教師年度2024工作總結(精選33篇)
教師年度2024工作總結 篇1
本一年我校體育作業在市教育局和校園的整體布署下,在校園行政的關懷支撐下,堅持德、智、體全面展開的正確方向,在搞好校園體育作業的一起,聚精會神抓好講堂教育,業餘操練,使我校體育作業得到長足的展開,豐厚了校園日子,增強了師生的身體本質,健全了校園體育教育準則。現就本一年我校展開的體育作業做如下總結:
一、本著「健康榜首」的輔導思想,實在抓好體育教育作業。
我組二位專職體育教師能仔細貫徹執行新的《體育課程規範》,本著「健康榜首」的輔導思想,建立「以人為本」的體育教育方針,結合德育、智育和美育,促進學生身心的全面展開,為培育新式、現代的建造者和接班人做預備。
全組教師在教育中能以現代講堂理念規範自己,平常能仔細加強體育新教育教育理論的學習,進行有意圖、有方案的教育實踐,教科研知道氣氛稠密,教育質量有顯著的進步。本組教師能仔細做到常常性地對教育作業進行查看、總結,及時發現問題,處理問題,逐漸知道和把握新課程規範下體育教育新的規則。依據一年初所擬定的體育教育作業方案及教育進度,結合教育的實際情況上好每節課,仔細寫好教育反思。在我校承辦的基礎課改觀摩活動中,邵麗華執教的《原地拋擲輕物》遭到聽課教師一起好評!
二、常抓不懈,推動「二操一活動」有序展開。
校園「兩操一活動」是反映學生整體相貌的形象「工程」,是校園整體推動本質教育的一個窗口,抓好「兩操」也是校園管理作業方面的一項重要內容。一年來,體育組合作少先隊大隊部作業,持續嚴厲規範廣播操進進場的紀律及做操質量,做到出操靜、齊、快,動作規範、漂亮。持續施行「領操周周換」準則,不斷改善廣播操動作質量,建立各班領操員典範模範作用。召開了校體育委員會議,加強體育查看小組作業,定人定班定時刻,催促兩操一活動的正常展開。本一年初及時做好廣播操競賽規程的擬定和告訴作業,催促師生不斷改善動作規範性,進步做操質量,活潑預備校學生廣播操競賽。並於__年11月份舉行了全校學生參與的廣播操競賽,經過競賽極大地進步了廣播操做操的質量及安排紀律性。
三、持續加大課餘體育操練力度,活潑參戰各級各類體育競賽。
學生課餘操練和競賽是校園體育的重要組成部分,對活潑學生課餘文化日子,促進校園體育作業展開、發揮學生專長,培育後備體育人才具有活潑意義。本一年我組整體教師持續竭盡全力地展開課餘體育操練作業。二位體育教師別離擔任校園田徑隊和校男女毽球隊、排球隊的操練作業。一年來,體育教師使用遲早課餘時刻,帶領運動員持之以恆進行日常操練,做到有方案,有記載,準時保質抓成效。咱們組成的校排球隊參與__崑山市小學生女子排球賽,獲得了市第三名。我校毽球隊、跳繩隊使用冬訓時刻,活潑厚實展開操練。咱們信任,只需付出了,就會有收成的高興。
四、注重場所器件建造,當好領導顧問。
依據教育部__年印發的《中小學體育器件設備裝備目錄》,實在做好校園體育器件的裝備,建立了體育器件管理準則並實在落實體育室器件出借掛號、管理準則。本一年,為貫徹落實《學生體質健康規範》測驗要求,校園投入資金購買了肺活量測驗儀、座位體前屈測驗儀、握力計等儀器。並於本年五月對學生進行了體質健康的測驗作業和數據的計算,並作出了全面仔細的剖析,為往後體育作業的展開供給了有用數據。
教師年度2024工作總結 篇2
回顧過去的一年,有許多值得總結和反思的地方。為了更好地做好今後的工作,我就本年度的工作總結如下:
一、思想工作方面
堅決擁護黨的領導,堅持黨的教育方針,積極參加各種思想、政治業務學習活動,勇於解剖自己,分析自己,正視自己。在工作中嚴格遵守學校的各項規章制度,尊敬領導、團結同事,對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行,毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
二、教學工作方面
根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,認真寫好教案。每一課都做到「有備而來」,每堂課都在課前做好充分的準備,並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快。課後及時對該課作出總結,寫好教學後記。為了提升自己的理論素養,我不但自己訂閱了三種體育雜誌進行教學參考,而且還借閱大量有關中小學體育教學理論和教學方法的書籍,對於裡面各種教學理論和教學方法儘量做到博採眾家之長為己所用。
三、教學業績方面
在教學工作中,我的努力得到了回報,所任班級初三學生在中考體育成績平均分為39分,初一學生的體質健康標準合格率達97、5%,良好率38、2%,優秀率16、3%。在課餘運動隊訓練方面,我帶領學生堅持業餘訓練,並做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,使家長能夠讓學生訓練,使學生能夠安心訓練。
總之,在本學年的工作中,在學校領導的正確領導下,我取得了一定成績,但也不免存在一些不足,我將發揚優點,克服不足,爭取在新的一年裡取得更大的成績。力爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的教師。
教師年度2024工作總結 篇3
本人全年任教兩個班數學並一直擔任班主任工作。現將本人任現職以來的主要工作情況總結報告如下:
一本勵志書上曾經這樣說過,一個人的成功與否,不在於他的年齡大小,而在於他的意志力、經歷和心智。回顧我的20_,如果真的要來一個總結的話,自己真的是感同身受。總覺內心深處時時充盈著感動。是領導的關懷,同事間的互助,師生間的靈犀,讓我感到了生活的意義,感到了生命的美好,也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切,所以我也努力工作著,回報著。
轉眼間,一年過去了,在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,是幾年教學中收穫最多的一年,雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,但絕對是我成長最快的一年,是我經驗積累最多的一年。現就這一年的工作總結如下:
一、師德方面:加強修養,塑造師德
我始終認為作為一名教師應把「師德」放在一個重要的位置上,因為這是教師的立身之本。「學高為師,身正為范」,這個道理古今皆然。從踏上講台的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師範,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的「人」。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養,課餘時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今後我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面:虛心求教,強化自我
擔任兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的,在實際工作中,那就得實幹加巧幹。對於一名數學教師來說,加強自身業務水平,提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學天數的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經驗的缺少。面對講台下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了儘快充實自己,使自己教學水平有一個質的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜誌進行教學參考,而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍,對於裡面各種教學理論和教學方法儘量做到博採眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。
其次是從教學經驗上。由於自己教學經驗有限,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那裡儘快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最後我做到「不恥下問」教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的「教師」。由於學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
為了不辜負領導的信任和同學的希望,我決心盡我所能去提高自身水平,爭取較出色的完成新高一教學。
為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢基礎知識,使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面,繼續向其他教師學習,抽出業餘時間具有豐富教學經驗的老師學習。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節課;仔細聽課,認真學習他們上課的安排和技巧。
這一年來,通過認真學習教學理論,刻苦鑽研教學,虛心向老教師學習,我自己感到在教學方面有了較大的提高。在今年的數學基本功競賽中先後獲得_區一等獎、_市三等獎,並且被評為」_市教壇新秀」。學生的成績也證實了這一點,我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績,所輔導的學生在「_省數學邀請賽」中分別獲一二三等獎,同時我也獲得第五屆時代學習報數學文化節「優秀指導教師」獎。
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關係。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行,毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高,本人在教學之餘,還擠時間自學本科和積極學習各類現代教育技術。
五、不足之處
反思一年多的工作,自己在一些細節工作上還存在著不足,特別是學生對作業本的保管、潛能生作業的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今後的工作中,應充分注重工作中的細節,儘量使自己的工作做得紮實。
總之,在這學期的教學工作中收穫了很多,提高了很多,同時也感受到了自己的不足。在今後的工作中,應不斷提高自己的業務能力、充實自己的業務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節工作,一如既往的兢兢業業,勤奮鑽研,儘量使自己的各項工作做得更紮實、
教師年度2024工作總結 篇4
日月如梭,踏入社會從事工作已經一年了。在這一年多的工作中,由躊躇滿志的應屆畢業生,在工作的勵練下,及各位領導、各位老教師的幫助下,我既體會到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感,又越發感覺到當教師的幸福感與樂趣。在這一年多中,我在xx中學擔任教育教學工作,我堅持提高自己的思想政治水平和教學業務能力,愛崗敬業,恪盡守職,認真教書育人,努力提高學生素質,注重培養學生的創新、適應能力。現將一學年的工作總結如下:
一、思想方面
1、加強思想政治學習,不斷更新思想理念,積極參加學校組織的各項活動及自學相關的知識,通過學習,使我增強了作為人民教師的責任感和使命感及搞好教書育人工作的積極性和主動性。
2、嚴格按《中小學教師職業道德規範》和學校的規章制度要求自己,樹立良好形象,在學生中起言傳身教的作用,積極完成上屬的各項工作,盡忠本職工作,具有高度的事業心和責任感。
3、友善待人,對全體學生一視同仁,關心體貼,言教身教並重。與家長能熱情、禮貌、真誠地交流學生的情況。
二、教學方面
1、紮實工作,認真完成教學任務。以培養學生創新能力和實踐能力為重點,認真落實教學常規及教學改革措施,深化課堂教學改革,大力推進素質教育,使所任班級的教學質量有了明顯的提高。
2、積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。現正值教學改革的新時期,本學期,我積極參加學校組織的各種教研教改的活動,把學習的方法應用到實踐中來。本學期學校搞了教師公開課,我也積極的參加。在整個公開課的活動中,我學會了許多,在以後工作和學習中去我將會更加積極、主動。
3、在我帶的課上,將「人地關係」作為學習知識的主要線索,注重列舉的問題和事物,儘可能啟發學生運用身邊的「人地關係」材料,使學生實實在在認識掌握知識的重要性。另外,還從xx學科中與其它學科相互聯繫,相互滲透的角度舉例,引導學生正確認識掌握基礎知識與學好其它學科的關係,從而改進了教學方法,收到了較好的效果。
4、地圖訓練抓能力。學生成績的優劣,在很大程度上取決於學生對圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學期的教學中,我在上課的時候經常在黑板上繪畫相關的信息或示意圖,從一開始我就給學生強調地圖的重要性,也在不斷的教學中培養他們讀圖分析能力。教學中我善於指導學生掌握基本的地圖知識,重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,培養學生的圖像思維能力,掌握讀圖技巧,將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉換方法,逐步建立事物和現象的相互聯繫,完成對事物的準確定位,鼓勵學生識記世界地區和國家的名稱和位置。
5、在教學過程中,指導學生閱讀課文,分析歸納出「看書、聽講、用圖、動手、動腦」等方法和要求,並可利用「學習」圖向學生介紹學習的形式。針對中學生的特點,要求應簡明具體而又切實可行。並經常督促檢查,養成學生很好的學習慣。再次,認真組織開展複習、測驗、考試組織課外活動等。側重於教會學生了解知識在生產建設中的作用,主要體現在農業、工業及其聯繫紐帶——交通輸業等方面。在掌握好知識的同時,將知識與通信、郵電、貿易、旅遊等第三產業聯繫起來進行學習,如:培養學生多種興趣愛好,多閱讀課外書籍,多關注身邊的知識,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。
6、完善作業批改,作業布置精練,有針對性,層次性。為了做到這一點,我常在網上找資料進行篩選,力求做一題就代表一類題的效果。作業、試卷及時批改,認真分析並記錄,將出現的問題分類總結,透徹講評,對有關情況及時改進教學方法,做到有在放矢。錯題要求訂正。
7、堅持參加教學研討活動,經常向經驗豐富的教師請教並常在一起討論教學問題,不斷汲取他人寶貴的經驗,提高自己的教學水平。多次聽其他老師公開課,包括校內、校外的。自己執教的公開課得到了學校領導與同事的肯定,同時,理解他們提出的寶貴建議並調整今天努力的方向和方法。
三、其他方面
1、在這一年中,為了提升自己的能力,我積極參加了市科研課題
2、過去的一年裡,我擔任xx班的班主任,我總是虛心努力*級管理經驗,認真管理好班級,多次被評為文明班。積極向老班主任學習、向年輕人學習,向雜誌學習,獲得間接經驗,應用到實踐中,然後在實踐中加以改進,讓間接的經驗符合本班的實際;遇見事情勤動腦筋,思考對策,分析原因和影響,制定有效的解決方法,並且加以總結;付出真心,真情關愛學生。
這就是我在教學方面的些許認識和做法,我相信知識取之不盡,資源用之不竭。在今後的工作中,我會用我全部的智慧,打造自己的教學一方蔚藍的天空。
教師年度2024工作總結 篇5
一、認真備課
不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好電子教案。每一課都做到「有備而來」,每堂課都在課前做好充分的準備,並製作各種利於吸引學生注意力的有趣課件,課後及時對該課作出總結,寫好教學反思。
二、做好課後輔導工作,注意分層教學
在課後,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導,並不限於學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高後進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心,讓他們意識到學習並不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,後進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層,這些都是後進生轉化過程中的拌腳石,在做好後進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕鬆,進步也快,興趣和求知慾也會隨之增加。
三、增強上課技能,提高教學質量
在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得儘量少,學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學生都樂於上課了。
四、真批改作業:布置作業做到精讀精練
為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析並記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,並針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
五、虛心請教其他老師
在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,並常常邀請其他老師來聽課,徵求他們的意見,改進工作。
六、狠抓學風
