每月幫扶總結範文（通用3篇）
每月幫扶總結範文 篇1
今年來，我局深入貫徹落實州委、州政府、縣農辦印發的關於實施鄉村振興戰略的一系列文件精神，認真履職、務實運作，在鞏固農村基層政權、發展農村基層民主、落實基本民生保障等方面取得較好成效，現將有關情況總結如下：
一、工作進展情況
（一）進一步加強基層黨組織建設。通過實施黨建年度綜合考核，將村級黨組織建設情況進行分類定級，採取激勵先進、鞭策後進、「抓兩頭、促中間」的辦法，進一步健全農村黨建工作的動力機制，著力營造你追我趕、創先爭優的濃厚氛圍。按照省委、市委部署要求，結合20xx年村級組織換屆選舉工作，對基層黨組織實行分類動態管理，加大先進村級黨組織的培育和軟弱渙散黨組織的整頓力度，積極創建「五好」黨組織，推進農村基層黨建工作全面進步、全面過硬。結合20xx年換屆選舉工作，我局聯合市組織部，深入各縣（市、區）、開發區、投資區巡查摸排，調查摸底，加大對軟弱渙散黨組織的整頓力度。
（二）進一步統籌城鄉社會救助體系，做好農村社會救助兜底工作，做好農民重特大救助等社會救助工作，完善最低生活保障制度，構建多層次農村養老保障體系，加快老齡事業發展。截止目前城鄉低保包括低保兜底資金共計支出：4486萬元，保障人口達15332戶，37772人左右，農牧民重特大救助截止目前醫療救助2177人，支出資金763.45萬元，救助限額內救助率已達到70%。20xx年10月在農村留守兒童和困境兒童信息管理系統錄入留守兒童288名、困境兒童279名、散居孤兒187名，同時進一步健全社會養老服務體系，20xx年10月對全縣1960名60歲以上失能和半失能老人、80周歲高齡老人實施居家養老服務，支出資金58.8萬元，20xx年我局將爭取在全縣4個公辦養老機構建立日間照料中心，進一步為集中供養老人提供多樣化服務。繼續對城鎮「三無」人員、農村「五保」對象和孤兒實現集中供養全覆蓋。
二、下一步工作計劃
1、推進農村社區建設試點工作，推行村級事務陽光工程，建立健全村務聯繫會議制度，構建民事名議、民事民辦、民事民管的多層次基層協商格局，建立健全社區服務中心、社區服務站設施網絡，擴大農牧區社區服務設施綜合覆蓋面，完善政府購買社區組織服務機制。
2、進一步完善最低生活保障制度，加強動態化精細化管理，把符合條件的農村貧困人口全部納入保障範圍，全面落實特困供養制度。
3、構建多層次農村養老保障體系，加快老齡事業發展。
每月幫扶總結範文 篇2
師生幫扶工作是中小學課堂教育以外的一種重要教育方法，是對學校教育工作的一個重要彌補和延伸，同時也是班主任做好班級工作的重要手段，是加強學校教育與家庭教育相結合的重要途徑。通過師生幫扶可以進一步了解學生，並爭取家長對學生教育工作的支持和配合，進一步密切教師與家長、社會各界的聯繫，建立學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。
為響應關於開展師生幫扶活動的號召，我校根據關於師生幫扶活動的要求，策劃開展了師生幫扶活動。在學校的認真組織之下，取得了一定的工作成績，現將本年度活動情況總結如下：
一、加強領導，健全機構，促進師生幫扶活動正常開展。
為確保貫徹落實開展師生幫扶活動要求，使我校師生幫扶工作正常開展，我們成立了活動領導小組，明確了此次活動的重大意義，並將本次師生幫扶工作的實效納入年終目標管理，極大的調動了全體教師的工作積極性，為這次師生幫扶工作的勝利開展奠定了基礎。
二、精心組織，創新方法，班級家訪工作各具特色。
結合學校實際情況，我們制定了活動實施方案，將全校200多位教師分班到人，責任到人，要求教師每次家訪要設計好家訪目的，要了解家庭情況、解決的問題，要求將活動進行記錄，家訪之後要研究如何對學生進行教育，怎樣幫助學生快樂成長，提高工作的實效性。尤其是班主任教師，要通過走訪、電話、網絡等多種方式與家長廣泛接觸，接觸面至10月底至少應達到80%，年底前達到100%。接觸的重點放在對學校有意見、有看法的家長身上，力爭與他們面對面交流，化解矛盾，形成共識。特別是起始年級，教師要以家訪為主要形式，了解每一名學生的家庭自然狀況，對學習上、生活上有困難和心理上有障礙的學生要做到心中有數，有針對性地解決好存在的問題。要認真傾聽學生家長對學校和教師工作的意見和要求，誠懇地向其宣傳教育的惠民舉措，特別是講清收費政策、收費標準和依據，使家長信任教師、了解教育，從而關心支持教育。
