落實雙減政策心得體會範文600字（精選5篇）
落實雙減政策心得體會範文600字 篇1
ss年8月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳出台《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，我校積極響應國家「雙減」政策，落實減負保質，致力於提升課堂質量，向40分鐘要高效。在雙減政策下，如何優化作業管理和設計路徑，激發學生創造性和積極性，也成為了每一個老師要認真思考的問題。
首先，我們應該考慮作業設計的目的。作業的設計究竟是出於激發學生的學習興趣，鞏固所學知識，還是出於「應試」的目的，為了考試而大量做題，或者為了應付學校的檢查。此外，如果一份作業單的設計，所有學生都會做，那麼可以說這份學習單就是失去了它存在的意義。好的作業應該是符合學生「最近發展區」的，是有一定的難度的，是孩子藉助支架，通過自己的努力，跳一跳能夠摘到桃子的。因此，作業的設計要讓孩子們潛心會文、自主探究、合作學習，是可以讓他們去挑戰的。
在作業設計中我們要明白，不是做得越多、花的時間越多就越容易學好，在合適的時間內學習「少且重要」的數學才是數學課的理想狀態。有時過多機械重複同水平的練習，會讓學生對學習產生厭倦，甚至迷失好奇心，反而「熟能生厭」。華羅庚曾說：「學數學不做題，等於入寶山而空返。」在信息化的今天，要幫助學生找到「題海」已不是難事，難的是為每一個學生找到適合成長的「題組」。「雙減」文件明確要求：系統設計符合年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重複性、懲罰性作業。
「雙減」文件對作業批改也有細緻具體的要求：教師要認真批改作業，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。文件還特別提到：不能要求家長批改和不得要求學生自批自改。毫無疑問，批改作業屬於教師的工作，「精選、先做、全批」是教師作業布置的基本準則，教師也不會要求家長和學生批改作業來減少自己的工作量，但學生因此就放棄作業的「自我檢查」，家長就對孩子的學業「放任不管」，這就是對文件的誤讀。任何關於學生成長的工作，都離不開學生主體的自主和家校合作形成的合力才能取得更好效果。作業的批改看結果也要看過程。老師批改的一個簡單的分或者「×」，反映不了學生學習過程的經歷和收穫，還會掩蓋學生作業過程火熱的思考、豐富的情感和真切的體驗。在批改時，儘量多一些鼓勵，多一些尊重。有時一句話，足以鼓勵學生的鬥志；一個符號，可以緩解學生的焦慮；一個圖示，能激活學生的思路。
總之，在「雙減」政策之下，我們要正確解讀文件精神，提高自己的課堂教育教學質量，提升自己的作業設計能力。在減負的同時，不減教學質量，更好地完成教學任務。
落實雙減政策心得體會範文600字 篇2
ss年7月15日，對於義務教育階段，乃至整個教育界，甚至整個中國家庭，社會而言，」雙減」一詞當之無愧地成為本年度焦點。
和成千上萬普通的家長一樣，對於「雙減」，我一面欣喜著孩子們終於可以從過度的學業壓力中解脫出來，一面又擔心，這樣立竿見影地迅速減負會讓尚不懂事的孩子因此荒廢學業，在本該努力，本該奮進的年紀里選擇安逸，白白蹉跎大好華年。
可當聽了河南省推進「雙減」政策落實家庭教育系列講座之後，恍然發現：自己的矛盾，擔憂倍顯多餘。現就觀看系列講座，談幾點自己觀後的感受：
第一，誠如楊雄所長講的：雙減政策並不是我們國家要改變什麼，而是要回歸到我們五育並舉的教育方針，雙減並不是要改變，而是要回歸，讓我們學校教育回歸本位，讓我們的家庭教育回歸生活。我之前也一直執拗地認為教育就是篩選人才。和大多數家長一樣，我也有著濃重的名校情節，有著極強的「望子成龍，望女成鳳」的心理，聽完講座，深切體會到，比金榜題名更重要的是要讓孩子健康成長，讓孩子以學習為載體，而學會更好的去生活，去適應未來，在學習過程中養成良好的習慣，以便在成年進入社會後，成為一名合格的公民。而在孩子的養成教育方面，家庭教育和學校教育是相提並論的，甚至於，家庭教育扮演著更為重要的責任。深感肩上有著一份沉甸甸的擔子，而我也將努力改變自己，爭做新時期合格的學習型家長，陪孩子終身成長。
第二，義務教育階段「雙減」不僅是要減輕學生的課業負擔和校外培訓，更是要減輕家庭的養育焦慮。雙減絕不是一減了之，也不是可以完全「躺平」。