我所教的兩個班,一年5班我是班主任,學生比較重視該科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課後也能認真完成作業。但有為數不少的學生,因為怕班主任責備,學習上存在的問題不敢問老師,作業也因為怕分數低而找別人,就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業的行為。與同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。而一年6班班雖然沒有做他們的班主任,但在6班班主任的幫助下大部分同學對該課很感興趣,學習勁頭也濃,只是後進生基礎太差,考試成績都很差,有些同學是經常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習數學的重要性,跟他們講一些有趣的數學故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以後再加以鼓勵,並為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎太差,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,並且要在平時多讀多練,多問幾個為什麼。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經過一個學期,絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學風。
總之,在工作中我還有很多不足,學生的學風還不是很踏實,在教學上也需要進一步嚴格要求自己,真正發揮骨幹教師的模範帶頭作用。
教師年度2024工作總結 篇6
緊張有序的高二教學工作第X學期已經結束了。本學期我認真鑽研數學中的每一個知識點,精心設計每一節課,虛心向教學豐富的教師請教,同時積極主動的學習其他教師的實際,與此同時,我努力做好教學的各個環節,做好學生的課後輔導工作,注意學生的心理素質的提高。儘管我在教學中小心謹慎,但還是留下了一些遺憾。下面就本學期的工作總結如下:
一、積極參加集體備課,優化課堂教學
新的課改形勢下,怎麼去教,學生怎麼去學?無論是教師還是學生都感到壓力很大,針對這一問題數學備課組制定了嚴密的教學計劃,提出了優化課堂教學,強化集體備課,培養學生素質的具體要求。即優化課堂教學目標,規範教學程序,提高課堂效率,全面發展、培養學生的能力,為其自身的進一步發展打下良好的基礎。在集體備課中,注重充分發揮各位教師的長處,集體備課把握住了正確的方向和統一了教學進度,對於各位教師來講,又能發揮自己的特長,因材施教。
二、立足課本,夯實基礎
教學過程中,不僅要展現教師的分析思維,還要充分展現學生的思考思維,把教學活動體現為思維活動;同時還適當增加難度,教學起點總體要高,注重提優補差,新課改將更加注重對學生能力的考查,適當增加教學的難度,為更多優秀的學生脫穎而出提供了更多的機會和空間,有利於優秀的學生限度發揮自己的潛能,取得更好的成績;對於基礎差的學生充分利用輔導課的時間幫助他們分析學習上存在的問題,解決他們學習上的困難,培養他們學習數學的興趣,激勵他們勇於迎接挑戰,不斷挖掘潛力,限度提高他們的數學成績。
三、因材施教,全面提高
由於學生的整體情況不一樣,同一班級的學生,層次差別也較大,給教學帶來很大的難度,這就要求自己要從整體上把握教學目標,又要根據各班實際情況制定出具體要求,對不同層次的學生,應區別對待,這樣,對、課堂訓練、課後作業的布置和課後的輔導的內容也就因人而異,對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次,基礎題一般由學生來做,以增強他們的信心,提高學習的興趣,對能力較強的學生要把知識點擴展開來,充分挖掘他們的潛力,提高他們能力和分析問題、解決問題的能力。課後作業的布置,既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題,課後對學生的輔導的內容也因人而異,讓所有的學生都能有所收穫,使不同層次的學生的'能力都能得到提高。
四、把握教材,注重通性通法的教學、做好的指導工作
近幾年高考數學試題堅持新題不難、難題不怪的命題方向,強調「注意通性通法,淡化特殊技巧」。就是說高考最重視的是具有普遍意義的方法和相關的知識。儘管複習時間緊張,但我們仍然要注意回歸課本。回歸課本,不是要強記題型、死背結論,而是要抓綱悟本,對著課本目錄回憶和梳理知識,把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上,選擇一些針對性極強的題目進行強化訓練,這樣複習才有實效。
在自己解題時有意識的找出方法,儘量不要有較大的思維跳躍,同時對題目加以取捨,也可以把精彩之處或做錯的題目做上標記。查漏補缺的過程就是的過程。除了把不同的問題弄懂以外,還要學會「舉一反三」,及時歸納。學生的心理素質極其重要,以平和的心態參加考試,以實事求是的科學態度解答試題,培養鍥而不捨的精神。考試是一門學問,高考要想取得好成績,不僅取決於紮實的基礎知識、熟練的基本技能和過硬的解題能力,而且取決於臨場的發揮。我們要把平常的考試看成是積累考試經驗的重要途徑,把平時考試當做高考,從心理調節、時間分配、節奏的掌握以及整個考試的運籌諸方面不斷調試,逐步適應。教師需要針對學生存在的問題調整複習策略,使複習更有重點、有針對性。
五、加強考法、心理等方面的指導
培養非智力因素充分利用每一次練習、測試的機會,培養學生的應試技巧,提高學生的得分能力,如對選擇題、填空題,要注意尋求合理、簡潔的解題途經,要力爭「保准求快」,對解答題要規範做答,努力作到「會而對,對而全」,減少無謂失分,指導學生經常總結審題答題順序、技巧,力爭找到適合自己的心理調節方式和臨場審題、答題的具體方法,逐步提高自己的應試能力;幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優化答題策略、強化一些注意事項。
總之,教學工作不僅僅要落實常規,還要因地制宜,與時俱進,針對學生的具體情況採取相應的與辦法,有計劃有落實有檢查,關注每一個學生,關注每一個課堂,關注每一個環節,從小處著眼,從細處著手。只有這樣才有利於教學質量的提高,有利於學生身心的健康發展。
教師年度2024工作總結 篇7
我是xx區xx小學的一名普通教師,熱愛教育事業,工作中,做到了勤勤懇懇,無私奉獻,遵紀守法,具有良好的師德,同時,關愛學生,為人師表,教書育人,使學生在德、智、體、美、勞等各方面得到全面發展,贏得了學生的熱愛、家長的信任。同時,能按照教師職業道德規範要求自己,努力做好本職工作,並結合現代教育教學的需要,加強業務學習和文化素質的提高,與同事們團結協作,相互學習,取長補短,不斷完善和優化課堂教學,取得了優異的成績,並得到了同事、家長們的好評。
兩年來本人一直從事小學教學工作,並任班主任工作。雖然在教學工作中,由於經驗不足,也曾出現過一些問題,但總的來說,正是在克服這些問題的過程中使自己得到了成長,有語文教學方面的技巧,也有班主任管理工作中累積的經驗。這兩年來的勤勤懇懇默默無聞的工作,得到了校領導的一致肯定。在教學工作之餘,積極投身學校組織的各種學習活動,以豐富自身教學和管理的技能,以便更好的投身到今後的教學改革之中。具體的工作表現如下:
一、面向全體,做好教育工作。
1、用心搞好班集體建設。
首先積極配合班科教師,做好班主任工作,根據學生的實際情況,利用班、隊活動的時間對學生進行愛國主義教育和革命傳統教育,引導學生積極向上;同時主動做好同其他學科的配合工作,為良好班風的形成、發展奠定了基礎。同時根據班級的特殊情況,開展了豐富多彩的班級特色活動,不僅培養了學生的愛國主義精神,還讓學生們學習、了解到了一些相關的法律和法規知識,從而增強了他們的自我保護意識和能力,為孩子們的健康成長,起到了正確的引導作用;同時,還讓學生們體會到了勞動和興趣的樂趣,培養了他們的動手、動腦能力;並在活動中學到一些待人處世的方法,也培養了學生們的良好品質;我所教過的班級班風正、學風好,是個團結溫馨的班集體。
2、以愛為基礎,真誠相待。
「教育,首先是充滿感情的,離開了情感,一切教育都無從談起」。只有愛心能夠滋潤童心。而愛的基礎是給與、關心、責任感、尊重和理解,「親其師才信其道」,作為班主任,我用自己的一言一行對學生進行著潛移默化的影響。同時,在我的工作中,注重用不同的方式去接近個性不一的學生,與他們真誠相待,拉近師生間的距離,使每個學生都能感受到老師和班集體的愛,從而引導他們用同樣的方式傳輸給他周圍的人。
3、面向全體,平等相待。
對學生一視同仁,平等相待,這也是我在教育教學活動中始終堅持的原則。在多年的教育實踐活動中,我體會到對學生一定要平等公正,對學習有困難的學生更應該多關心、多幫助和多鼓勵。在工作中,我能夠積極地、主動地處理偶發事件,防止了不安全事件的發生,讓每一個孩子都能健康、快樂的成長。善於利用家校合力,通過家校聯絡方式,幫助特殊孩子逐步走入健康成長之路。我就是這樣用愛心叩開每一位學生的心扉,走進他們的內心世界,用熾熱的情感去感染學生,引導學生,從而使班集體成為一個健康向上、努力進取的整體。
二、認真教學,全面提高學生素質。
在教學中,注重深鑽教材和吃透大綱,並結合學生個體的特點和差異,採用不同的教學方法,使學習有困難的學生不悲觀,讓學有餘力的優生不驕傲,引導他們通過自身的努力取得好成績。
教學中,做好教師「六認真」,不斷向有經驗的教師學習,同時積極參加各級部門開展的教育教學活動,不斷完善和提高自己的教學水平。通過積極地參加各種教研活動,虛心地向同事和書本學習,自己的教學水平逐步提高,保證了每堂課40分鐘的質量,從而達到了培養、提高學生綜合素質的目標。
三、提高業務素質,適應現代教學需要。
為了更好的搞好教育教學工作,我利用休息時間,閱讀了大量的教育教學雜誌,並寫了多篇論文。還利用各種機會參加各類培訓,並多次在校內做工作經驗交流,得到了同事們的認同。
四、對待上級指定的任務,積極完成,速度快,質量好,不講條件,不提要求。
任勞任怨,體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風範。每當接到領導下達的任務,我總是不折不扣地完成,並能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。以上各項工作取得的一定成績已是過去的昨天,新的起點已經開始。我將在今後的教學工作和其他工作中做出新的努力和貢獻。
教師年度2024工作總結 篇8
這學期我在七年級六個班教地理。因為中途接手了這些課,所以在有限的時間內,從多方面了解了學生,根據學生的實際認真學習了課程標準,並結合備考組的教學計劃,積極完成了本學期的教學任務。具體工作總結如下:
一、學習新課程標準,以當前先進的教學理念為指導,提高學生的學習積極性。
初中地理課程的總體目標是要求學生掌握地理基本知識和原理,獲得地理技能,發展地理思維能力,掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段;增強愛國主義精神,樹立人口、資源、環境和可持續發展的科學理念。在教學中,應從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個角度提煉目標。也就是說,要求學生不僅要掌握地理基礎知識和學習地理的基本技能,還要掌握獲取知識的方法或了解獲取知識的過程。為了培養合格的社會主義現代公民,在教學過程中培養學生形成正確的人地關係、可持續發展理念和愛國情感。
在教學中,學生應該被視為知識的創造者,而不僅僅是知識的接受者。教學的目的是讓學生學會學習。只有學生學會學習,教學才能變得有意義,有前途。要實現這一教學理念,教學方法應該靈活多樣,讓學生學會主動學習。在課堂教學中,班級和學生個體是有區別的。在教學中,我根據學生的實際情況,採用分層教學,做到率先垂範,互助承包,彰顯學生個性,突出團隊學習,建立學習小組。遵循進步優的原則,突出過程評價,提高學生學習積極性。
二、結合學生的實際情況,加強學生的地理基礎,培養學生的地理思維。
這些學生大部分一年級地理學得不好,地理基礎差,甚至沒有一些地理常識,更談不上發展地理思維和方法。他們把地理作為一門輔修課程,一門概念上的輔修科目,對地理學習關注很少。對於初二的學生來說,地理是一門綜合學科,中考成績很小,學生也很鄙視地理學習。我們的學生一年級成績也很差,從小沒有養成良好的學習習慣和學習方法,缺乏自信。學生上課不專心,不認真學習,練作業處理事情。針對這些情況,我總是試圖引起學生對課堂的興趣,這意味著學生應該重視和重點掌握地理的基礎知識。從初中生活、地理學習等方面給予指導,在教學中滲透先進的學習理念,讓學生體驗成功,培養自信;培養學生良好的學習習慣,注重地理思維能力的`培養。
三、狠抓課堂教學,搞好常規教學,開展多樣化的學習形式
因為初中地理強調的是地理事物的原理分析,所以「理」更難說。所以在備課前,我會認真研究教學標準,整合各種版本的教材,結合學生實際適當增加學生對問題的理解。收集更多相關時事資料,如「地震」、火山、神舟五號成功返航、颱風事件等。注意生活與知識內容的聯繫,以生活中的材料為知識興趣的切入點,把握每節課的重點和難點,認真準備每節課,寫出更好、更完整、更詳細的教學計劃。
在備課的基礎上,上好每一課,提高45分鐘的課堂教學效果,是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上準確地向學生傳授教材知識,往往會激發學生的思維,注重教學語言的生動性和趣味性,用簡單的術語分析問題,列舉學生喜歡看的例子,分析困難,營造輕鬆的課堂氣氛,與師生互動,極大地提高了學生學習地理的興趣。另一方面,它充分利用各種教學掛圖、圖片和標本,有時用多媒體展示地理事物的形成過程,如:地形剖面圖。讓學生增強感性認識,加深對課本知識的理解和記憶,培養學生讀圖能力,從而大大提高課堂效率。在教學過程中,結合相關章節的內容,對全體學生進行環境保護教育,培養學生的環境意識,如空氣污染、自然環境、自然資源利用、生態破壞等。
為了培養學生的地理學習能力,我嘗試在教學中發展多樣化的學習形式,如研究性學習、地理隨筆、實地考察、調查報告等。在學習過程中,學生可以獲得收集材料和提取有效信息的能力;運用地圖綜合分析地理問題的能力;辯證思維方式及其表達能力等。通過培養學生的自主學習能力,發展學生的個性,使學生具有積極的思維,從而達到培養創新精神和實踐能力的目的。
四、。不足
(1)流程和方法的結合有待改進。在小組合作學習中,角色的劃分應該細化,尤其是小組中的弱者應該真正由其他學生來推動,優等生不應該總是在課堂上發揮主導作用,教學應該真正面向學生。
(2)加強師生平等交流。提問時要站在學生的角度,從學生的身心特點和實際出發,而不是一味的把學生的想法引向自己的設計。問題的設計不要太大,要從學生的認知角度分析。
教師年度2024工作總結 篇9
一年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業。思想端正,作風正派,服從領導的工作安排,辦事認真負責。
在工作中,能充分調動學生的學習積極性,激發學生的學習情緒,合理運用教學手段,以學生為主體,教師作主導,以探究的方式創設教學情境,開拓學生思維,民揮學生的想像力,切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初,能很快要組織好班委會,選出班級骨幹,努力培養班級骨幹。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學,能積極配合老師抓好班風學風建設,創建優良的班集體,形成良好的班風學風。所以一年來,學生違法犯罪率為0,差生率為0,在學校中被評為先進班級。
在教學工作中,做到認真備課,認真批改作業,作業格式工整、規範,並養成良好的學習習慣。對個別的差生,能悉心輔導,經常面批作業,找出知識的薄弱環節,及時進行補漏。例如,自己經常利用課餘時間,落班輔導學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好後進生的轉化工作。在課堂上,採用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高後進生的文化基礎知識。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,自己還注意「兩手抓」:一方面培養好尖子生,一方面通過尖子生輔導後進生,以先進幫助後進,以好帶差,促進雙贏效果。例如,學期初,我制定了幫教計劃,開展「伸出你的雙手,幫助你的朋友」的互幫互學主題活動。定期檢查,發現有進步的同學,及時表揚,獎勵。這樣,就充分調動了學生的學習積極性,掀起學習熱潮。
在學生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導,耐心教育。例如當時有一個調皮學生,他叫郭華富。他學習成績差,經常逃學,在班級中是「小霸王」。我採取和他經常談心的方法,與學生交朋友,做學生的知心人,與家長緊密配合,發現有一點兒進步的就及時表揚他,鼓勵他,樹立起他在班級中的威信。通過教育,他進步很快,後來還成為三好學生。
在工作之餘,本人還努力鑽研教材,分析每堂課成功在哪裡,哪裡存在不足,不斷的總結經驗,不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學,在班級中,學生的學習風氣形成了,組織紀律性變好了,作業能依時完成,勞動積極肯干,誠實有禮,互助互學,使學生得到了全面的發展。
一轉眼,一個學期快過去了。在這個學年中,我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作,我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。
一、思想認識。
這一學年,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立「以學生為主體」,「以培養學生主動發展」為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這學年裡,我在思想上嚴於律己,熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來,我還積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作。
