活動比賽方案（精選9篇）
活動比賽方案 篇1
一、人員的崗位分配及職責：
會務總監；
會務總監工作；計劃目標，明確會議目的，確定會議風格，評估核算會議收支，安排整個會議流程，合理安排協調會議中人員的調動，及物品的配給，對可能發生的及不可預見的突發事件給予解決，對各個部門給予幫助並予以指導，確保會議圓滿成功。
舞美設計：
針對會議，會場主題，設計舞美風格，組織主持及人員演練，音樂的選配，舞蹈的編排，對節目和課程進行合理排序，對舞蹈和音樂進行彩排，對所需要的道具，物料進行統計，合併舞美組織策劃案一同上報，（如服裝，個人配飾，音樂等）
組織策劃:
針對培訓會，會場，主題，設計會場風格，組織確定布置會場人員，對會議會場所有所需物料進行統計，合併設計策劃案一同上報。（引領，簽到，禮儀，講師配合）穿插進行。
市場部：
確定會議時間，主題，目的，和邀約人數，會議規格和軟硬體要求後，要及早上報，對會議中出現的跟單，談單，交定金，加盟等事宜做好充分準備，確保到會人數，確保所需各種手續，單據，政策，資料，合同的到位，如有變動儘快上報，請內務協助完善；會議前五天出人數詳單前兩天出確定人數。
主講老師：
明確會議主題，針對會議目的組織課程，及早上報課時內容和所需配合（人員，物料，高技術專人負責用品要提早上報，如投影儀）
內務保障：（負責）下屬三個部門：《財務》《物流》《文秘》自行安排儘早上報
根據市場部提供的與會人數，及會議規格，和軟硬體要求，對所需會場進行接洽，對會場所提供的軟硬體設備進行明確以及調試，確定所提供的支持力度和範圍，對上報需要採買，製作的物品進行核算和統計，做出會務預決算，解決會議中的臨時用人，並安排會議期間本部門的工作流程和崗位職責，儘早上報，做好所有物料的交接手續。並配送到位，對會場出現的現金，貨品，收支有統籌計劃。
註：會議當天的會場布置，安排由總監負責各部門積極配合
二、會議談判及對應配合人員：
主談判：
注；談判期間，相互配合，學會介力，了解客戶的真正需求及我們所能給予的幫助，客戶出現意向合作時，應及時填寫入單申請表及收取定金，如實在不能溝通到位，需要求主談判幫助，則大力推廣談判老師，尋求幫助。
活動比賽方案 篇2
一、活動目的：
1、提升健身游泳館的知名度，引領健身潮流。
2、進一步完善對會員的服務，實現資源整合。
3、與半島同城網長期合作，與不同單位互動，吸引更多人來成為會員。
二、比賽時間、地點：
（一）時間：20xx年xx月xx日開始。
（二）地點：游泳館標準泳池。
三、活動流程：
1、參賽人員規定時間到場
2、參賽人員檢錄、分組
3、分組比賽
4、計時統計排名
5、公布比賽成績
四、比賽項目：
1、池底撈寶（每組2人）主持人向池內各個方向投入若干硬幣。發令後，參賽者可從池邊任何地方下水，潛入池底搜尋，在規定的時間內（5分鐘）撈到硬幣多者為勝。
2、大家樂（每組2人）兩人為一組（甲、乙），甲乙分處泳池兩端，其中一名蒙上眼睛，不能偷看，另一名口頭指揮搭檔游過泳池，到達對面，以所用時間排定每次。
3、護花過河（每組2人）美女坐在游泳圈內，派選隊員從泳池一端推或拖著游泳圈將美女送到另一端，往返一次，用時短者獲勝。
五、獎項設置：
比賽設團體、一等獎兩名、二等獎兩名、三等獎兩名、其餘為紀念獎。 獎品：待定
六、參賽辦法：
1、參賽對象：游泳館全體會員,————公司員工和員工客戶。
2、參賽人數和項目：每人只能參加一項個人項目，可同時參加團體項目。
3、報名方式：持本人會員卡在游泳館前台填寫報名表即可報名。
七、參賽須知：
1、參加活動和比賽的所有人員必須身體健康，凡有高血壓、心臟病等不適宜進行游泳運動的人員不得報名參加，如有隱瞞後果自負。
2、凡參加比賽的會員必須攜帶會員卡，提供檢錄、領獎核認、登記。
3、組委會在比賽現場提供緊急醫療救助服務（特定長期合作醫院，中醫院），參賽者如有不適應及時尋求幫助。
4、參賽人員須遵守賽事承辦地的管理規則，服從活動組織者的安排。