雙減政策後，有些要降維，有些則要升維。作為孩子的監護人，父母，我們要讓孩子學會風險管理，提升隱私保護、心理彈性，加強生命教育，要培養孩子孝敬父母，熱愛勞動，欣賞美的能力……降低在刷題抓升學考試方面的焦慮，現在孩子，常常因為抓功課，而變得心理脆弱，作為家長，我要努力在自己孩子的生成教育，生命教育，生活教育方面下功夫，在引導孩子的同時提升自己。
正如一本書的書名一樣，好媽媽勝過好老師，在今後的時光里，我會不斷地學習教育知識，更新教育理念，陪孩子終身成長的同時，成就一個終身學習和成長的自我！
落實雙減政策心得體會範文600字 篇3
8月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳出台《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，我校積極響應國家「雙減」政策，落實減負保質，致力於提升課堂質量，向40分鐘要高效。在雙減政策下，如何優化作業管理和設計路徑，激發學生創造性和積極性，也成為了每一個老師要認真思考的問題。
首先，我們應該考慮作業設計的目的。作業的設計究竟是出於激發學生的學習興趣，鞏固所學知識，還是出於「應試」的目的，為了考試而大量做題，或者為了應付學校的檢查。此外，如果一份作業單的設計，所有學生都會做，那麼可以說這份學習單就是失去了它存在的意義。好的作業應該是符合學生「最近發展區」的，是有一定的難度的，是孩子藉助支架，通過自己的努力，跳一跳能夠摘到桃子的。因此，作業的設計要讓孩子們潛心會文、自主探究、合作學習，是可以讓他們去挑戰的。
在作業設計中我們要明白，不是做得越多、花的時間越多就越容易學好，在合適的時間內學習「少且重要」的數學才是數學課的理想狀態。有時過多機械重複同水平的練習，會讓學生對學習產生厭倦，甚至迷失好奇心，反而「熟能生厭」。華羅庚曾說：「學數學不做題，等於入寶山而空返。」在信息化的今天，要幫助學生找到「題海」已不是難事，難的是為每一個學生找到適合成長的「題組」。「雙減」文件明確要求：系統設計符合年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重複性、懲罰性作業。
「雙減」文件對作業批改也有細緻具體的要求：教師要認真批改作業，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。文件還特別提到：不能要求家長批改和不得要求學生自批自改。毫無疑問，批改作業屬於教師的工作，「精選、先做、全批」是教師作業布置的基本準則，教師也不會要求家長和學生批改作業來減少自己的工作量，但學生因此就放棄作業的「自我檢查」，家長就對孩子的學業「放任不管」，這就是對文件的誤讀。任何關於學生成長的工作，都離不開學生主體的自主和家校合作形成的合力才能取得更好效果。作業的批改看結果也要看過程。老師批改的一個簡單的分或者「×」，反映不了學生學習過程的經歷和收穫，還會掩蓋學生作業過程火熱的思考、豐富的情感和真切的體驗。在批改時，儘量多一些鼓勵，多一些尊重。有時一句話，足以鼓勵學生的鬥志；一個符號，可以緩解學生的焦慮；一個圖示，能激活學生的思路。
總之，在「雙減」政策之下，我們要正確解讀文件精神，提高自己的課堂教育教學質量，提升自己的作業設計能力。在減負的同時，不減教學質量，更好地完成教學任務。
落實雙減政策心得體會範文600字 篇4
「凝聚你我力量。」20__年這個消費維權主題很給力，有三大涵義：凝聚社會共識，發揮消協平台型組織共治力量，推進消費維權機制健全完善;凝聚消費者共識，發揮消費者監督力量，推進消費者參與監督的廣度和深度;凝聚經營者共識，發揮行業自律力量，推進落實經營者第一主體責任。
315消費者權益日，以維護廣大消費者權益為宗旨，每到此時，維權打假更成為社會熱門話題，每年央視315晚會所曝光的假冒偽劣、侵害消費者權益問題令人觸目驚心，也讓人深深思考，究竟怎樣才能徹底消滅消費侵權問題，才能讓央視315晚會變成消費者快樂的享受，而非悲憤的時光?聯想到當前這場戰疫情，其實，屢打不盡的侵害消費者權益的問題就是存系在社會消費中的「病毒」，就如新冠肺炎病毒一樣「兇狠」「狡詐」。但我們看到，新冠病毒儘管在世界正蔓延，但在我國一場人民戰爭中卻已經被緊緊鎖死，徹底消滅之勝利在望。侵害消費者權益的「病毒」，與生物界的病毒是何等相似啊!我們有著戰勝SARS的經驗，戰勝新冠肺炎更顯示出磅礴的力量，何不能借鑑戰疫的方法打一場消滅侵害消費者權益「病毒」的大戰?完全可以!