在教學工作方面,整學年的教學任務很重。我爭取多聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。每上一節課,我都做好充分的準備,我的信念是—決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這學年主要擔任一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學及班主任工作。培優扶差是這學年教學工作的重頭戲,因為一個班級裡面總存在尖子生和後進生。對於後進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課後多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發他們學習語文的興趣。最後是發動班上的優生自願當後進生們的輔導老師,令我欣慰的是優生們表現非常的踴躍,我問他們為什麼那麼喜歡當輔導老師,他們說:"老師都那麼有信心他們會學好,我們同樣有信心。我相信在我的輔導下,他一定有很大的進步。"於是,我讓他們組成"一幫一"小組,並給他們開會,提出"老師"必須履行的職責,主要就是檢查"學生"的作業,輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給後進生根據各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責,而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點,學起來也非常起勁。一段時間下來,學生都有進步,有的進步非常快。
教師年度2024工作總結 篇10
本年度,本人在上學期擔任高一()、()兩個班的英語教學工作,高一()班班主任工作,高一英語備課組長;下學期擔任高二()、()兩個班的英語教學工作,高二()班班主任工作,高二英語備課組長工作。在學校領導的英明指導和英語組同仁的幫助下,圓滿完成本學年的工作任務。為使下一年的工作更加富有成效,特將本年度工作總結如下:
一、政治思想方面
一貫擁護黨的路線、方針、政策,堅持黨的四項基本原則,努力學習。熱愛教師職業,忠誠黨的教育事業,一心撲在工作上,貫徹黨和國家的教育方針,努力為社會主義現代化建設培養合格人才。能夠模範遵守國家的法律、教育行政法規和學校制定的各項規章制度,認真學習《中小學教師職業道德》,不斷加強修養,積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動,不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領導,服從分配,團結同志,嚴於律已,寬以待人,實事求是,任勞任怨,從不計較個人得失。熱愛學生,關心學生,用愛心滋潤學生心田,真正做到了為人師表,教書育人。
二、業務能力方面
教學工作
一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細緻。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今後講課的方向和以後語文課該怎麼教和怎麼講。
4、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的'生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種遊戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變「要我學」為「我要學」,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
班主任工作
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循「嚴要求,高標準」的指導方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛生、紀律、安全等經常講,著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發揮「小幹部」的大作用:大膽放手使用班幹部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優良班風。
3、經常與任課教師取得聯繫,了解學生的學習情況,協同對學生進行學習目的教育,激發學習興趣,培養刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,並掌握學生的課業負擔量。
教師年度2024工作總結 篇11
回顧這一年來的工作,本人主動投身於訓練事業,聽從領導分工。上學期擔當了本校的六班級兩個班的英語教學工作,本學期我又擔當了四、五、六班級的英語教學工作。這一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現對一年來的工作作如下總結:
一、思想品德方面:
在這一年的訓練教學工作中我能認真學習國家的有關訓練方針,寵愛訓練事業,始終不忘人民老師職責,愛學校、愛同學。作為一名老師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、訓練教學力氣等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在訓練行業中不斷成長,為社會培育出優秀的人才,打下堅實的基礎。
二、訓練教學方面:
要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我留意創設英語教學情境,充分利用各種教學資源,組織好課堂教學;我關注全體同學,留意信息反饋,調動同學的有意留意,使其保持相對穩定性。同時,我留意激發同學的情感,使他們產生愉悅的心境,締造良好的課堂氣氛;課堂語言簡潔明白,課堂提問面對全體同學,留意引發學校生學習英語的興趣,每節課努力創設一個情境,同同學在課堂上同玩耍,同唱歌。
寵愛同學,公正的對待每一個同學,讓他們都感受到老師的關懷,良好的師生關係促進了同學的學習。比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從讚美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,所以,和差生交談時,對他的.境況、想法表示深刻的理解和敬重。
主動參預講課,聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博採眾長,提高教學水平。本學年主動參預學校組織校內教研活動,參預了組內教研活動,並都取得了不錯的成果。本期我還指導了龐萍老師上好了一次校級英語課堂教學研討課,在此次活動中,我增加了自信,使我更有信念對待我的課堂教學,我不是弱者!
三、遵守紀律方面:
本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、
有事主動請假。在工作中,敬重領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關係。平常,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、寵愛同學、人際關係和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民老師的要求來規範自己的言行,毫不鬆懈地培育自己的綜合素養和力氣。
四、連續訓練學習方面:
本學期我校的連續訓練工作開展的扎紮實實,有實效。我能認真學習有關書籍,做好筆記。同時,我時常利用課餘時間在網絡上收看訓練教學視頻,受益頗多。
訓練工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收穫的卻是那一份份充實,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教育我的同學,我用我的情去培育我的同學。我無愧於我心,我無悔於我選擇的事業。認為正確而不懷疑今日含苞欲放的花蕾,明日確定能盛開絢麗的花朵。
教師年度2024工作總結 篇12
「做一名好老師」是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個行業以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作,以「師德」規範自己的教育教學工作,以「當一名好老師」作為自己工作的座右銘,現本學期的工作總結如下:
一、思想工作方面
堅決擁護黨的領導,堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍,勇於解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。
二、教育工作方面
面對新課改,針對教育教學工作中遇到困難,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中,認真鑽研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的`等能力。並注重教學經驗的積累和論文的撰寫。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關係。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行,毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高,本人在教學之餘,還擠時間自學中文本科,並積極學習各類現代教育技術,進一步掌握多媒體課件製作。
總之,在本學年的教學工作,在學校領導的正確領導下,取得了一些成績,也存在一些問題,我將繼續努力,取得更大的成績。
教師年度2024工作總結 篇13
日子過得真快,轉眼間,一個學期又過去了。在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結,藉以促進提高。
一、加強學習,不斷提高思想、業務素質。
學海無涯,教無止境,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我以天道酬勤自勵,積極學習。本人能積極參加政治、業務理論學習,關心國家大事,擁護黨的正確領導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守學校的各項規章制度和勞動紀律,同事之間團結互助;教育目的明確,態度端正,鑽研業務,勤奮刻苦;教學工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。本學期,結合課程改革實驗,我確立的學習重點還是是新課程標準及相關理論。
一學期來,我認真參加學校新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網絡等繼續認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準,以及相關的文章等,通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜誌了解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。積極參加聽課、開課等活動,吸取相關的教學經驗,使自己在教育教學方面不斷進步。
二、求實創新,認真開展教育教學工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我擔任初一(7)至(8)班和初二(1)至(8)班、共10個班的美術教育教學工作。其中初一、年級使用新課程理念指導下編寫的新教材(初一年級使用浙美版新課程教材,初二年級使用湘美版原課程教材)。我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足活用新、老教材,實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高美術教學質量。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學五認真。
課前認真作好充分準備,精心設計教案,並結合各班的實際,靈活上好每一堂課,儘可能做到堂內容當堂完成,課後仔細批改學生作業,不同類型的課,不同年級採用不同的批改方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。
另外,授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思,從短短几句到長長一篇不等,目的是為以後的教學積累經驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。我堅持從生活中來,到生活中去的藝術教育原則,挖掘新教材中的人文因素,重視情感與價值觀的培養。重視實踐體驗過程,讓學生學會關注社會、關注生活,關注自我;重視現代教學在教學研究中的重要作用,重視教學軟體的設計與應用,體現其在美術教育中無可比擬的教學優勢;注重教學環節的合理設計,努力創設良好的學習氛圍,探索行之有效的教學方法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題,我積極進行對教材的拓展、改編設計。
繼續完善誘導、嘗試自我探究美術課堂教學模式,在低年級探索遊戲性的美術教育教學,豐富個人的教學手段與教學思路,創造以較小的投入獲得較高的教學功效的教學方法,探求儘可能高的教育正效應和儘可能低的教育副效應的優化教學方法,即達到教學方法創新的高效與優化。
對於我負責的美術興趣小組的教學,我採用系統性、階段性相結合的原則,做到定時間、定地點、定內容,使每堂課都能讓學生有收穫。根據學校的實際,我見縫插針利用周一到周五的中午休息時間開展書法、美術興趣活動,並收到了較好的活動效果。總之,不管在課堂教學,還是在興趣小組教學中,我都以培養學生能力,提高學生的素質為目標,力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
除了日常的教學工作之外,負責校內大部分的宣傳工作,為了能做好學校的宣傳工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點,按時保質完成工作。如校內各櫥窗,宣傳橫額(牌)、文化長廊布置與設計等。在學校領導的重視和全體師生的共同努力圓滿完成了太平中學第八屆書畫展。雖然沒有高質量藝術品位,但具有愛校宏圖藝術精神,亦迎得了普室驗收領導的好評。雖然取得了點滴成績,但遠遠達不到高質量的要求。離質甚遠。這就需要我們不斷刻苦努力鑽研學習,勇於創新。不斷提高。
加強反思,及時總結教學得失。在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
1、對於美術新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;
2、教科研方面還需加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍。覺得在自己的教學實踐中新的理念應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;
寄望於下一學年度為提高我校學生的美術水平,營造校園的文化氣氛,促進我校素質教育的發展作更大的努力!為開創我校美術教學的新天地作出貢獻。
教師年度2024工作總結 篇14
時間過得真快,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今後的工作,總結經驗、吸取教訓,本人特就這學期的工作小結如下:
在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為體,以培養學生主動發展為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展,工作責任心強,服從領導的分工積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,並順利完成教育教學任務。
在教學工作方面,優化教學方法,按常規做好課前、課中、課後的各項工作,認真鑽研教材,課堂教學真正體現教師為主導,學生為主體的教學思想,並結合學校德育科的對小學生心理健康教育,發展學生心理;創設情境,誘發學生的認知需求和創新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法,在教學中求創新,在活動中促發展,課堂教學重視學生的訓練,精心設計練習作業,練習作業有層次有坡度,對學生的作業嚴格要求,培養良好的作業習慣。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,熱情輔導中下生,有組織地進行課外活動,活動講究實效;重視對學生的知識考查,做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透,對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生,讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的要我學轉化為主動的我要學,變學會為會學。我要學、學會與我要學並學會都是使學生掌握基礎知識的基本技能。
要提高教學質量,還要做好課後輔導工作,部分學生缺乏自覺性,經常不能按時完成作業,甚至有的學生欠交作業,針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,有的學生學習成績不理想,並不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經歷了一兩次失敗和挫折後,對自己失去了信心。因此形成自己腦子笨這種意識,久而久之,形成習慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結果自己什麼都學不成,什麼都不想學,作業不會做,造成成績低下。
這一點,我還必須不斷的進行摸索。作為一名教師,面對的是一個班級幾十名學生,幾個班級幾百個學生。在班級教學中,不僅有教師與學生的互動,學生與學生之間也存在著互動,要使整個課堂的互動成為有效教學的積極因素,教師就需要進行有效的班級與課堂管理。因此,作為一名小學教師,要想勝任教學,還必須具備班級與班級組織管理方面的知識,不但要掌握班級中學生整體上各方面的基本情況,也要了解每個學生各方面的具體情況,這樣才能在教學中選擇最恰當的教學策略進行教學。這也就需要更加努力的工作,更加積極參加素質教育的實踐,不斷的學習,不斷的更新教育理念,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育!