5、參賽者在比賽中有義務相互監督，相互激勵，如遇有參賽人員受傷或突發疾病時，應及時施援並立即通知工作人員。
6、自覺愛護環境，高度注意安全。
八、比賽規則：
1、個人賽賽程為100米，團體賽賽程為200米（4人）。
2、比賽採用水下蹬池壁出發。
3、比賽採用計時排名方式。
4、裁判宣喊入場參賽人員備場三次未到場者，視為自動棄權。
5、如遇意外受傷、體力不支、感覺不適無法完成比賽時，參賽人員可以選擇退出比賽。
6、在比賽的過程中，出現爭議或其它特殊情況，由裁判組決定處置辦法。
活動比賽方案 篇3
一、指導思想
通過開展豐富多彩的課外活動，培養學生廣泛的興趣和愛好，增強體質，促進健康，使學生在德、智、體、美、勞全面發展。
二、組織領導
組 長： 雷錦龍
裁判員：徐金慧、王志祥、程紅彬、毛小燕、徐麗琴
三、活動內容
第二課堂活動可以彌補第一課堂的不足，培養學生各種良好的素質，增長知識，增長才幹，使學生的個性特長得到充分的發展。學校根據小學生年齡特點，決定在全校學生中開展「冬季集體踢毽子比賽」。
1、普及性的活動，即每周的體育課上，由學生在操場開展踢毽子健身活動，充分調動每一個學生的積極性，使大家都活動起來，時間是12月5日――12月28日。
2、比賽活動。各班在活動的'基礎上，挑選優秀選手參加學校組織的踢毽子比賽。時間是12月30日。
四、比賽安排
1、比賽以班級為單位，設踢毽子項目
2、踢毽子比賽以個數為單位，以一分鐘為時限，任意形式進行。
方法是：1.比賽開始後，毽子觸及地面揀起繼續，如毽子踢起高度達不到腰部，則不計數；
2.每次比賽每人試踢一次。
3.比賽時一人踢兩人記數。
五.評比規則
1、參加比賽人員數：全班
2、參賽班級為全校所有班級，分低、中、高年級組
3、每一個項目分別取前8名（一、二、三等獎）若干名。
每一個項目按學生獲得的成績，最後將參賽者的總分相加計算出班級平均分數，並評出一、二等獎。
X小學
20xx-12-1
活動比賽方案 篇4
一、服務內容：
1、基本服務：
（1）日常活動：固定的運動場館，可提供教練員、裁判員、後勤服務和管理；
（2）賽事比賽：專業的賽事策劃團隊，專業的教練員、裁判員；
（3）大型的業餘俱樂部聯賽；
（4）拓展培訓、團隊訓練、客戶聯誼、公司運動型年會、體育旅遊、品牌策劃推廣。
2、個性化服務：定製個性化社會團體及個人的體育活動體育賽事的整套方案。
二、活動意義：
1、企業健康福利：促進員工積極鍛煉身體，保障員工身體健康，提高工作效率；
2、提供員工交流平台：通過集體活動，促進企業內不同部門的員工深度交流，提升企業凝聚力；
3、交友會友的平台：利用業餘時間提供鍛煉團隊、交友、會友的機會；
4、商務活動：與合作夥伴運動交流是目前最時尚的商務交流方式；
5、人事的考察：企業中重要人士的考察，可通過體育活動或比賽進行評估；
6、企業形象的推廣：通過體育活動和比賽，使企業的形象得到健康的宣傳和推廣；
7、便捷省心：貴公司只需確定一個聯繫人，其他事情可都交給我們來做。
三、關於我們：
1、我們擁有專業的體育健身、運動消費網站
2、我們擁有資深的體育運動、賽事策劃團隊；
3、我們已成功地為多家知名企業及各種社會團體提供不同形式的體育活動策劃、組織及服務；
4、能夠常年提供固定運動場館，目前深圳市已簽約合作的運動場館有上百家；
5、我們擁有自己的體育業餘俱樂部，為會員及社會團體提供運動、交友的互動平台；
6、每年定期組織俱樂部業餘聯賽。
四、友情
提示：
1、由於運動場館緊缺，定製活動請提前一周通知我們；
2、若貴公司希望長期舉辦體育活動或比賽，建議確定每周或每月固定的時間段，以便我們提前安排運動場館和工作人員。
活動比賽方案 篇5
為了迎接建國70華誕和全運會，普及學校體育運動，豐富校園文化；提高運動技術能力，提高學生運動興趣；提高班級體凝聚力，推動學校少先隊活動的開展，特舉辦20xx年秋季踢毽子小型體育競賽活動。
一、活動人員
