓幼兒親自動手嘗試將兩種顔色混合在壹起，觀察顔色的`變化。 鼓勵幼兒用語言表達自己的發現：“藍色和黃色混合在壹起變成了什麽顔色？” 4. 拓展延伸： 提供藍色和黃色的顔料，讓幼兒在紙上自由塗鴉，感受色彩混合的樂趣。 引導幼兒思考：“還有哪些顔色混合在壹起會發生變化呢？”鼓勵幼兒進行更多的探索和嘗試。 5. 總結分享： 引導幼兒回顧今天的活動內容，分享自己的感受和發現。 教師總結藍色和黃色混合會變成綠色的科學原理，並鼓勵幼兒在生活中繼續觀察和探索色彩的變化。
小班語言教案《小藍和小黃》 6
活動目標： 1. 培養幼兒對繪本閱讀的興趣和習慣。 2. 通過故事感受朋友間的友情和關愛。 3. 引導幼兒學習用簡單的語言表達自己的感受。 活動准備： 1. 《小藍和小黃》繪本PPT或圖書。 2. 音樂《找朋友》。 活動過程： 1. 音樂導入： 播放音樂《找朋友》，引導幼兒跟著音樂做動作，感受朋友間的快樂和溫暖。 2. 繪本閱讀： 教師出示《小藍和小黃》的繪本封面，引導幼兒猜測故事的內容。 利用PPT或圖書，逐頁講述故事，引導幼兒觀察畫面，理解故事內容。 在講述過程中，提問引導幼兒思考：“小藍和小黃是怎麽成爲好朋友的？他們在壹起做了哪些事情？他們分開後心情怎麽樣？” 3. 情感交流： 引導幼兒分享自己和朋友之間的故事，感受朋友間的友情和關愛。 提問：“妳有好朋友嗎？妳和好朋友之間有哪些有趣的事情？妳們分開時會想念對方嗎？” 4. 角色扮演： 提供小藍和小黃的頭飾或圖片，讓幼兒選擇自己喜歡的角色進行扮演。 引導幼兒根據故事內容進行簡單的表演，感受朋友間的互動和情感交流。 5. 總結分享： 引導幼兒回顧今天的`活動內容，分享自己的感受和收獲。 教師總結故事中的友情主題，鼓勵幼兒在生活中珍惜和朋友之間的友情。
小班語言教案《小藍和小黃》 7
活動目標： 1. 理解和感受繪本《小藍和小黃》的故事內容，體驗朋友間的友情。 2. 激發幼兒對色彩變化的興趣，知道藍色和黃色混合會變成綠色。 3. 樂意用語言、動作表現故事的簡單情節。 活動准備： 1. 繪本《小藍和小黃》PPT或圖畫書。 2. 藍色和黃色的'顔料、畫筆、畫紙，用于調色遊戲。 活動過程： 1. 導入： 通過出示藍色和黃色的色塊，引出故事的主人公“小藍”和“小黃”。 引導幼兒用語言問候小藍和小黃，激發幼兒的興趣。 2. 繪本閱讀： 利用PPT或圖畫書，逐頁講述故事。 引導幼兒觀察畫面，理解小藍和小黃的友情以及他們融合成綠色的過程。 提問：小藍和小黃在壹起發生了什麽？他們爲什麽會變成綠色？ 3. 調色遊戲： 提供藍色和黃色的顔料、畫筆和畫紙，讓幼兒嘗試將兩種顔色混合在壹起，觀察顔色的變化。 引導幼兒用語言表達自己的發現，如“藍色和黃色混合在壹起變成了綠色”。 4. 故事回顧與討論： 回顧繪本內容，討論小藍和小黃的故事帶給我們的啓示。 引導幼兒思考：妳有好朋友嗎？妳和好朋友在壹起會做些什麽？ 5. 活動延伸： 鼓勵幼兒在家與父母壹起進行調色遊戲，探索更多顔色的混合變化。 引導幼兒嘗試用自己的語言複述故事，或與家長壹起制作簡單的繪本。
小班語言教案《小藍和小黃》 8