教師年度2024工作總結 篇15
一年結束了,與我朝夕相伴的孩子們離開了。此時此刻歡笑、惆悵,不舍湧上心頭。對待「幼師」這個職業,我始終保持著剛出校園時的那份熱情,我相信:你付出了多少,就會收穫多少。我願意儘自己最大的能力培育孩子們,我願意付出我所有的情感。一直以來很感謝孩子和家長們對我的信任,很感謝同事們給予我的幫助,讓我順利將孩子們送入幼兒園。
一、思想方面
作為一名優秀的幼兒園教師,只有反覆的,不斷地學習進取,才能更加進步。在這一個學期里,為了讓自己的思想更上了一個新的台階,我們老師一起學習了《綱要》。並在生活中實踐:根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特徵來採用不同的教育方法,堅持正面教育,提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平,並認真履行崗位職責,關心、愛護每一位幼兒,嚴格遵守幼兒園的規章制度。
二、教育教學方面
愛孩子不是說在嘴上,要掛在心裡,愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況。在我剛接接到本班時由於對幼兒比較陌生,為了讓自己儘快熟悉幼兒,也讓幼兒能儘快地適應我,我一有時間就合幼兒談心,聊天,拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生安全感、親切感,我們為幼兒創立了良好的生活學習環境,從幼兒的實際出發,針對幼兒不同的特點因材施教,注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維,培養幼兒的學習興趣為主要目的,不斷在教學中積累總結教育教學經驗,與同事們交流、探索,研究新方法,新方案,生活中,我和孩子們打成一片,是孩子們的好朋友。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關係,讓幼兒知道自己是集體中的一員,並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,並同家長密切聯繫,聽取家長意見,根據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2、做好了班級園舍的環境衛生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明几淨,被褥整潔舒適。
3、嚴格衛生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,並進行隨機教育。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室後,不吵鬧,儘快入睡,會整理床鋪,衣服摺疊整齊放好。
7、經過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發展。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長,我做到了以下幾點:
1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發生危險時,會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。
4、做好交接班工作,認真填寫交班內容。
五、家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯繫冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關係更密切。
3、讓家長參與到我的工作中。在主題教學活動中,我開展了開放日活動,讓家長來園觀察孩子,和孩子共同完成一項工作,這活動不僅能促進我與家長的關係,而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯繫,使記錄得到較好的結果,真正的幫助到幼兒。
4、做好多數幼兒的家訪工作,隨時了解幼兒的發展狀況,並制定了適宜的教育措施,並記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。
六、不足與努力方向
一學期下來收穫自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學創新方面有待提高和加強,在今後的教學過程中要靈活運用多種教學手段,加強教態,活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強,要增強幼兒的安全意識,增進幼兒安全知識,努力做到幼兒在園的人身安全,使家長滿意。
教師年度2024工作總結 篇16
1、回想XX年的工作情況,找差距、比貢獻,工作中還存在著這樣或那樣的缺點,如各種學習還不夠好,服務質量還不是很高,思想熟悉還有待進一步進步。在以後的工作中,我將不斷加強學習,進步自己身心修養,努力改造自己的世界觀,克服困難,力爭上遊,改正缺點,搞好服務,加強團結,遵守紀律,按時上放工,不早退、不遲到,誠心實意接受批評。工作中要和局裡同道搞好團結,協調工作,強化安全意識和服務意識,把安全責任落到實處,愛崗敬業,一絲不苟,盡職盡責完成各項工作任務,爭取做一名稱職合格的好職工。
2、時光如箭,歲月如梭,轉眼我已經做客服快一年了。在這一年裡有歡樂也有悲傷,有成功也有失敗。在歡樂與悲傷、成功與失敗的交錯中,我逐漸的成長起來,業務技術水平也不斷提升,理論知識得到充分實踐。
3、回想一年的思想狀況,能夠認真學習馬列主義、毛澤東思想,擁護黨的領導,堅持四項基本原則,堅持改革開放,擁護黨的方針、政策。有強烈的主人翁意識,理解和支持公司的各項改革制度,積極參加政治學習,學習法律法規和公司各項規章制度,嚴格按章辦事,積極要求上進,團結同志,有協作能力,能正確處理個人利益和集體利益的關係。在工作上,積極主動,任勞任怨,勤勤懇懇,勝任自己的本職工作,有強烈的工作責任心和工作熱情,幫助同事、協助領導共同完成各項工作任務……
4、20xx年,全鎮上下始終堅持發展為第一要務,穩定為第一責任,貫徹「打防結合、預防為主」,「屬地管理」,「誰主管、誰負責」原則,落實市委市政府提出的"兩個就是、一個打造",以夯實基礎和創新工作為抓手,全面落實社會治安綜合治理、平安建設和保護黃山各項工作,取得一定成效,為加快建設「兩個重鎮」奠定堅實基矗現將主要工作總結如下:
5、一年的工作已經結束了,在即將迎來的一年中,我們會繼續不斷的努力的,這是一直無法拒絕的問題,這是一直以來我們在年終時候的總結。每一年都有自己的進步,每一年都會有自己的成長!相信大家在來年中一定會取得最圓滿的成功的!
6、光陰荏苒,在忙忙碌碌中送走了20xx年,這一年對本人來說還是收穫頗多,首先是自身業務的提高,其次是與部門之間的溝通比以前相對順暢。當然這些進步與公司領導的幫助和關心是分不開的。現在就這些進步與同仁探討,以便相互進步。
7、自xx年工作以來,我認真完成工作,努力學習,積極思考,個人能力逐步提高。伴隨著公司的發展,我所工作的作為公司的一個設計部門尤為重要。所以,我在實際工作中,時時嚴格要求自己,做到謹小慎微。
8、在全體同事的共同努力下,在公司領導的全面支持、關心下,本著一切為客戶服務的宗旨,圍繞優化服務、拓展和宣傳和信息的功能,從客戶的利益角度服務、業務管理、提高企業的知名度和利益最大化,通過扎紮實實的努力,圓滿地完成了20xx年的工作。
9、在將來迎來的一年中,我會繼續努力,將我的工作能力提高到一個新的檔次,不辜負大家對我的期望,我會盡我所能的工作,幫助公司實現發展,相信公司的明天會更好!
10、今年x月份,我調動了工作。到了新的工作崗位,後作為一名新員工,我迅速調整自己的狀態,在領導和同事的指導幫助下,積極融入新的工作環境,為今後干好工作打下了良好的基礎。現將一年以來的工作、學習作以匯報:
11、回首20xx年的工作,有碩果纍纍的喜悅,有與同事協同攻關的艱辛,也有遇到困難和挫折時惆悵,時光過得飛快,不知不覺中,充滿希望的20xx年就伴隨著新年伊始即將臨近。可以說,20xx年是公司推進行業改革、拓展市場、持續發展的關鍵年。現就本年度重要工作情況總結如下:
12、自20xx年工作以來,我認真完成工作,努力學習,積極思考,個人能力逐步提高。伴隨著公司的發展,我所工作的作為公司的一個設計部門尤為重要。所以,我在實際工作中,時時嚴格要求自己,做到謹小慎微。此外,火車跑的快還靠車頭帶,由於剛參加工作不久,無論從業務能力,還是從思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了公司領導、部門領導的正確引導。
13、轉眼一年就快過去了,在同事們的幫助和親切配合下,我的工作取得了一定進步,為了總結經驗,吸取教訓,更好地前行,現將我這一年的工作總結如下。
14、一眨眼一年又要過去了,回首過去有艱辛也有收穫,本人一年的工作總結如下。
15、20xx年,辦公室在院黨組的正確領導下,在兄弟庭室的大力支持和協助下,堅持「三個至上」的指導思想,緊緊圍繞我院審判工作重點,統一思想,團結協作,銳意進取,努力創新,為我院各項工作的全面推進提供高效優質的後勤服務。
16、在繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的一年,20xx年這一年是有意義的、有價值的、有收穫的。回顧這一年的工作歷程,作為企業的一名員工,我深深感到x企業之蓬勃發展的熱氣,x人之拼搏的精神。
17、在全體同事的共同努力下,在公司領導的全面支持、關心下,本著一切為客戶服務的宗旨,圍繞優化服務、拓展和宣傳和信息的功能,從客戶的利益角度服務、業務管理、提高企業的知名度和利益最大化,通過扎紮實實的努力,圓滿地完成了xx年的工作。現將一個來個人工作總結報告。
18、時光飛逝,轉眼已經畢業一年了,我順利地完成了一個學生到一名企業職工的轉變,思想上、學習上、業務技能上都有很大提高。進步的同時,我的心裡裝滿濃濃的感念,是領導的親切關懷、同事們的無私幫助激勵了我的成長,這種在人生轉軌的關鍵時期所受的鼓舞,將使我受用終生。
19、轉眼間,一年的時間又飛逝而過,充滿希望的20xx年就要到來了。走過20x,再回首,思考亦多,感慨亦多,收穫亦多。「忙並收穫著,累並快樂著」成了心曲的主旋律,常鳴耳盼。
教師年度2024工作總結 篇17
回望20xx,既是匆忙的一年,也是稍有收穫的一年。我想唯有整個學校,整個老師團隊持續不斷的進展、提升,才有個體的強勁將來。而在這個其樂融融的工作環境中,我對自身的要求有了更為清晰的熟識,並以此為載體讓自己能克服自身存在的諸多盲點,讓自己不斷完善自我,在匍匐前行中儘量能有點點收穫。為此,我就「德」「能」「勤」「績」四個方面來談談本年度的工作點滴。不當之處,請指正。
一、「師」「德」相依,形同唇齒。
關於師德話題的爭辯風波,近幾年顯得愈加洶湧和高漲。而尤其關乎老師績效考核的狀況之下,師德更是成了百家爭鳴的焦點。由此,自己在工作中始終謹記如此規訓——師德相依,形同唇齒。唯有真正將自己放在老師的職位和視角上來對待,找準定位,才能「在其位,謀其政」。而在這一年的工作中,憑藉日常的閱讀和各種途徑的學習,我能感到自己與同學的心裡距離縮小了,很大程度上能靜下心來傾聽同學的心聲,並力求為同學解決一些實質性的問題,在這個慢慢互動的過程中,我想我初步體會到了做一個同學寵愛的好老師所帶來的一種幸福感,這背後應當存在著「德」的一份功勞吧。
二、「能」從「耐」中漸長,從壓力走向動力。
一個人的力氣有多大,並非純粹取決於這個人的主觀一方,而必需考慮四周的環境。自己在學校之中的慢慢前行,很多時候帶著思索邁步,感覺自己的目標性變得更強一點,至少自己知道該往哪裡走,該走向何方?而如何走成了問題的關鍵,隨之而來的困惑接連不斷。在遇到一些臨時無法有效突破的.問題時,我覺得我的同學有時給了我很多驚喜和勸慰,當我感到疲乏或動力不足的時候,同學群體帶給我的那份至真、至純、摯愛的感覺讓我心靈能量獲得補充,而假如我一旦離開了這個環境的話,那麼自己的應對力氣、對問題 的操控性和自我把握力氣則相對要衰弱不少。不管是班內同學管理方面的事情,還是整個班級建設方面的思慮,甚至自己的校內內外的生活思索,這都讓我獲得了成長的機會和動力,而只要心中有夢,那麼就該好好把握好「能耐」這一靈物,讓自己變得越來越有能耐,讓同學變得越來越有能耐,讓整個學校越來越有能耐,這不是一句大話或空話,由於我們的確在平常的生活中,真正意義上的從壓力走向了動力。
三、「勤」於「心」「手」,匯入老師一脈。
為人師者,除了「傳道,授業,解惑」之外,更多的還是不能缺了「勤」。譬如,剛開頭帶班時,手腳要勤快一點,思維緊跟其後;而對班級操運生疏之後,那麼「心動」要多於「手動」了。其實,這也是符合我們的認知、做事規律。一開頭對問題的解決不夠明確,那就冠以多做題型來找尋規律,而一旦把握了規律,那麼我們就可以對更難的目標發起挑戰。由此,我想老師還是離不開一個「勤」字,唯有真正從「手勤、腳勤」過度到「心勤」才是老師職業完善的升華和根本性的解放。我努力探求著適合自己風格和班級特色的做事機制,從中勤於跟同學相互溝通,傾聽同學群體的心聲和主見、建議,力求在整體上把握班級的命脈,讓整個班級走向優秀和卓越,而目前班級進展比較正常和正確,認為正確而不懷疑在接下來的學習、生活中定會有更好的進展態勢。而「勤」不管是老師還是同學,定然是少不了的。
四、且思且行,「績」流勇進。
這一年的行走,讓我感受很多,面對學校各項工作的開展和班級活動的開放,從中讓我既面臨了許多困惑,又讓我品嘗到了緩解問題之後的那份恬淡,而這種美而好的味道我覺得是工作之中最好的「績」,是真正直達內心深處的一股力氣。在伴伴同學一道成長的道路上,我也收穫了一些點滴成果,在班級活動中,時常能獲得比較好的角逐名次,其中也湧現了很多的優異份子、主動份子,而在平常能將各項常規工作落到實處才是真正考驗同學的,事實上,他們表現的的確不爛。本人在校活動中也偶有良好成果的呈現,當然這只能代表自己在行走過程中的腳印,至於路好不好走,只有自己知道。而想要獲得更大的成果,邁出更為鏗鏘有力的深厚腳印,那將考驗著每一個追夢者。
所以,經此一年,我的成果只能用「平平」二字來衡量,但我堅信,只要心中懷揣幻想,堅決自己的訓練理想,從現實到理想之間用「德」「能」「勤」來鑄就橋樑,則確定會幻想成真。 以上是本人2年度的簡潔工作總結,文中所涉內容實在膚淺和簡陋,望讀者批判雅正。當然,我想自己還有許多工作沒有做到位、做出彩、做的讓自己滿意、讓領導滿意,儘管如此,我照舊堅信我不會讓自己掉隊,照舊會堅持自己的訓練信仰,矢志不渝的在同學心中播撒愛和正義的種子,努力讓其開花、結果,並綻放出芳香的訓練之花。
教師年度2024工作總結 篇18
光陰似箭,一晃一年的骨幹老師生涯已悄然而過。回首這一年來走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。作為校骨幹老師,這是學校老師、領導對我前幾年工作的肯定與激勵,我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。
我熱愛教育事業,工作中做到腳踏實地、努力鑽研、勤勤墾墾,兢兢業業。愛每一個同學,時辰用自己的言行去感染和薰陶他們,用自己的真誠、和善感化每一個同學;用自己的鑽研、勤學來引領每一個同學。做到老師無小節,到處是教育。與同學建立起了民主、公平、和諧的良好師生關係。
我深知「讀書是一種良好的生活方式」,所以常常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀。老師節的禮品《老師的人格魅力》更是讓我學會了如何做一名同學愛戴的老師。我還常常閱讀《大家語文網》的內容,從同行的博客中學習經驗,探討缺乏,按時把握當前語文教學的最新動態,並把先進的教育教學理念應用到詳細的教學中去,主動去探究先進的教學模式爭取到達教學的化。
在語文教學工作中,我主動探究合適於同學的教學方式。在走進課堂之前,總是要細心研討教參和教材,向其他老師虛心請教,並針對班級同學的學情和自己的教學特點,追求課堂教學的高效化。在本學期的賽課活動中,我的公開課《泉城》獲得了領導和老師的全都好評。同學成果也在原有根底上穩步提升,同學的學習習慣有所改進,學習愛好有了提高。
我在中班級語文備課組長的工作中,各方面都起到模範帶頭作用,與同事和諧相處,營造了良好的團隊合作精神,從而提高了共同學習的有效性。同時我還親密保持和實小教研組的合作關係,做好溝通兩邊教學工作的橋樑,使得兩校工作同步進行,共同進展。
在班主任工作中,我深深意識到「教育的藝術在於鼓舞和喚醒」,教育的過程是製造性很強,又極富挑戰性的過程,只懂教書不會育人,不是一個合格的老師,我謹記陶行知先生的一句話:「捧出一顆心來,不帶半根草去。」全身心地投入到教育教學工作中,對待同學坦誠而不魯莽、關懷而不驕縱、信任而不包庇,因此在同學當中樹立了良好的師長形象,使同學「敬而親之」。「勤奮努力,奉獻愛心」是我當班主任的信條。擔任班主任期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素養方面探究德育教育的觸發點,關懷同學,愛惜同學,不鄙視差生,對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的.同學,進行細緻的了解工作,從各方面關懷他們,使同學覺得老師既是一個值得敬愛的師長,又是一個可以與他們談心的好友。然後再介紹一些有針對性的書籍給他們看,教會他們如何交友和處理好人際關係,幫忙他們樹立正確的人生觀和價值觀。向他們分析學問素養與成才的關係,引導他們關懷集體,確立他們在集體中的進步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成果。我所帶的班級班風良好,同學團結和諧,在學校中隊會評比中獲得一等獎,在冬鍛三項競賽中獲得長繩第二名,接力賽第一名,以及單人獎項。
老師是一個研討者,一個思想者,一個探究者,所以本人主動參與各級組織的教科研活動,主動學習各種先進的科研成果,力求在老師專業化進展的道路上日漸成熟。勤奮積累,筆耕不輟,本學期我連續不斷充實《大家語文網》的個人教育博客,我的第三期市級個人課題已按要求上報結題材料,第四期個人課題《體驗式作文激發同學習作愛好的研討》在區里立項,我的論文《體驗作文體驗歡樂》獲得南京市論文評比三等獎。
作為骨幹老師,我明白自己的工作還不夠完善,我將在以後的工作中不斷鞭策自己,使得自己在教育教學工作中取得更深層次的提高和進展。
教師年度2024工作總結 篇19
一學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持
我年紀雖大,但不妨礙我接受新鮮的事物,譬如我班級管理用的是電腦,學生成績用電腦,備課用的還是電腦,而且還趕了把潮流,欣然辦起了博客,還參加了博客大賽,雖然這次我在微機考試中失利,但我不服,考的都是神馬東東,微機考試就考你的微機操作唄,幹嘛考那些就連命題人自己都不一定曉得的空洞無用的白痴教育理論?可事實就是如此,腫木辦呢,我也不知腫木辦,愛腫木辦就腫木辦,大不了我從頭再來……
我打字速度雖然慢、做圖也很笨,但我還是堅持,五筆不會就ABC,搜狗QQ咱全踢,再若不行就全P;管他Word還是Excel,還是什麼江南style;思維導圖PPT ,網頁製作拖拉機;誰愛愛咋地就咋滴,誰讓我愛上了計算機!