按照學校要求,教師全部出動，分片走訪，對全校學生家長進行家訪，走訪率為80%，電話訪問率達100%，對五類人員家庭（單親、貧困、外來務工人員子女、留守學生、學生本人心理或其他方面發生巨大變化）家訪達到100%。家訪全面，溝通融洽，收效甚大。我們將進家庭工作的收穫概括為四點：
①由遠到近：家訪拉近了師生之間的距離，增進了老師與學生、與家長心靈上的溝通。
②由淡到濃：充分體現人文關懷，讓學校、家庭、社會都來關注孩子的成長。
③由冷到熱：改善了學校、教師在家長眼中居高臨下的形象。
④由低到高：學生、家長及老師從反對的態度轉化為積極主動的響應。
三、發現問題，及時整改
為學校工作提供決策依據師生幫扶工作的全面開展，也使我們聽到了來自社會、家庭等不同方面的意見和建議，除了要求老師們對一些問題進行現場答覆和解決以外，我們要求各班進行家訪情況反饋統計，對某些反饋出來的普遍突出的問題，學校高度重視，召開行政會議、班主任會議、切實要求我們的老師注意方法，加強思想道德教育水平，注意教育方法，加強與學生的交流。同時，在學校進行各項工作決策時也要充分考慮家訪工作的反饋意見，辦人民滿意的教育。
在本次活動中，我們也了解到了一些客觀存在的問題，值得各方面注意，來尋求一種行之有效的解決方法。
①現在進城或外出務工人員增加，給我們的管理工作增加了難度。
②獨生子女增多，溺愛現象嚴重，學生依賴心理嚴重，耐挫能力下降。
③家長主動與學校、教師聯繫的情況不容樂觀。
④社會上一些不良風氣在影響著我們的青少年。青少年的教育是一項社會性的系統工程，如何給他們營造一個輕鬆、健康、和諧的學習生活環境，是我們全社會的共同責任，希望能引起全社會的共同關注。師生幫扶工作還在進行中，通過本次活動，達到了預期目標，取得了良好的效果，加強了「三結合」，體現了「一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切」的總要求。進家庭工作作為學校德育工作的重要內容，將繼續發揮橋樑紐帶作用，在今後的工作中，我們要使家訪工作制度化、經常化，進一步團結依靠全體教師，努力工作、創新方法，開創我校教育工作的新局面。
每月幫扶總結範文 篇3
20xx年，我局始終把選派幫扶工作為一項重要工作，堅持一把手親自抓、分管領導具體抓落實的工作機制，進一步加大了幫扶力度，認真履行選派單位工作職責，保證了選派工作的順利進行，園滿完成了年初制訂的目標任務。
一、落實選派工作制度
1、局領導每個月專門召開一次選派幹部工作會議，每季度至少兩次到選派幹部所在村調研指導工作，幫助選派幹部理清工作思路，制定發展計劃。
2、每個季度第一個月五號前將上季度選派工作情況的文字材料報市選派辦。
3、幫助選派幹部全身心投入工作。選派幹部將定期向局黨組匯報思想和工作情況外，單位從未安排選派幹部承擔本單位的其他工作，保證了選派幹部集中精力做好選派工作。
二、加大幫扶工作力度
20xx年，局領導先後12次到選派幹部所在村幫助選派幹部理思路、想辦法，並幫助選派幹部解決實際問題。出資3000元幫助選派村進行村內道路修補;為程閣村出資購買樹苗3000餘棵，並派人幫助栽植;支援幫扶村40餘套辦公桌椅;為幫扶村小學購買20__余元文具;春節到幫扶村慰問25戶村民，發放慰問金5000元，給下派幹部慰問金500元;每季度首月5日前都及時將上季度到村開展工作情況書面報告市選派辦。
三、兌現選派幹部待遇
市環保局堅決落實省、市委各項政策規定，保證選派幹部待遇。在機構改革中，保留了選派幹部的職位，去年，第一批選派幹部馬勝強同志又升任建設項目環境管理科科長。在單位財務困難的情況下，優先保證選派幹部的生活補貼等有關費用，做到隨到隨報;每月按時為選派幹部李勇同志發放生活補助費700元;春節為選派幹部發放慰問金500元。
四、關心選派幹部生活
單位領導每次下村都向選派幹部了解其生活情況，儘量幫助解決生活、家庭的困難。夏季及時為選派幹部添置降溫物品，冬季添置保暖設施，滿足了選派幹部的生活需要，改善了選派幹部的生活條件，使選派幹部能安心在基層工作。
五、加強選派幹部管理
局領導經常親自聽取選派幹部工作情況匯報，要求選派幹部要認真履行職責，安心基層工作，並勤與選派幹部所在鄉黨委聯繫，了解選派幹部在基層開展工作情況，將意見和建議及時反饋給選派幹部。