活動目標： 1. 願意傾聽故事，理解故事內容，感受朋友間的溫暖和愛意。 2. 對色彩的變化産生好奇和興趣，願意嘗試用色彩表達情感。 3. 學習壹頁壹頁輕輕翻閱圖書，培養良好的閱讀習慣。 活動准備： 1. 繪本《小藍和小黃》幼兒人手壹本。 2. 藍色和黃色的'橡皮泥或面團，用于操作活動。 活動過程： 1. 引出繪本： 通過撕紙或展示繪本封面，引出故事的主人公“小藍”和“小黃”。 引導幼兒觀察封面，猜測故事內容。 2. 自主閱讀： 分發繪本，鼓勵幼兒自主閱讀，壹頁壹頁輕輕翻閱。 教師巡回指導，觀察幼兒閱讀情況，適時給予幫助。 3. 集體分享： 邀請幼兒分享自己閱讀到的內容，教師根據幼兒的分享進行補充和講解。 引導幼兒理解小藍和小黃的友情以及他們融合成綠色的過程。 4. 操作活動： 提供藍色和黃色的橡皮泥或面團，讓幼兒嘗試將兩種顔色混合在壹起，觀察顔色的變化。 引導幼兒用混合後的顔色制作自己喜歡的物品，如小球、小動物等。 5. 情感升華： 引導幼兒思考：爲什麽小藍和小黃擁抱後會變成綠色？這讓妳想到了什麽？ 鼓勵幼兒用語言表達自己的感受，如“我和好朋友在壹起也很快樂”、“朋友之間要相親相愛”等。 6. 活動延伸： 將幼兒制作的作品展示在教室中，供幼兒欣賞和交流。 鼓勵幼兒在日常生活中觀察顔色的變化，探索更多關于顔色的秘密。
小班語言教案《小藍和小黃》 9
活動目標： 1. 激發幼兒對色彩變化的興趣和好奇心。 2. 通過觀察和想象，理解小藍和小黃擁抱後變成綠色的故事情節。 3. 願意用語言、動作表現故事的簡單情節。 活動准備： 《小藍和小黃》繪本PPT 藍色和黃色顔料、調色盤、畫筆 藍色和黃色橡皮泥或面團 活動過程： 1. 導入環節： 教師出示藍色和黃色的橡皮泥或面團，引導幼兒認識小藍和小黃，並簡單介紹它們的故事背景。 2. 故事講述： 利用PPT展示繪本內容，邊講述邊引導幼兒觀察畫面，理解小藍和小黃之間的友誼以及它們擁抱後變成綠色的奇妙變化。 3. 互動環節： 提問：小藍和小黃在壹起做了什麽？它們變成了什麽顔色？爲什麽？ 引導幼兒嘗試用橡皮泥或面團模擬小藍和小黃擁抱後變成綠色的'過程，感受色彩變化的樂趣。 4. 總結與延伸： 總結小藍和小黃的故事，強調朋友之間的友誼和色彩變化的奇妙。 鼓勵幼兒在日常生活中尋找其他顔色混合後的變化，如紅色和黃色混合變成橙色等。
小班語言教案《小藍和小黃》 10
活動目標： 1. 培養幼兒的觀察力和想象力。 2. 通過角色扮演和故事講述，感受朋友間的友愛和互助。 3. 激發幼兒對閱讀活動的興趣，願意大膽想象和表述。 活動准備： 《小藍和小黃》繪本 小藍和小黃的手偶或頭飾 繪本中的場景圖片或道具 活動過程： 1. 角色引入： 教師出示小藍和小黃的手偶或頭飾，引導幼兒認識並打招呼。 2. 故事講述與角色扮演： 教師邊講述繪本內容，邊引導幼兒根據故事情節進行角色扮演。例如，當小藍和小黃在學校排排坐時，幼兒可以模仿它們的動作和表情；當小藍和小黃擁抱變成綠色時，教師可以引導幼兒用肢體動作表現這壹變化。 3. 互動討論： 提問：小藍和小黃爲什麽擁抱在壹起？擁抱後發生了什麽？它們回家時遇到了什麽困難？最後是怎麽解決的？ 引導幼兒討論朋友間的友愛和互助精神，以及遇到困難時應該如何應對。 4. 創意表達： 鼓勵幼兒根據自己的想象，創編小藍和小黃的`新故事或續編故事結尾。 提供場景圖片或道具，支持幼兒進行簡單的故事表演。 5. 總結與分享： 總結小藍和小黃的冒險故事，強調朋友間的友愛和互助的重要性。 邀請幼兒分享自己創編的故事或表演的經曆，增進彼此之間的交流和分享。