以上僅是個人觀點,有錯誤或不妥之處還望多多批評指正,謝謝大家!
教師年度2024工作總結 篇20
作為一名光榮的人民教師,一年來,我嚴格按《中小學教師職業道德規範》行教,無愧於社會主義教育事來,現總結如下:
首先依法執教,學習宣傳黨的教育方針和基本路線,自覺遵守《教師法》與黨和國家的方針保持高度一致。
其次愛崗敬業,熱愛教育和學校,認真備課上課,認真批改作業,不敷衍塞責,不傳播有害於學生身心健康的思想。
第三熱愛學生,關心全體學生,尊重學生的人格平等公正對待學生,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視學生,不體罰和變相體罰學生,保護學生合法權益。
第四嚴謹治學,樹立優良學風,刻苦鑽研業餘,不斷學習新知識,探索教育教學科規律,改進教育教學方法,提高教育,教學和科研水平。
第五團結協作,尊重老師,虛心學習,關心集體,維護學校榮譽,共創文明校風。
第六尊重家長,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責訓家長。
第七廉潔從教,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響,不利用職務之便謀取私利,不亂收費。
最後,為人師表,遵守社會公德,衣著整潔得體,語言健康得體,舉止文明禮貌禮貌,嚴於律己,作風正派,以身作則,注重身教。
總之,在教育教學中,嚴格要求自己,無任何有悖於教育法規的行為和言論,完全符合人民教師的光榮稱號。
撰寫人:胡小傑
20xx年5月24日
教師年度2024工作總結 篇21
抓好教師隊伍建設,不斷提高教師思想水平和業務素質
結合學校實際,加強師德師風建設。學校圍繞提高我校教育教學質量,狠抓師德師風建設,倡導愛崗敬業,服務學生,奉獻教育的職業道德。經常組織全體教師學習上級部門的文件精神及教育政策、法規等,讓教師深刻領會上級部門的文件精神,提高教師的覺悟,進一步加強教師職業道德建設,強化教師的法律法規意識,做到依法執教。通過師德師風教育,學校打造了一批敬業愛崗、樂於奉獻的教師。
學校加強教研工作的針對性。教研工作從課堂常規抓起,平時,通過教研組集體備課、聽課、評課提高教師課堂教學能力。今年11月,我校分別與鎮遠清溪中學、台江老屯中學校開展了校際交流活動,吸取了兄弟學校的一些先進經驗。學校還以優質課競賽為契機,制定相應的獎勵措施,鼓勵青年教師參加各級各類教育教學競賽。
教師隊伍建設,師資培訓,歷來受到學校領導的高度重視。今年10月,我校選派三位教師參加黔東南20xx年義務教育新教材骨幹教師培訓,選派1位參加校長崗位培訓;11月,選派兩位教師參加全國第三屆「贏在課堂」初中語文名師經典課堂觀摩主題研培訓討會;目前,還有英語、理化生學科的教師正在進行「國培計劃」的網上學習。
抓好教學常規管理,努力提高教學質量
建立健全教學常規管理。為提高教學質量,抓好教學常規管理,學校每月都要對各位教師的教學常規材料進行全面的督促檢查,並及時進行總結和潰對於存在問題,進行個別交流或通過教研組長指導並要求改進。
進一步規範月考制度。每次月考均由教務處統一安排考場和座位,統計成績,並及時召開成績分析會議,針對月考中映出的問題,及時採取措施,以便在以後的教學工作中查缺補漏,不斷提高。同時,規範教師監考、閱卷等環節,嚴肅考風考紀,更真實地映學生學習情況,從而採取有效措施助學生提高和發展。
建立目標管理與激勵機制,充分挖掘師生的潛力,中考成績取得新突破。我校在今年3月就提出「一定要獲得縣政府中考獎勵」的目標,對20xx屆畢業班制定「分解目標」,對各班級提出了具體的量化要求,班級又制定具體措施,使每個老師都明確中考成績是評價自己業績的主要依據之一,從而激發出巨的工作能量。
教師年度2024工作總結 篇22
刺眼間一個學期過去了,在這一學期里我在九班這個人人寵愛的大家庭中學到了很多很多。一下便是我的總結:
一、學習方面
在學習方面我總是馬馬虎虎,在考試的時候我總是由於一道題太難而放棄,而且總是由於一道題太簡潔而馬虎大意,所以我的成果總是特別不穩定,但是我認為正確而不懷疑在下學期學習中確定會改掉這個馬虎的毛病,將自己的成果提升上來。同時我明白了中學的學習與學校有許多不同。學校時代我們被老師催著趕著向前走。而學校更留意自主學習,老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試,考前認真複習。另外,主動閱讀有關書籍和資料,擴大自己的學問面,有較強的求知慾,學會了自我反省,檢查,提前預習的.學習方法,獲益匪淺。
二、紀律方面
在紀律方面,我可以做到:敬重老師,同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛生習慣,不亂扔廢棄物。紀律是學習的保證。沒有紀律,何談學習,下學期,我會再接再厲,爭取在紀律方面做得更好。但我身上還有各種各樣的問題,在下個學期中要努力改正,不斷以更加嚴格的標準來要求自己,在各個方面都更上一層樓,揚長避短,深刻地熟識,檢討自己,力爭做到讓老師,家長和自己都感到特別滿意。
這個學期結束了。在這個學期里,老師為我的學習付出了許多心血,這次期末考試,我的每門功課,成果都不如意。俗話說得好,一份耕耘一份收穫,只能說我付出的不夠。在新的學期里,我會更加加倍努力學習,不會辜負老師家長的期望的。
教師年度2024工作總結 篇23
時間飛逝,轉眼間,xx年就過去了。在過去一年裡,我付出辛勞,收穫成功,與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。現將過去一年的教育教學工作總結如下:
一、政治思想素質
一年來我堅持四項基本原則,堅決擁護中國共產黨的領導。有良好的職業道德,做到教書育人,為人師表。熱愛本職工作,責任性較強,並具有一定的鑽研和創新精神。工作上敢挑重擔,樂於接受學校安排的常規和臨時任務,並能認真及時地完成。團結同事,一心撲在教育上,認真備課、上課、批改作業,課後進行輔導,積極參加繼續教育,努力學習專業知識,不斷充實自己。積極探索教育理論,積極推進素質教育的實施,具有正確科學的人才觀和質量觀。關心、愛護、尊重自己的同事和學生。
二、教學工作方面。
20xx年9月起,我校七年級英語使用外研社版的教材,新教材對於老師和學生來說都是一個考驗。為了更好上好這套教材,我參加了化州教研室組織的教材教研會,努力地研究了這套教材特點及教法。作為一名教師,我深知要上好一節課,提高學生的學習成績,備課是關鍵。一年下來,我堅持先備課後上課原則,做到每節課都是做到「有備而來」。我認真閱讀各種教科參考書,既備教材,教法,又備學生。結合我校學生的實際和教材的內容,既要考慮知識的縱向聯繫,又要考慮新知識的橫向銜接;既要突出重點,又要突出難點;既要體現完整的教學過程,又要注意好個環節的過渡自然。
隨著教改的深入,傳統的教法已不能滿足今天的時代步伐。新課標要求英語課的教學要以學生為主,培養學生學習英語的興趣,提高學生對詞彙,句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此,我在實際的教學過程中做了以下幾點:
根據教材「圖文並茂」的特點,充分運用了學校的多媒體平台,優化了整個英語課堂,令原本枯燥無味的英語變得生動活潑。藉助多媒體課件里的圖片、動畫、聲音等使學生容易在了解單詞的詞義,讓學生重返英語交流的情境。讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,培養他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導學生認讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,培養他們認讀的能力。在學習新知的同時,還適時對他們進行思想教育。在完成了每節課的新授課任務後,抓住學生爭強好勝的心理,通過師生互動、生生互動的遊戲活動將教學內容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異,營造寬鬆的學習環境,以簡單易操作的趣味性、多樣化遊戲為主來實施教學,讓學生進行反覆模仿、認讀、視聽,從而給他們提供充分的活動和交流機會,讓學生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運用能力,培養他們的學習興趣。
三、在班主任工作方面,
我非常重視學生的思想教育工作。通過主題班會對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班幹部是老師的左右手,所以我把培養得力的班幹部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班幹部定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班幹部能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。
四、加強自學,永不止步。
「學海無涯,教無止境」,作為一名年青教師,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。本人深知自己在英語教學方面經驗甚少,自己的知識又有限,在教學的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法,加強自身的業務學習、擴大視野;用心收集有助於英語課堂教學的各種課件資料,時常聽錄音糾正自己的語音語調。同時,在工作之餘,結合課程改革,利用書籍、網絡,認真學習課程改革相關理論,學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習,讓自己樹立了先進的教學理念,也明確了今後教育教學要努力的方向。
五、自我反思,明確努力方向
在期末考試,我所任教的七年級英語成績和自己期望的有一定的差距。本人認真進行了反思,原因主要有以下幾個方面:
1、在課堂教學中充分利用多媒體課件,調動了學生的積極性,但對學生基礎知識的訓練不夠,致使課堂教學效率不高;
2、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。
改進的措施:
1、進一步加強對新課改的認識,充分利用多媒體調動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓讀書,落實對英語語音的掌握。
3、加強學生的寫作及訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生英語表達的能力;
4、採取措施,加強訓練,落實知識點。
總之,一年來的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我幹勁十足;學生的渴求,使我信心倍增.我會努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,在教學中設計一些學生喜愛的活動,遊戲來輔助課堂教學,激活課堂.積極開發和有效利用課程資源,更好的為英語教學服務,力爭在今後的英語教學工作中取得更好的成績.我相信有耕耘總會有收穫。
教師年度2024工作總結 篇24
一、備課觀念有所改變。以往備課主要以書本知識為主,按照教學大綱的要求,努力將知識帶到課堂,傳授給每一位學生。至於備學生備教法知識蜻蜓點水,一筆帶過。現在則不然。如果不備學生,一切將可能徒勞。也就是說,你要準備好與接話把的學生做言語上的鬥爭,與睡覺的學生作夢幻交流,對走神千里之外的學生進行暗示,喚其歸來。至於備教法,現在沒有教法,更無學法。目前是學生引導課堂新潮流,一切以學生為主。總之,我感覺備課越來越不適應新形勢的需要了。
二、上課觀念有所改變。以往上課可以滔滔不絕,勢如破竹,即使唾沫飛濺,也渾然不覺。現在不然。你要在乎每個學生的感受,在乎他們的一舉一動。僅有誠心遠遠不夠,還要有愛心,並要讓每位學生當場感受到這種愛心。總之,現在上課誠惶誠恐,不知如何是也。
三、教學自覺性有所提高。以往教學有很強的依賴性,強調集體備課,有時即使懶惰幾次,也有集體教案信手拈來,並且個人可根據喜好在課堂上隨意增刪,不亦樂乎。如果沒有集體備課,也有現成的教學參考書,拿來看上幾眼,雖說是參考,實際上就是照搬,但教學效果依然不錯。現在則不然。如果沒有教學自覺性,一切都是空白。所以我要重頭做起,腳踏實地,心靈才不至於空虛,上講台才不至於發抖。
四、牢固樹立生命化教育觀念。教育是一門慢的藝術,忌速成,忌浮躁,忌躍進。縱使學生有嚴重違反校規校紀,我們也不可對其發難。也許一記耳光可以讓其下次不遲到,不抽菸,但這種方式所帶來的心靈傷害還不如讓其多遲到幾次來的自然。我們教育的終極目的是讓學生幸福,但事實上往往是為了自己的幸福,為了獲得別人的認可。生命化教育觀念點燃了我的教學熱情,這種觀念深入我心。這得益於一本書,一位很普通的教育工作者寫的書。感謝他!