小學在校小學生及教師。
二、活動安排
第一階段普及開展。
利用每天的課間、課外活動等時間開展健身活動，充分調動每個學生和教師的積極性，使大家都活動起來，達到強體健身的目的'。
第二階段班內比賽。
各班在普及開展活動的基礎上，挑選優秀的選手參加本校組織的比賽，每班選五男五女共10人。
第三階段校級比賽。
在各班篩選10強的基礎上，組織學校各班進行比賽。
三、報名
第二階段比賽在各班門前。班主任在踢毽子報名表上填寫學生名單。
第三階段比賽在學校操場。
四、比賽規則：
1、比賽分男子組和女子組。各班選派10名學生（其中男5人、女5人）代表本班參賽。
2、比賽以個數為單位，時間均為一分鐘。
3、比賽開始，裁判員鳴哨後，開始計數，再次鳴哨後，比賽停止，計數完畢，結束瞬間的那一次計為有效。在規定時間內，以次數多少記成績，中途停頓可繼續進行。
4、一隻腳踢毽子，毽子觸及地面為失敗，連續觸毽兩次為失敗，失敗後可在規定時間內接著再踢，次數累加。
五、獎勵辦法
（1）設個人獎（男、女）和團體獎。
（2）個人成績：本人在有效時間內有效次數累加。
（3）團體成績：該單位參賽學生在本次比賽中成績相加之總和。
（4）年級個人獎（男、女）各設一等獎五名、二等獎五名、三等獎五名。
活動比賽方案 篇6
健康是孩子成長的基石，為了全面發展幼兒體能和增強幼兒體質，增強幼兒抗病能力，預防甲流的傳播，並提高幼兒的意志品質，促進身心和諧發展，擬在本周組織召開幼兒秋季運動會。依據《幼兒園教育指導綱要》精神，在國慶60年大閱兵的鼓舞下，根據中班幼兒生理、心理特點，中班教研創編和改編隊形隊列展示和遊戲競技。
一、時間：
20xx年11月5日下午3：00——4：30
二、地點：
南塑膠場地
三、參加班級：
中一、中二；中三、中四、中五、中六、中七
四、家長配合：
1、因甲流防控工作需要，本次活動不邀請家長參加，請諒解。
2、活動當天請給幼兒穿園服和運動鞋，按正常時間接送。
3、配合教師教學，有意識地帶孩子觀看運動會相關的電視節目、影像片段、照片等，聊一些關於運動會的話題，讓孩子初步了解相關知識：裁判員、發令語彙、起跑線、衝刺線、判定取勝的依據等等。
五、活動內容：
1、運動員入場式：
按班級順序由中一至中七沿跑道列隊、入場，繞場一周。
2、隊形隊列表演：兩個班一組進行展示（中一、中二班入場式後直接進入場準備表演，演完即入座當觀眾；中三、中四場地外候場；中五、中六、中七班入座觀看）。
3、運動會單項及參賽名單：（分兩個場地進行，中一班—中四班北側跑道；中五班——中七班南側跑道）。
①小豬運皮球：
②小馬跨欄：
③小熊大力士：
六、活動要求：
一）充分做好各項準備工作：
1、分工明確，互動配合：
①入場式，全體著園服，三人分站幼兒隊列兩側前、中、後；
②單項競賽：語言組教師負責運動會比賽項目組織、器械，分工到人準備好器材，並提前送達場地；
音樂組教師負責組織本班幼兒觀看、維持會場紀律；
保育員負責每一項參賽選手清點，送到起點並記錄名次。
③各班準備入場式道具（班級標牌、手中器械）、口號（走過主席台前時齊呼二遍）。
2、對孩子進行有關知識教育：
組織運動會談話活動，明確運動會概念、目的，知道各項活動名稱，掌握名詞基本概念，如：裁判、發令員、起跑線、終點線、衝刺線等知識。
二）集體活動：
幼兒和教師服裝整齊統一，注意力集中，精神飽滿，昂首挺胸、踏步有力，六路縱隊繞場一周；隊形隊列表演注意幼兒動作整齊到位，充分體現幼兒年齡特點，陽光而有朝氣。
三）單項運動：
1、面向全體幼兒，把「快樂運動」的`理念融入到幼兒體育運動中，讓幼兒在快樂、自主的遊戲中得到發展。
2、遊戲材料安全衛生，充分體現幼兒身心的發展。
3、讓幼兒在參與和遊戲過程中不斷提高自己的主動性，讓幼兒成為遊戲的真正主人。
備註：
1、保教配合分工協作組織好幼兒，比賽過程中本班老師注意記錄每一項比賽名次，結束後及時向幼兒分發比賽獎品。