一是打好「人民戰爭」。關鍵是要凝聚社會共識，形成維權合力。雖然，「人人都是王海」這句口號在社會上一度叫得很響，但維權難的問題，讓一些消費者不能不退卻，不能不忍氣吞聲，問題就在於維權合力不夠。所以，必須發揮消協社會組織平台作用，匯聚各方面消費維權力量，促進建立政府部門、社會組織、廣大消費者、企業主體共同參與的消費維權共建共治共享新格局，讓「人民戰爭」有力量支撐。
二是打好「阻擊戰」。戰勝新冠肺炎，「阻擊戰」頗顯成就，特別是重要場所和道路口設卡、社區嚴守陣地，經驗值得借鑑，用在維護消費者權益和打假中，就是要創新維權機制、全面履行職責。在全社會倡導和堅持依法維護消費者權益、服務經濟社會健康發展的理念，繼續推進新《消法》的貫徹落實，不斷健全完善相關商品、服務法律法規和標準，要發揮社會機制的力量來遏制侵權問題和假冒偽劣盛行問題，做到聯防聯控、群防群控、嚴防死守，決不讓侵權問題肆意橫行。
三是打好「宣傳戰」。這次戰疫情，宣傳的功勞不可沒。科學防疫，天天的疫情信息發布及廣泛的科學防疫知識宣傳，讓廣大人民群眾真正掌握了疫情、防疫病毒的知識辦法，所以大家能夠從容對待疫情、正視病毒侵害，做到聽從指揮，同心協力。在消費維權方面也是如此，一方面要堅決打擊侵權問題，另一方面還是要「預防」為主，如引導消費者科學理性消費、莫掉入消費陷阱。當然，宣傳工作一定要到位，特別要注重更多消費教育資源向老年消費者、農村消費者和未成年人傾斜，不斷提升各類消費者群體依法維權的意識和能力。
總之，消費維權任重道遠，絕不是靠一個315維權日就能解決所有問題，但我們必須拿出戰疫的精神來維權打假，這對「穩市場」、維護社會和諧，推進社會文明進步、實現全面小康社會目標都有著積極的意義。
落實雙減政策心得體會範文600字 篇5
「三個推進」即推進供給側結構性改革、推進國有企業改革發展、推進幹部作風轉變，是習在今年兩會期間到遼寧代表團參加審議時的諄諄教誨，是習帶著對遼寧的親切關懷，堅持問題導向，為遼寧老工業基地新一輪振興發展把脈而做出戰略思考，也為我市開創工作新局面指明了方向。
改革是新常態下最大的發展動力。推進供給側結構性改革，推進國有企業改革發展，其核心要義就是改革。我市是以重化工業為特色的老工業基地，以船舶製造、石油煉製、有色金屬冶煉為主的國有企業是我市的骨幹企業，遼寧經濟發展中的問題在我市都存在，從這點上來說，我市是遼寧的一個縮影。為此，要堅定不移地推進供給側結構性改革。按照市里統一部署，工業領域，積極推進工業供給側結構性改革，牢固樹立「工業立市」的發展理念，積極推進「五個一批」，大力發展實體經濟，築牢經濟發展的根基;農業領域，積極推進農業供給側結構性改革，重點從優化產業結構、優化區域布局、優化技術結構和經營結構三個方面推進，加大電商培訓力度，把葫蘆島的農業推向全國，特別是推向北京、天津。與此同時，堅定不移地推進國有企業改革，把國企作為「龍頭」，實施創新驅動，弘揚工匠精神，提升國企發展活力。
幹部是推進改革的決定因素。習滿懷關切地提出了推進幹部作風轉變、全面加強幹部隊伍建設的要求，這切中了遼寧政治生態受到破壞的關鍵和要害。遼寧新一輪振興的根本和關鍵在「人」，「人」的核心在作風，作風決定著政治生態。習曾指出: 「作風正，則人心齊、事業興;作風不正，則人心散、事業衰。」修復遼寧政治生態，必須從「人」開始，從幹部作風抓起做起。為此，幹部作風建設重點要抓好三個方面：一抓思想源頭。加強黨員幹部的思想觀念、價值取向教育，建立牢固的思想道德基礎;二抓用人導向這個風向標。「用得正人，為善者皆勸;誤用惡人，不善者競進。」深入整治選人用人不正之風，樹立崇尚實幹的選人用人導向，真正把忠誠、乾淨、擔當的幹部選拔出來，讓講誠信、懂規矩、守紀律、謀大事、幹大事的幹部有舞台;三抓制度治黨這個利劍。要嚴肅黨內政治生活，加強黨內監督，強化黨的紀律，持續高壓反腐，嚴肅問責追責。作風建設需要「刮骨療毒」，通過改進作風，形成良好政治生態，打造幹事創業的幹部隊伍。
以良好的精神狀態凝聚共識奮勇爭先。我市第五次黨代會以來，圍繞確保如期實現全面建成小康社會目標，提出了系列戰略舉措。無論是「五個一批」還是創建營商環境「關外第一市」，無論是脫貧攻堅還是「三城同盛」，都需要堅韌不拔、奮發有為的精神狀態，需要全市上下凝心聚力共謀發展。這樣，才能保持我市的戰略定力和發展勢頭，才能把「三個推進」內化於心、外化於行、落地生根。