教師年度2024工作總結 篇25
本學期,本人擔任11數控(1)班和(2)班的計算機基礎教學工作,本人在教育教學上,愛崗敬業,嚴謹治教,熱愛學生,努力做到把學生教好,讓學生成功成才。計算機教學工作,不僅僅是讓學生學會幾種操作,更重要的是要提高學生的信息素養。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題,現總結如下:
一、思想方面
本人熱愛教育事業,熱愛本職工作,加強自我修養,做到學高為師,身正為范,熱愛學生,真誠對待學生,受到學生的好評。特別是在此期間,我努力地學習業務理論,積極參加學校組織的一系列活動,將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。
二、計算機教學工作方面
1、備課
開學初,根據學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案,平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材教法,認真學習《計算機專業課程指導綱要》。力求吃透教材,找准重點、難點,克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎上認真備課,備課分三個方面:
①備教材:鑽研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息,對教材系統、重點和難點內容,做到心中有數。
②備學生:經常了解學生的態度,知識基礎,學習方法,增強教學的針對性。③備教法:選擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體,提倡使用現代教學手段。備課教案全部採用電子教案,同時為了上好每一節課,通過上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,每節課都要認真做好上機準備,檢查機器狀態,有無「不可用機器」。上課時認真講課,教學目的明確,符合學生實際,體現教材的科學性和思想性,努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統一。
使「知識與技能」、「過程與方法」以及「情感和價值觀」三方面目標均能實現。力求抓住重點,突破難點,做到條理清楚、難度適宜、密度合理,保證授課內容的科學性和思想性,精講精練,不出現知識性錯誤。運用多種教學方法,注重講思路、講規律、講方法、學法,力求生動活潑,充分調動學生學習興趣。正確引導學生看待和使用網上信息,培養學生良好的信息素養。注意課堂管理,上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務進行操作,同時又注意因材施教,在學生完成上機任務時,到各台計算機前巡視,注意對差生進行手把手的輔導。課後及時做好課後反思,不斷總結經驗,向課堂45分鐘要質量。
三、個人教學業務水平學習方面:
計算機專業知識更新很快,新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為計算機專業教師,只有不斷地更新自己的知識,不斷地提高自身的素質,不斷地自我加壓,才能將信息知識更流暢地、輕鬆地、完整地講授給學生,才能讓學生始終走在計算機專業知識的前端,跟上不斷發展的時代步伐。在這次計算機專業等級考試中,我擔任的班級取得了優秀的成績,積極認真地參加本學科的繼續教育培訓,積極學習各種理論知識,以提高自己的教學業務水平,並獲得相應的證書,認真、主動地向其它有經驗的老師學習,以便在工作中能以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。
四、本人今後的努力方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到計算機教學工作精講精練,注重對學生能力的培養。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種教學方法,提高學生注意力。
以上是本人在本學年信息技術教學工作中的總結。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。教育教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點,發現其規律,盡職盡責地做好工作,我要以「內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流!」為目標,踏實工作,服務於教,努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。
教師年度2024工作總結 篇26
轉眼間x年已接近尾聲,x年8月28日,我作為一名新人進入了東華小學擔任音樂教師。從那時候起,我開始相信一句老話:萬事開頭難。在工作的初期,我確實感到了很大的困難。那時候,剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過一個半月的實習之外,可以說毫無工作經驗。面對新接手的工作,面對七個班的學生,我覺得毫無頭緒,不知工作應該從哪裡下手。
第一次上講台我是硬著頭皮上去的。這使得站上教師的崗位的我,感覺到面臨教書育人的巨大壓力、學生與教師角色的轉換、理論與實踐之間的衝突,使得我不得不重新審視自己,在不斷修補自己的同時快速的適應並不斷的摸索學習。這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點,也不知道應該怎樣上課。對此,我的心裡十分著急,生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以,我每次都很認真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。 除了備好課以外,我覺得更重要的是多聽課。聽課是提高自身教學能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,在課前都會做好教學工作計劃。聽課的主要對象是劉俊老師,同時也認真地聽了在我校舉行的全區的說課活動,並做好聽課筆記,劉俊老師的綜合實踐課《悠悠民族情》,王春秋老師的音樂課《二小放牛郎》都使自己有很大的收穫,並逐步掌握了一些說課的技巧。聽完課之後,把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,然後對我自己的備課教案進行修改,將老教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。
除了聽課之外,平時我也經常向其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經驗不會自己從天上掉下來,必須發揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,才能提高自己的水平。
在這一個學期里,我在思想上嚴於律己,熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,以積極的態度參加教育活動,認真記讀書筆記,並結合自己的實際,做出深刻剖析。配合組裡搞好教研活動,抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。
通過一個一個學期的工作,我認識到,作為一個沒有經驗的新老師,想要把課上好,把教學搞好,就必須付出更多的勞動,花更多的時間,分析大多數學生的情況,找准今後教學的切入點,查漏補缺,培優輔差,立足課堂,夯實雙基。在新的學期里,我將繼續努力,爭取取得更好的成績,成為一名合格的教師。一份耕耘,一份收穫。教學工作苦樂相伴。我將本著「勤學、善思、實幹」的準則,一如既往,再接再勵,做好09年下半年工作計劃,爭取把工作搞得更好。
x年12月28日
秦琛
教師年度2024工作總結 篇27
本學期,我擔任了該校高中男生的生活老師。在一個月的工作中,我感觸頗深。作為學校學生管理中的一個新角色,沒有學生宿舍管理經驗可以借鑑,我只能是在探索中慢慢積累。不過剛來到該校,徐校長把我分到控江校區男生宿舍區。在張國興老師和張美芳老師的帶領下,加上自己的不斷努力下,和他們一起工作了十日,學到了不少東西積累不少經驗,九月九日調到**校區宿舍區,主管三樓男生宿舍,十五個寢室,四十四名學生。覺得自己的工作還是進行得有條不紊。現將這些日子的工作總結如下。
生活老師,首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每天都要到學生寢室至少3次和他們交流,尤其是晚自修結束以後,我都會去寢室和學生見個面聊幾句,希望能多了解學生一點。寢室是學生的第二個家,只有抓好寢室的衛生和紀律等常規,才能讓學生有一個比較安靜,整潔的休息的良好環境。因此,每天我都會認真檢查寢室內務,做好記錄和準確的評價給予表揚和批評,把每天的扣分情況做一個記錄和對比。對於相對扣分比較嚴重的寢室和個人,我都會與孩子們及時進行溝通,之後,都有在進步,306的夏浩航同學跟我說:「阿姨:你來了,我們的寢室衛生已經超級好了。」
來到**校區宿舍區,當天去學生寢室,真的很亂很髒。我花了兩天的時間把衛生間的馬桶啊,房間的地面等都徹底打掃一下,說真的變了個樣。
工作幾日我發現相對問題比較嚴重的就是「混合寢室」,也就是所謂的「真空地帶」,這些寢室里的學生是來自六個班級的,又是男孩子,管理起來有一定的難度,我就特別關注的多一點,比如下寢室的次數就特別多一些,利用晚上九點半到十點半學生在寢室的這段時間,多和學生聊天,也多強調一些學校的制度和要求。發現不良現象及時制止。為了搞好寢室工作,要求學生學習住校手冊「寢室日常行為規範」,制訂了「寢室衛生安排」表。建立了與學生家長班主任學生本人聯繫通訊錄。對學生進行「遵規守紀」、「文明禮貌」、「愛護公物」等方面的教育。同時嚴格規範學生請假制度,做到學生該在寢室里的時候,一個也不少;不該在寢室里時,一個也不多,並及時和學生溝通,及時與班主作聯繫。做好了常規檢查,保證寢室內外環境乾淨。
我以和學生多溝通,走進孩子們的心裡,展開工作。
有一個晚上王史軒同學在教室吹笛很晚了,快十一點了,陳玉平老師和張美芳老師去叫他他當沒聽見。第二天我和他單獨談話之後,他再也沒有晚歸了,而且碰到生活老師都很有禮貌的叫阿姨好。
還有啊,有一天中午有一名女生到309房間竄寢,我坐在值班室監控看見了,沒告訴他人,馬上來到309寢室,有三個男生在,門也開著。我和他們講了學校的規章制度,女生立馬也離開了。再也沒有這樣的現象了。從此309的孩子也變乖了,寢室內務做的好些了,睡也睡的早了。不知道我這樣解決了這件事妥當否?我也沒告訴班主任。我會注意以後現象的。平時睡覺較晚的郭恩浩也早睡了。近幾夜熄燈後不竄寢了。晚上多次查房後悄悄的睡他人寢室的李雨洲再也沒有睡別人寢室了。
306的一直床上很亂的,現在做得特別好。為了鼓勵他做的更好,能堅持,我還幫他拍照了。總之,孩子們在我的帶領下,都在進步,都在向好的方向發展。他們的點滴成績,給了我做好工作的動力。
家長日那天,我分別和李鴻、王史軒兩位同學的媽媽聊過天。她們都說寢室衛生很滿意。王史軒的媽媽還說:「學校對宿舍衛生這塊下了很大的功夫的,現在比以前好了,我們是滿意的。」和沈名宇的爸爸也聊了幾句,他來得早,看到的寢室是我還沒有做過衛生的,可他是滿意的。感謝這些家長給予我工作的肯定。他們又給了我信心。
工作中,我非常注重並關心學生的身體狀況,一發現問題我都要主動去關照並給以照顧。比如張萬令、郭天麒 兩位同學,體育時間打球不慎摔傷了,看到孩子疼痛的樣子,我主動護送他們到醫院去就診,兩同學非常感動。
我會體諒領導的難處。九月十三日、十四日是周六、周日,我的休息日,王老師說靖宇校區晚上女生宿舍沒老師查房,讓我去查一下,我沒推推辭,從我妹妹家趕回來去查房了。當時我就這麼想的,對王老師工作支持,還有組長陳老師工作支持。放棄了休息,晚上補覺的時間。
一月生活老師當下來,覺得自己的工作主動、盡心,聽從領導安排,同事團結有愛,師生感情融洽,工作見效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處,不能對每個學生都給予足夠的關心,工作的深度還不夠。還要不斷探索,努力用心去做。與學生做到「零距離接觸、近距離交流」。讓學生在宿舍能有安全,整潔有序的居住環境。
教師年度2024工作總結 篇28
本學期我擔任初三年(1)、(2)班的語文教學,這一學期以來,在學校領導的大力支持和領導下,在班主任老師和家長的配合和耐心幫助下,圓滿地完成了教育教學工作任務,並取得了一定的成績,現將這一學期在教學方面的體會和工作總結如下:
一、課前準備
深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式,注意弱化難點,強調重點。
二、課堂教學
能組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意激發學生學習的興趣。課堂上講練結合,布置好作業,作業儘量做到少而精,減輕學生的負擔。
三、緊抓作業批改,注重後進生輔導
開學以來,我一直堅持作業的全批全改,這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握,隨時調整教學。要提高教學質量,還要做好後進生的輔導工作。對於每個班的後進生,堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,與學生談理想、談目標,激發他們的學習熱情。
四、積極參與教研活動
堅持聽課、評課,注意學習組裡老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課一到二節,對自己的教學促進很大。
本學期我們還參加了青陽片區四校教研活動,從中我學習了怎樣有效指導學生寫作、怎樣複習文言文、怎樣指導學生做好閱讀理解等,為下學期作好初三複習的做好準備。
五、注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論應用於課堂,做到學有所用。如到網絡上學習新的知識,閱讀教育教學雜誌,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。學習新的教育教學方法和新的教學模式,注重培養多種興趣愛好。
此外,教學中注意學科間的整合,讓學生從不同角度,採用不同的途徑獲得知識,培養能力。
本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,也取得了一定的成績,但在教學工作中仍然有缺陷。例如,課堂語言不夠有激情等,但今後我將繼續加倍地努力工作,為全面提高學生的語文成績而努力奮鬥。
教師年度2024工作總結 篇29
雪花飛舞,希望釋放,充實收穫,看著時間匆匆溜走,忙碌的季節飛快的離開我們。
時光飛逝,一個學期不經意間就溜走了。這學期,在領導的關心和愛護下
自己的方方面面做一個全面的總結。
首先,在這學期里,我擔任中班的英語教學工作。在抓好班級英語教學的同時,還帶動老師們做好全園的英語環境創設,為幼兒提供一個良好學習英語的氛圍,各班有英語區及雙語區,給幼兒充分的視覺感官,更能激發他們學習英語的興趣。利用晨間晚會期間,培訓教師們學習日常口語100句,讓她們在幼兒一日生活中能貫穿英語日常口語,提高師資英語水平,從而達到全園上下人人學英語,人人說英語,使我園幼兒沉浸在學英語的快樂氛圍之中。
幼兒教育事業是一份需要用愛去耕耘的事業。幼兒教育更是一份神聖的工作!在全社會呼喚師德的形勢下,我有這樣一份以愛為主題的工作,我愛我身邊的孩子,我愛我的工作。在工作中我也常常會這樣子想:「假如我是孩子。」「假如是我的孩子。」」我會怎麼做?」那樣的話我就不會為孩子暫時達不到標準而急躁,不會為孩子不小心犯錯而指責,更多的是理解,寬容,尊重,愛。
在日常的工作中,我能認真的完成各項工作任務,課前認真備好每一節課,準備好所要用到的教具以及好豐富有趣的教育教學活動,上課時平等對待每一個孩子,給每一個孩子都有一個充分展示自己的機會,還給膽小的孩子多一些愛護,給注意力容易分散的孩子多一些鼓勵,給體弱的孩子多一些照料,給能幹得孩子多一些挑戰。每一節課上完之後我都會不斷反思,不斷總結,努力提高自己的教育教學水平,讓寶寶們學到更多,爭取取得更好的成績,就是我的心愿!