2、各班自備相機為幼兒拍照（可推選一、二名家長代表全程拍照），活動後相關的照片資料在班級博客中向家長展示，並精選五張本班存入—共享2—「20xx運動會照片」文件夾中。
活動比賽方案 篇7
為實現20xx年全區教育工作會議上提出的「以『六大創建』為載體，以『四大校園』為目標，打造高品位的學校文化」的遠景規劃，結合我校實際，特制定我校建設「書香校園」讀書活動方案。
一、指導思想
圍繞建設「書香校園」這一主題，按照「師生主體、全員參與、以校為主、輻射家長」的工作思路，培養學生濃厚的讀書興趣和良好的讀書習慣，全面提升師生的整體素質，努力建設師生的精神家園，積極踐行「閱讀生活化、學習終身化」的學習理念，大力推動學習型社會的形成。通過建設「書香校園」為實施現代學校制度建設奠定基礎。
二、活動目標
1.學生：激發閱讀興趣，養成閱讀習慣，提高讀寫能力，陶冶學生情操，提高學生科學、人文素養。
2.教師：增強人文底蘊，樹立高尚師德，提高教育教學水平，豐富教育生活，促進專業化成長。
3.學校：改進德育模式，推進新課程改革，提升辦學品位，創建學習型學校，逐步走向現代學校。
三、活動主題
讓讀書成為一種習慣。
四、學校「書香校園」指導組
組 長：呂克傑
副組長：趙榆生 齊鳳娥 鄭粉紅 程英壽
成 員：薛占平 張銳 藥麗琴 張兆芬 李永香 李建林
五、實施原則
1.基礎性與發展性的統一
讓學生閱讀最有利於自己精神發展和最適合個性發展的著作。教師閱讀，則以原理掌握、方法習得為基礎，以專業拓展、學科縱深為發展。通過閱讀激發閱讀人持久的興趣，引發閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
2.經典性與時代性的統一
引導學生、教師更多地從經典讀物中汲取營養，在汲取營養的同時，用時代的眼光去衡量，去「拿來」。把真正優秀的時代讀物遴選、推薦給師生，用他們的眼光，去打造經典。
3.民族性與世界性的統一
引導師生把眼光放開，在全世界範圍內汲取營養，同時，漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言，其優秀典籍彌足珍貴。使閱讀唐詩、宋詞、元曲、明清小說成為繼承傳統文化和光大民族精神的主流。
4.紙質媒體與其它媒體相結合
隨著科技的迅猛發展，人們的閱讀對象已從傳統的書籍、圖畫、報刊等紙質媒體，逐漸拓展到網絡、電視等方面，所以要充分利用多媒體、網絡平台，以豐富師生讀書形式。
六、實施內容
（一）營造濃郁的書香環境
1、營造讀書氛圍。各班利用圖書角、黑板報、班隊活動課等形式多樣的活動陣地，讓學生時時處處沐浴在讀書氛圍之中，在班級中形成「我讀書，我成長，我快樂」的濃厚氛圍。
2、創造閱讀條件。首先是學校積極充實學生讀物，圖書室和閱覽室要全天向老師和學生開放，進一步規範圖書管理，指導學生進行網上閱讀，為學生創造良好的閱讀環境；其次是建立班級圖書角，以班級為單位，各班利用多種形式鼓勵學生捐獻一本好書，以充實班級圖書資源；再次是建立「好書交換站」和「個人小書庫」，同學間定期交換閱讀，讓班級成為同學間的「交換站」，讓年級成為班級間的「交換站」並在自己家裡建立起「個人小書庫」。
3、利用國旗下演講，少先隊員代表向學生髮出倡議，積極宣傳「創建書香校園」活動，倡導學生讀好書，好讀書。
4、印發《建設書香校園告家長書》，進行宣傳發動。
（二）打造書香教師的幸福讀書體系
1、制定教師學年讀書方案，樹立學習意識
學校確立「讓讀書為精神打底，讓讀書為教學添力」的行動理念，制定學年教師讀書方案，明確規定教師每學期讀好學校推薦教育專著一本，用好訂閱的教育雜誌、刊物，寫好讀書筆記16篇，每周寫好讀書隨筆或反思1篇（共10000字）。鼓勵教師充分利用圖書室現有藏書和家庭圖書資源，多閱讀中、外名著，豐富自身的文學修養。
2、確定讀書時間，形成良好氛圍
學校保證每周三、周五下午的活動時間，有1小時的教師讀書時間。全體教師在校長的帶領下，研讀教育專著，專時專用。
3、開展沙龍研討，促成思想碰撞
每學期開展2次教師讀書沙龍，圍繞學校推薦的教育專著或讀書課題，相互交流讀書感悟和見解。
（三）形成書香學生的快樂閱讀策略
1、確定閱讀時間，規定閱讀內容
每天堅持三讀——早讀，午讀，課間讀。早讀，讀古詩文經典，讀英語；午讀讀教師推薦書目、《自讀課本》與《拓展閱讀》；課間及雙休日繼續深度閱讀教師推薦書目。
學生主要閱讀內容為《語文課程標準》中推薦的優秀古詩文篇目，國學經典《三字經》、《論語》《弟子規》等，以及優秀的童話、寓言、科普、中外名著等讀物。教師分學段進行推薦，保證學生在校六年閱讀量不低於145萬字。
2、進行有效指導，增強閱讀效果
語文教研組要將閱讀指導納入教學研討活動當中，開設閱讀指導課。每月要指定一本師生共讀書，要求教師要先於學生讀書前讀完。每月安排一節讀書交流課，要求每位學生必須拿出自己的讀書心得進行交流。每本共讀書在開讀前，教師要利用一個午讀時間進行導讀，並對學生提出若干個有待思考的問題。
3、開展系列活動，形成閱讀特色
著重抓好「讀（閱讀）、寫（讀書筆記、徵文）、講（讀書演講）、賽（讀書知識競賽）、融（讀書與課堂學習融會貫通）」五個環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規範和學校特色。
4、豐富閱讀活動，開展有效評價
①每位學生要準備好閱讀記錄本（采蜜集）
低年級——學生讀後把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明；
中年級——做好讀書筆記（以摘抄優美詞句為主，也可模仿優美詞句進行仿寫）
高年級——做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容要求、閱讀賞析、閱讀收穫等）
每位學生建立自己的「讀書成長冊」，進行個性化欄目設計如：個人小檔案、讀書計劃書、家校聯繫卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。
②開好「班級讀書會」。學校要組織各班每月舉辦一次「班級讀書會」，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收穫。以「名人名言」、「書海拾貝」、「我最喜歡的 、「好書推薦」等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。每月每班出一份讀書小報。
③開好每學期一次的「校園讀書節」活動。在全校範圍內開展經典誦讀活動，每個年級組織不同形式的讀書競賽和讀書展示活動。
④開展「閱讀名星」推薦、表彰活動。每月每班推薦一人，在升旗儀式上進行通報表彰，並請一名同學進行事跡介紹。
⑤開展「書香班級」的申報、驗收和表彰工作。
（四）激發書香家長的明智讀書理念
1、制定家庭讀書計劃。家長指導孩子按照學校推薦書目制定讀書計劃，明確讀書進程，每天督促孩子進行有效閱讀，逐漸養成孩子自覺讀書的好習慣。
2、建立家庭書屋。動員95%以上的家庭能給孩子配備書櫃，擁有一定數量的藏書（至少20本）。
3、開展「親子讀書」活動。家長每天抽出半小時和孩子同讀一本好書，交流讀後感，指導孩子將讀書與做人相結合。
4、「讀萬卷書，行千里路。」家長在生活中有意識地培養孩子的觀察能力和動手實踐能力。帶領孩子見識不同的場景，拓寬他們的視野，在生活中習得豐富的知識，並把書本的知識在實踐中加以運用。
七、總結表彰：
1、每學期期末開展「書香學生」、「書香教師」、「書香班級」、「書香家庭」等評選活動；
2、將學生的讀書評價與德育評價目標結合起來，將教師的讀書評價與職務考核結合起來。
活動比賽方案 篇8
一、活動時間
xx年4月16日上午8：30開始
二、活動地點
新東方幼兒園操場
三、活動形式
教師趣味競技性運動會
四、活動要求
所有教師於本周六上午8：20之前在幼兒園一樓大廳集合（不允許請假）。