一個學期很快地過去了,看時光匆匆地溜走!留給我們的有喜有悲,有收穫亦有失去,不過總得來說給自己收穫還是瞞大的,為自己的教育路程上又添了燦爛的一筆,我很高興!也很自豪!我知道我也有我的不足之處,對於這項工作我還得加油,好好積累教學中的各項經驗,聽取有益的建議及意見,豐富自己的教學方法,請相信我在不懈的努力!
教師年度2024工作總結 篇30
冬去春來,20__到來了。20_年以來,在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學年的工作。回顧這一學年,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。現將本學年的工作總結如下,藉以促進提高。
一、加強學習,不斷提高思想業務素質
學海無涯,教無止境,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本學年,結合第八次課程改革,確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學年來,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準,以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。
通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今後教學努力的方向。隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新,認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學年,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足用活新老教材,實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高美術教學質量。
我任教四年級的美術課和一年級_個班的書法課,共計__節課,另外還有_節美術選修課,課時量比較大。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學五認真。課前認真作好充分準備,精心設計教案,並結合各班的實際,靈活上好每一堂課,儘可能做到堂內容當堂完成,課後仔細批改學生作業,不同類型的課,不同年級採用不同的批改方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。
另外,授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思,從短短几句到長長一篇不等,目的是為以後的教學積累經驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題,我積極進行校本課程的開發與設計,設計了神奇的鞋子(設計發明課)、我的椅子(寫生課)、神奇的椅子(設計課)、美麗的門帘(易拉罐製作)等課,著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
對於我負責的美術選修課的教學,我採用系統性、階段性相結合的原則,做到定時間、定地點、定內容,使每堂課都能讓學生有收穫。總之,不管在課堂教學,還是在選修課教學中,我都以培養學生能力,提高學生的素質為目標,力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學校其他工作
本學年我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,英語周活動,大型英語劇表演,小學部師生手工製作發明展覽等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件製作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作,有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對於學校布置下來的每一項任務,我都能以我的熱情把它完成好,基本上能夠做到任勞任怨、優質高效。
四、加強反思,及時總結教學得失
反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
1、對於美術新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;
2、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多,本來想在美術選修課開設兒童水墨畫興趣小組,但由於種種原因也沒能實現,今後還要努力找出一些美術教學的特色點,為開創__學美術教學的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待於精益求精,以後工作應更加兢兢業業,做好工作計劃,爭取更大進步。
教師年度2024工作總結 篇31
20__年工作室以「做有思想的老師,建有思維的課堂」為工作指針,圍繞「高中生歷史思維的培養」的工作項目,完成了工作室組建、工作室揭牌、「歷史思維初探」專題講座及三個專題教研課等工作,工作室成員相互了解和認識,對工作項目的內容和意義有了初步的認知和理解,也取得了一定的工作成效。
一、組建工作室
根據區教育局人事科要求,在廣泛徵詢的基礎上,工作室選定9位老師為工作室成員。他們分別是:主持人助理馮__,中學歷史一級教師,全國青年科研優秀教師,順德區教書育人優秀教師;羅__,中學歷史高級教師,廣東省優秀德育工作者,佛山市教書育人優秀教師;彭__,中學歷史高級教師,廣東青少年發展能力評價課題研究優秀骨幹教師;葉__,中學歷史高級教師,佛山市教書育人優秀教師;嚴__,中學歷史一級教師,順德區高中歷史青年教師教學基本功大賽一等獎獲得者,首屆全國中學生歷史寫作大賽優秀指導老師;張萬軍,中學歷史一級教師,順德區教書育人優秀教師。郭__,中學歷史一級教師,順德區教研室教學論文評比一等獎獲得者;梁__,中學歷史二級教師,順德區高中歷史青年教師教學基本功大賽一等獎獲得者,順德區優秀班主任;甘__,中學歷史二級教師,順德區青年優質課競賽一等獎獲得者。
工作室聘請了三位導師,他們分別是:魏__,教育部基礎教育課程教材專家工作委員會委員,教育部普通高中歷史課程標準修訂組核心成員,廣東省教育研究院教研室中學歷史教研員;黃__,華南師範大學教授,華南師範大學基礎教育培訓研究院副院長,華南師範大學歷史文化學院歷史教育碩士導師組組長;梁__,順德教育發展中心歷史教研員,《中學歷史教學參考》雜誌社特約研究員。
二、舉行工作室揭牌儀式
20__年1月13日下午,工作室在順德一中舉行了隆重的揭牌儀式。順德區教育局人事科劉__科長、教育部基礎教育課程教材專家工作委員會委員、教育部普通高中歷史課程標準修訂組核心成員、廣東省教育研究院教研室中學歷史教研員魏__老師、華南師範大學基礎教育培訓研究院副院長黃__教授、順德區教育發展中心歷史教研員梁__老師蒞臨指導,順德一中校長劉__、副校長彭__、教研室主任羅__、工作室全體成員、順德一中歷史教研組老師以及來自鄭裕彤中學等兄弟學校的歷史老師參加了揭牌儀式。
揭牌儀式後,魏__和黃__兩位導師做了專題報告。魏__老師在《歷史教育教學的視野》專題報告中,從教育的基礎:愛和情懷、青年教師的成長規律、歷史學科核心素養研究和歷史大教育觀四個方面對老師們提出全面的要求和指導,重點從定義、內容、相互關係等角度對歷史學科的核心素養培養進行了詳細而有針對性的解讀,給老師們以很大的啟發。黃__教授從當下歷史教育教學的形勢、工作室對教師專業發展的重大意義和工作室工作方法三個角度作了專題發言。黃教授指出,在目前高校歷史教育教學研究人才凋零的局面下,中學歷史教師大有可為,老師們可以通過教師工作室搭建的平台,超越學科、跳出學段、邁出地域、超越考試、超越課堂,以促進專業成長,取得更大的進步;工作室的工作既要培養年輕教師,更要以學生的發展為落腳點。在講話末尾,黃教授高屋建瓴地指出了目前中學歷史學科研究的幾個興奮點,即:一、課程的開發;二、歷史思維的研究;三、學習方式的轉變;四、信息技術在中學歷史教育教學中的應用。黃教授勉勵工作室在這些方面加大研究力度,爭取創造更多、更大的研究成果。
三、舉行「歷史思維初探」專題講座
20__年4月7日,工作室在順德一中會議(一)室舉行了「歷史思維初探」的主題研討活動。
首先,由工作室主持人李__老師作題為「歷史思維初探」的報告。李老師圍繞「思維」、「歷史思維」、「歷史思維能力」的內涵及其關係,結合自己的思考,對歷史思維進行了概念界定和框架體系的建構,並重點闡釋了「時序思維」、「歷史想像」、「歷史理解」、「歷史解釋」、「歷史推理」、「歷史批判性思維」、「歷史創造性思維」等歷史思維的內涵及在歷史教學中的意義。李老師在報告中對當前的中學歷史教學中歷史思維研究現狀進行了初步的總結,並提出了一些自己的看法,具有較強的綜合性和指導意義。
然後,工作室成員羅__對李老師的報告進行了分析,他表示李老師的報告讓自己對歷史思維概念的理解更加清晰,認識到了歷史思維的規律性及其方法技巧等。羅老師還結合自己的教學經歷重點闡述了歷史想像的重要性及其基本原則。最後,羅老師號召工作室成員圍繞歷史思維與歷史思維能力進行深層次的研究,並將研究心得形成教學設計和教研論文。
接著,由工作室其他成員自由發言。彭輝、葉__老師表示活動給自己的啟發很大,對「歷史思維」問題有了較深的理解,並決心從小處著手,在教學過程中對歷史思維的幾個層面進行研究。郭__老師表示對時序思維、歷史想像和批判性思維三個方面比較感興趣,期待在後面的學習和研究過程中能夠有所收穫。
最後,彭__副校長做了一個簡單的小結,高屋建瓴。他認為歷史教師必須具備一定的歷史思維能力,才能去培養學生的思維能力;而且,還要打破學生對歷史學習的誤解,認為歷史學習只要背誦、記憶就夠了,其實還必須要有一定的歷史思維,這樣才能真正體現歷史學科的特色,把歷史學習落到實處,取得成效。
工作室全體成員及順德一中歷史科組老師參加了本次活動。
四、舉辦了三次專題教研活動
1、嚴匡禧老師專題教研課活動
20__年5月27日下午,工作室在順德區德勝學校舉行專題教研活動。
首先,由工作室成員嚴__老師上教研課一節。教研課的主題是「戰後資本主義的新變化」。嚴老師以歷史思維培養為中心,圍繞著戰後資本主義經濟是怎樣調整、為什麼要調整、調整有何影響三個問題構建課程內容,引導學生思考探索,解決相關問題。
然後,工作室成員及特級教師、正高級教師全__、工作室導師梁__對教研課進行點評與診斷。工作室成員馮__老師認為本課從導入到結尾,處處體現了對學生歷史思維的培養。如導入部分從宏觀上概述了20世紀30年代到二戰後這一時段世界經濟調整的趨勢,體現了時序性思維;創設情境把學生的思緒引入二戰後西歐經濟蕭條、殘破不堪的情境中,理解資本主義經濟政策調整的必要性,培養學生的歷史想像;課程內容展開中的關於國有企業的利弊、福利國家政策的討論體現了批判性思維的培養。馮波老師還認為嚴老師的課關注了細節問題,引用了一些鮮活的材料,有助學生理解有關概念和內容。
全仁經老師首先肯定了工作室的工作,希望工作室在李__老師的帶領下結出碩果。他認為歷史思維的培養關鍵要抓住十二個字,那就是:「史由證來、論從史出、史論結合」,闡述任何一個歷史問題都要講求證據,抓住材料、問題和史論三個環節,逐步推進歷史教學,並進而引導學生髮現問題、思考問題、解決問題,在這一過程中逐步培養學生的歷史思維。他認為培養學生的歷史思維應注意材料教學,首先要用足用好教材中的材料,適當選用教材以外的典型材料。全老師認為嚴老師的課很有歷史味。
梁仁華老師對教研課和工作室的工作提出了嚴格的要求。他認為嚴老師的課,從歷史思維能力培養的主題出發,還有改善空間,學生的自主探究還可以加強;歷史思維的核心是學生的戰略性思維和辯證思維,培養的是一種學生如何理解和認識歷史的能力。對工作室來講,主持人對工作室成員要嚴格要求,要有宏觀規劃,每次教研活動要突出主題,認真組織,精心安排,突出實效,要明確每位成員的責任。
最後,李__老師的簡單小結與工作布置。李老師強調本次專題教研主要是給大家提供一個研討的案例,是歷史思維能力培養系列專題研討的一個開端,回去後各位成員要認真反思、仔細體會本次課堂教學實錄和大家的點評、診斷內容,以改進自己的教學,進一步明確歷史思維能力培養這一項目建設的要求和意義。李老師要求各位成員放假前在歷史思維能力培養總項目下申報自己具體的研究專題,並布置下學期初的專題教研安排。
2、葉__老師專題教研課活動
20__年10月28日上午,工作室在倫教中學舉行專題教研活動。
首先,由工作室成員、倫教中學歷史教研組葉__老師上高三複習教研課一節,課題為必修(Ⅲ)第21課《新文化運動》。本課遵循先學後教的理念,採用學案教學法,較大程度地調動學生學習積極性,體現了葉老師及倫教中學歷史教研組的課改成果。葉老師注重學生歷史思維的訓練,對如何培養學生的時序思維、歷史理解、歷史推理、歷史批判性思維等做了有益的探索,在培養學生歷史學科能力方面取得了一定的成效,符合全國高考卷複習的基本方向。
其次,工作室成員及特邀導師圍坐一起,以葉老師的授課為對象,展開教學研討。工作室成員、倫教中學歷史教研組的張萬軍老師指出,葉老師的課抓住了近代中國歷史發展的主線,教學模式適合學生實際,體現了教研組課程改革的成果,並突出了歷史思維和學科能力的培養,提升學生的歷史學科素養。張老師的發言引起了大家較大的反響,討論非常熱烈。各成員就葉老師的課並結合自身教學實踐,就課堂教學,尤其是學生歷史思維訓練等問題,發表了自己看法,也交流了教學中存在的困惑與問題。順德區教育發展中心梁仁華老師和順德區特級教師工作站全仁經老師,結合新高考的特點,就歷史課堂教學的目標、方向及基本原則進行了宏觀指導和點撥,並對工作室的工作目標和要求提出殷切的期望。最後工作室主持人李__老師對本次活動進行了簡單的小結,並布置了下一步工作室的具體工作內容。通過這次活動,老師們感覺收穫良多!