五、運動會流程（按照比賽順序）
1項目名稱：拔河比賽
★規則：每個班級中派出三名教師（可申請援助），提前抽籤。
第一輪淘汰賽：7個班級按抽籤順序比賽，一個班級直接進入第二輪。
第二輪淘汰賽班級從新進行抽籤，進行比賽。決定出兩組獲勝班級。兩組失敗的班級
第三輪，失敗的班級進行3、4名爭奪，兩組獲勝的班級進行1、2名的爭奪。
★獎勵：1——4名，分別加4、3、2、1分，其餘不加分。
2項目名稱：跳繩比賽（跳繩自帶）
★規則：每個班級派出一名教師，參加跳繩比賽，時間2分鐘，每兩人一組，共4組
跳繩記數員：劉創
跳繩計時員：李真
跳繩記錄員：王麗雅
★獎勵：按照個數的多少，從最多到最少的依次排名1——4名，分別加4、3、2、1分，其餘不加分
3項目名稱：呼啦圈比賽（呼啦圈自備）
★規則：每個班級派出一名教師，參加呼啦圈比賽，時間2分鐘，在規定時間內，數量最多即為獲勝，每兩人一組，共4組
跳繩記數員：劉創
跳繩計時員：李真
跳繩記錄員：王麗雅
★獎勵：按照嘩啦圈的個數的多少，從最多到最少的依次排名1——4名，分別加4、3、2、1分，其餘不加分
4項目名稱：喊數抱團（此活動共玩兩輪）
★規則：每組派出兩名老師參與，聽主持人口令統一圍繞圓圈走動，到音樂停止，主持人說出一個數字，老師們按照主持人說出的數字要求與其他老師抱成一團，人數要與數字一致，即為通過，如沒有找到自己的團隊或者整個團隊人數偏差，均為淘汰。
★獎勵：每一次最後獲勝的兩位老師均分別獲得2分。
5項目名稱：琴棋書畫樣樣通
★規則：
五子棋分會場（園長室）：每個班級派出一名老師（共7名）參加五子棋大賽，採用淘汰制，即獲勝者繼續坐鎮下棋，直到最後的勝者。
夠級分會場（接待室）：每個班級中派出一名教師（共6名）參加撲克大賽，最後決定名次。
跳棋分會場（保研室）：每個班級派出一名老師（共7名）參加五子棋大賽，採用淘汰制，即獲勝者繼續坐鎮下棋，直到最後的勝者。
★獎勵：娛樂遊戲，每一個分會場的獲勝者可獲得2分。其餘不加分。夠級大賽，經抽籤多出的老師，直接獲得1分獎勵。
六、項目名稱：爬滑梯接力
★規則：三位老師從大型滑梯入口處等待依次輪流出發，穿過滑梯，跑向大門口的目標物，繞過目標物後，跑回出發點，與下一位老師擊掌，下一位老師才可以出發。用時最短的班級即為獲勝者
★獎勵：獲勝的班級依照最高分輸到最低分數排列1——4名，相應加4、3、2、1分，其餘不加分。
滑梯計時員：劉創
七、項目名稱：打沙包
★規則：每個班級派出一名教師，參與比賽。在5分鐘內，沒有下去的老師即為獲勝，期間允許抓沙包，抓住即為加分，抓不住溜手當場淘汰。
★獎勵：在5分鐘內，所有沒有打下去的老師均獲得2分。期間抓住一次加1分。
投沙包人員：劉創，趙帥
八、項目名稱：捉迷藏
★規則：一個班級的三位老師到幼兒園大樓的任何一處都可以藏身，準備時間為2分鐘。2分鐘過後，另一個班級的三位老師進入大樓尋找，找到即為獲勝，被發現的老師立刻到一口操場集合（以藏貓貓的老師到操場集合時間為準），最短時間內找齊三位老師的班級即為獲勝
★獎勵：獲勝的班級依照最短時間即最高分數到最低分數排列1——4名，相應加4、3、2、1分，其餘不加分。
捉迷藏計時員：劉創李真
活動比賽方案 篇9
一、活動目的：
1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，並從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。
2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平台，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。
3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
二、指導思想：
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦"首屆校園師生讀書節"活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。
三、活動主題與口號：
我讀書、我快樂、我成長
與書同行，收穫林小滿園書香
讀一本好書，交一個朋友。
讓讀書成為習慣；
書籍點亮人生，書香洋溢校園；
營造書香校園，打造人文林小。
多讀書，讀好書，會讀書
與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
四、活動時間:
20xx年10月----11月
五、活動內容及安排：
（一）日常活動安排
1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展"獻一本看百本"活動，並藉助此活動，繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，形成"好書都來讀，我來讀好書"的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養學生愛護書籍的意識。
2、開展"徵集名言，製作書籤"活動(老師和學生)把優美的名言製作漂亮的書籤，激發師生的讀書熱情。(每班推薦5張，評比展示，並將一些優秀的書籤由學校統一匯集成冊。任課教師每人上交一個)
3、開展以"讀書"為主題的黑板報評比。今後每期黑板報開闢一個有關"讀書"的欄目，如"本周薦書"、"好書大家讀"、"讀書感悟"、"讀書心語"等。
4、開展優秀讀書手抄報展評活動：發動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等）展評活動。（每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。）
5、在師生中舉辦一次徵文比賽。在全校師生中開展一次"好書伴我成長"為主題的徵文比賽。（讀書心得感想都可以）
6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累「大闖關」（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節不參與比賽，將在下次讀書節中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養成收集的好習慣）
7、在四、五、六年級中舉辦「古詩積累」大賽。通過背誦或默寫優秀古詩詞、古代經典名篇等，（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節不參與比賽，將在下次讀書節中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養成收集的好習慣，屆時學校將評出"古詩積累小能手"）
（二）展示階段
1、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展，每班參加人數不少於30人，要求教師和學生共同參與，採用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學校組織「集體美文誦讀」比賽。
2、讀書成果活動展示：每班一張展台，展示內容可包括：讀後感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業，書籤，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。
3、表彰活動
（1）評選「個人較佳書籤獎」；
（2）評選「個人優秀讀書手抄報獎」；
（3）評選"好書伴我成長"較佳徵文獎（教師和學生同時參加）
（4）評選「集體誦讀獎」；
（5）評選"書香班級"獎。