3、基於歷史思維的同課異構活動
20__年12月4日上午,工作室在順德一中舉行基於歷史思維的同課異構專題教研活動,分別由順德一中的馮__老師和鄭裕彤中學的梁__老師同上「辛亥革命」一課,來自區內外近50位同仁參加了這次教研活動。馮__老師依據背景、經過和影響的結構,重點分析了門辛亥革命爆發的原因,邏輯性強,思維含量突出;主要採用問題教學,不斷追問,步步推進,在情感渲染中更注重理性分析。梁__老師從「革命」這一概念出發,重點分析了辛亥革命的必然性及其偉大意義;主要採用史料教學,圖文並茂,開放多元。他們的課都非常注重歷史思維的培養,如注重時序,在時序的演進中分析歷史現象發生的因果;創設情境,引導學生回到歷史現場,理解歷史;運用多種材料,引導學生合理解釋歷史現象;突破教材的敘述,引導學生全面評價辛亥革命;強調論從史出,史由證來等。特別值得一提的是,兩位老師對辛亥革命的教學內容有自己的理解和看法,緊跟史學研究前沿,運用新的材料和元素,滲透了史學理論和方法的引領,進行了獨到的教學設計,突出本課的教學價值和意義,具有較強的示範作用。
課後進行了教學研討。兩位上課老師首先對自己的教學設計進行了說明,闡述自己的設計理念和方法。工作室主持人李__老師對兩節課進行了全面的評議。教育發展中心的梁__老師從戰略思維的角度,指出歷史教學應從培養什麼樣的人和怎樣培養人的高度來進行設計,應更具有理性認識的高度和開放的思維,培養學生從宏觀上理解歷史的進程和意義。
五、促進了工作室成員的成長
由於自身努力,加上工作室的引領,工作室成員在20__年教育教學及專業專業發展方面取得了較大成績。
工作室成員廣泛參加校內外培訓學習。李__於20__年12月25至28日到浙江海寧參加新高考改革高峰論壇。羅__於20__年6月參加省中小學德育創新教育研討會。郭__於20__年3月24日參加戴__老師《高考文綜歷史卷非選擇題增分策略》講座,20__年11月26日參加洛陽教研室交流學習活動,20__年12月2到5日到杭州名校考察學習,20__年12月18日參加廣州教研室高考二輪複習講座。葉__於20__年4月完成廣東省中小學骨幹教師省級培訓,20__年6月參加順德區中小學中層幹部培養對象培訓,20__年9月參加佛山市高中歷史骨幹教師培訓,20__年11月參加江西省高三階段診斷性考試質量分析暨二輪備考研討活動。張__於20__年3月和10月參加了班主任培訓,20__年9月、11月參加了專業提升培訓。甘__於20__年6月15到17日參加順德一中骨幹教師培訓班活動。馮__於20__年6月參加廣東省20__年中小學骨幹教師省級培訓項目高中歷史研修班培訓。
一系列教學論文發表或獲獎。馮__的《基於課程內容探索複習教學路徑》發表於《中學歷史教學參考》20__年4期,《20__—20__年高考全國文綜卷歷史試題分析——以對中國古代史的考查為例》發表於《中學歷史教學參考》20__年第5期,《人情世事皆注史,千枝萬葉總關情——20__年高考新課標全國卷歷史試題述評》發表於《中學歷史教學參考》20__年第9期。羅士禱的《高中歷史課堂提升學生幸福指數的路徑探索》發表於《中學歷史教學參考》20__年第4期,另有一篇論文獲順德區教研中心論文評比一等獎。甘成質的《簡析古代「重農抑商」政策的多重性》20__年10月發表於省級期刊《中學課程輔導》。《高考前送考策略研究》於20__年8月發表於國家級期刊《中華少兒》。嚴__的《宗教改革反對禁欲主義嗎?》刊登於順德德勝學校《教研通訊》第一期。彭__的《例說如何把握歷史課堂教學中史料運用的「度」》獲評佛山市論文評比三等獎。葉__的《高中生歷史學科思維能力在主題式教學中的培養》獲區論文評比一等獎,《「倫常教化」文化育人模式在歷史學科中的構建》和《人性的完善與提升》獲區論文評比三等獎。
教學業績比較突出。馮__老師指導的學生獲區高考文科總分第一名,李__輔導的學生獲高考文綜順德區第一名,甘__所帶班級高考文綜均分231.4分,名列校第一,順德區第二。張__輔導的學生獲高考文綜順德區第二名。葉__輔導的學生在高三歷史備課組期末佛一模考試中居區同類學校第二名。其他老師均在學生成績均在學校居於前列。
三位老師實現職稱晉升。郭__晉升為高中歷史一級教師,彭__、葉__晉升為高中歷史高級教師。
積極參加校內外公開教學或教學競賽。馮__、葉__獲得順德區高中歷史教師說課比賽一等獎。
在各級各類評優評活動中獲得了榮譽。李長福於20__年8月評為廣東省師德先進個人,並被聘為學校班主任導師。羅__於20__年12聘為順德區中小學德育研究會理事,評為校首批標杆班主任和學校班主任導師。葉__於20__年4月獲評廣東省中小學骨幹教師省級培訓優秀學員,20__年6月獲評倫教宣教文體線優秀黨員,20__年8月評為學校優秀科組長,20__年12月評為佛山市首屆中小學學科優秀青年教師。張萬軍被評為倫教街道優秀班主任和優秀學科教師。甘成質被評為20__年度順德一中優秀教師和順德區優秀班主任。馮波20__年2月評為學校優秀班主任和學校德育課件大賽一等獎及德育論文大賽一等獎,被評為佛山市中小學優秀青年教師。
積極申報和進行課題研究。李__繼續主持省級課題《教研組文化創建探索》研究,參與區級課題研究一個。彭__主持《歷史思維能力培養與研究》和《中學歷史教學中的國學滲透與青少年人格培養研究》的研究。郭__主持的杏壇鎮20__年教育科研小課題《高中歷史材料題的解題策略研究》順利結題。葉__的小課題《網絡環境下高中歷史教學PBL模式的准實驗研究》於20__年3月順利結題。張__進行《普通高中主題式教學實踐研究》。甘成質申報的小課題《高中主題班會的設計與實施》得到廣東教育協會立項批准。
教師年度2024工作總結 篇32
上學期我們主要進行了語文高考複習的第一階段,穩紮穩打,對高考所涉及的所有知識點要面面俱到,即使沒有涉及到的,只要和高考有關的,仍有複習的必要。備課要細,上課要實,作業要精,補漏要勤,檢測要有針對性。為學生形成知識的系統做準備。本學期要進行的是第二階段和第三階段。第二階段是知識的網絡系統階段。以專題訓練為依託,以第一輪複習為為基礎,讓學生的知識系統化。以專題促歸納,讓學生對所有考點的知識心中有數並自我成體系。教師有針對性的引導學生,讓學生自主歸納。第三階段是模擬提高階段,主要是進行「東三省」的三次模擬考試。在模擬中發現的問題,教師必須精講,而且堅決不再留任何尾巴,不把遺留的問題帶到下一次的考試。
我所教的兩個班級,語文基礎相對較差,而且是部分學生根本不重視語文學科學習,我所面臨的困難和壓力可想而知。儘管如此,我對學生依然是不拋棄、不放棄,想方設法引導學生學語文,讓他們認識到語文對於他們的高考的重要性。
一、激發興趣、提高課堂質量
大部分學生總覺得語文學與不學一個樣,高考語文成績完全靠運氣,而且到高三,各學科大量的做題,勢必給可憐的語文學習帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學在夾縫中求生存,只能在課堂上要質量,要效率。努力為學生學語文、自己教語文營造良好的心理環境,學習環境。
二、營造民主課堂。
讓學生在輕鬆愉快的環境中學習。在課堂上多關注語文弱科同學,給他們精神鼓勵,讓學生在自信的陽光下成長,學習。對各班成績優秀但語文總拖後腿的學生,利用課餘和周六時間幫他們掃除學習中的疑問,耐心的講解以此打動他們,激起他們學習語文的熱情,收到良好效果。善於捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點,以此增強他們學習語文的信心。
三、提高效率,上好講評課
進入高三,面臨著內容多、任務重、時間緊等一系列困難,學生的複習訓練也很多,但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程。我認為認真抓好講評課的重要環節,通過講評幫助學生牢固掌握所學知識,提高運用所學知識的能力,培養學生良好的思維品質和習慣,是高三複習教學的一條有效途徑。講評前認真分析試卷,有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評後,引導學生領悟小結,注意深化鞏固,突出實效性。
其次,講清試題的角度,即是怎樣來考的,如,試題自身是給一篇科技短文選擇題,實質是考查文章作者的思想傾向,文章的主要內容的。再如,以變換了的種.種說法,考查對句意或文意的理解;文言文中,以句間關係的理解,考查翻譯能力(即翻譯時加上什麼樣的關聯詞)……
第三、講清解題規律或方法。如判斷語句是否有語病常用三種方法:語法結構分析法、邏輯事理分析法和表達效果分析法。
第四,糾正錯誤務必落實。對於教師而言,要了解學生錯在何處,為何錯,哪些學生錯,有針對性地改進複習教學工作。對於學生而言,要求答錯的學生要找出答錯的原因,並改正,掌握避免差錯改正錯誤的規律。
第五,要講究拓展。某題考查某內容、某種角度,同樣的考查內容,還可以從哪個角度考。同樣的要補充,有些變化的`更應補充。這樣,即可以以一定的量的重複,加上一定的變化,來增強對此一類題的理解,做到練一些題,通曉某一類題。對於學生而言,還可以自選課外題,以拓展對某一類題的範圍、考查方式的認識。另外,還特別注意在講評中堅持正面教育,保護學生的自尊心,充分調動學生的學習自覺性和主觀能動性,促使成績較好的學生看到差距,向更高遠的目標奮進;引導成績較差的學生總結教訓,鼓起勇氣,樹立信心。批評、指責、揚一批人壓一批人,或者以「高考題比我們的練習更難」相威嚇,都只能收到適得其反的負面效應。
四、瞄準高考,狠抓常規,注重平時積累
語文學科是一門特別注重積累的學科,很少有人能夠不真抓實幹就能取得成功。進入高三我布置了學生以下幾項常規性工作:按照高考考綱,每天積累易讀錯、寫錯的字詞5個,成語1個;每個月除常規考試外額外完成習作一篇;堅持在每節課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動,通過這三項常規訓練,使學生的聽說讀寫等各種能力同時發展。
時光飛逝,在錦城的第一年就這樣很快的過去;回首這一年,可以說緊張忙碌而收穫多多。在一個陌生的工作環境中成長,非常感謝系上各位老師的關心和幫助,使我在各方面都有進步和提高。
教師年度2024工作總結 篇33
二零XX年即將過去,這是繁忙的一年,同時也是碩果纍纍的一年。我與我的團隊在領導與各部門的支持下,圓滿地完成了各項工作,收到了令人滿意的效果
20xx年陽泉市「教學應用年」共有十項系列活動,這是對教學應用工作的大力促進,我主要負責這項工作,從方案的制訂、落實、過程設計,到整個活動的實施,以及最後的總結,後期工作都花費了大量的心血。十項活動已圓滿結束。十項活動活動密度大、開展時間長、涉及人員多、組織難度大,我與我的團隊都堅持親力親為,全程參與,迎難而上,團結協作收到了很好的效果。
對整個活動過程進行了科學設計,精心安排,根據面向教育教學的不同層面的群體,量身定製活動程序,除了總體活動方案外,不同的活動制訂了不同的詳細方案,同時,把活動會場分設在各個縣區,增大受眾面,加大活動的幅射面及影響力。為了把活動搞好,十項活動過程都進行了創新設計,如,「十佳應用能手」增設了教師基本功展示環節,「十佳應用校長」增設了專家提問與觀眾提問環節,「十佳專題活動」的設計更是面向教育教學的不同側面。
整個教學應用年活動的設計注重教育教學的不同角度,不同層次,不同環節,如:「十佳應用能手」注重對教師信息化素養及教學各個環節使用信息化設備及資源的正確方法的導向,促進教師整個教學過程中對設備及資源的靈活駕馭,熟練掌握;「十佳應用校長」注重考察校長的信息化素養以及對學校信息化工作推進的思路,措施,具體做法,以及展示校長在整個學校信息化工作起到的管理與引領作用;「十佳專題活動」重點示範與展示教育教學的'各個環節,各個層面,各項工作中網絡資源及網絡設備的具體用法與創新使用。總之,競賽活動力爭從不同方面推動學校教育信息化工作的創造性開展。
從教學應用年活動的設計到實施看,整個過程注重與實際教學工作的結合,同時對日常工作的開展起到了很好的示範作用。「十佳應用能手」的整個比賽過程,按照教師的日常教學過程設計;「十佳應用校長」用競賽形式導向校長說出自己的見解,同時,通過專家提問,現場互動,形成討論、交流局面,凸現創新理念,突出新穎做法;「十佳專題活動」展示了網絡環境下的教研、實踐、研究性學習、作文等不同形式的活動,對創造性地使用網絡資源,最大限度地發揮信息化工具對作用,起到了積極地研究與示範作用。通過活動的引領,不僅對基層學校的教育信息化工作起到了積極的推動作用,而且,通過觀摩現場活動,開闊了工作思路,學到了先進經驗,活動的成功舉辦,標誌著我市的教育信息化應用水平上了一個新台階。是我市教育信息化應用工作的新探索、新成果。我及團隊的工作積極探索網絡環境下的教學應用新方法、新途徑,在應用中創新,在創新中應用,開創我市教育信息化應用工作新局面。
年初,根據館裡的工作安排,由我和代小霞、李元慶、馮飛主要負責教學應用工作、各類徵集活動等工作。應用年工作以及其它各項工作的成功順利地進行,離不開團隊的團結合作與每個成員的共同努力。代小霞負責的各類徵集活動,特別是中小電腦作品製作活動徵集量大,工作繁瑣,從作品開始徵集,到上報,從組織評選到後期公布結果,她都能認真負責地做好這一切,工作中積極主動,可喜的是,今年這項工作取得了歷年來最好的成績,在國家、省的獲獎率與等次大幅度提高,這和她的辛苦工作是分不開的。我要重點說的是,在應用年工作中,她承擔了大量的工作與任務,除了自己獨立負責的「教育敘事徵文」「專題網站」「學生電腦作品」三項評比活動外,全程參與了十項活動,在活動中,首先是工作能力得到了大幅的提高,其次是工作積極主動認真負責,十項活動組織工作量大,特別是前三項活動涉及人員多,她在前期組織中與活動中,工作細緻認真,使整個活動能夠圓滿地完成。再次,她為了工作克服了許多自己的困難,很多時候,活動的舉行需要連續多天在外,需要早出晚歸,她都能安排好孩子,全力以赴,把工作做好。日常工作非常細緻,不分份內份外,全年進行周報記錄,我祝願她在今後的工作中,能夠勇挑重擔,更上一層樓。
李元慶是參加工作不久的年輕人,今年在應用年工作中承擔了大量的工作,可以說,這些活動的成功舉辦,和他默默無聞的奉獻是分不開的,每次活動從前期的組織通知,到活動中的協調配合,再到最後的歸檔整理,他都能認真完成,特別是在前三項活動,活動地點分散,涉及人員多,他不僅要提前進行大量的前期準備,在每天活動完後,不顧天色已晚,還要再回單位進行整理當天的活動資料準備第二天的活動內容,非常辛苦,但是,經過他的努力這些都順利地完成了。可喜的是,經過一年的鍛煉,我們看到小李的工作能力提高很快,對工作內容也進一步熟悉,特別是和相關的縣區、學校的工作人員關係非常融洽,希望李元慶珍惜青春年華,珍惜大好時光,多學習,多實踐,只有在工作中,才能有較大的提高。儘快成長為能擋一面的優秀人才。