北師大版數學二年級上冊複習計劃

北師大版數學二年級上冊複習計劃（通用9篇）

北師大版數學二年級上冊複習計劃 篇1

一、複習目的

1、使學生對有餘數除法的含義、1000以內的數等只是有進一步的認識，鞏固本學期學習的基礎知識。

2、使學生對三位數與兩、三位數相加減，兩位數和一位數相乘，以及有餘數的除法等計算，在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求，使計算能力進一步的提高。

3、使學生進一步掌握分米和毫米、確定位置和認識角等基礎知識，培養初步的空間觀念。

4、使學生進一步提高運用數學知識解決實際問題的能力，感受數學與日常生活的聯繫，體會數學的作用和價值，增強數學意識，提高數學思維的能力。

二、複習內容

第一部分複習認數和統計知識；（第二、九單元）

第二部分複習空間與圖形方面的知識；（第三、五、七單元）

第三部分複習三位數的加法和減法，以及有關的實際問題；（第四、六單元）

第四部分複習有餘數的除法，兩位數乘一位數的乘法。(第一、八單元)

通過複習，可以幫助學生系統整理所學知識。溝通有關知識間的內在聯繫，使學生能夠全面掌握本學期所學的概念、法則、公式等數學知識，提高計算能力和解決實際問題的能力，全面達到本學期的教學要求。

三、複習所要達到的具體目標

（一）、知識與技能方面

數與代數：

1、在把若干個物體平均分的活動中認識「剩餘」現象，理解餘數的含義，理解餘數一定比除數小的規律。掌握有餘數除法的求商方法，會列豎式計算有餘數的除法。

2、聯繫生活實際並通過學具操作認識千位，知道計數單位百和千的關係，掌握三位數的組成，會讀、寫千以內的數，會比較數的大小。會口算整百數加、減整百數，整百數加整十數及相應的減法，會對千以內的數的大小進行簡單的估計和判斷。

3、在兩位數加、減兩位數的基礎上探索三位數加、減筆算方法，掌握計算要領，並進行相關的估算和驗算。

4、會口算整十數乘一位數和不需要進位的兩位數乘一位數，會估計兩位數乘一位數的積的範圍。

空間與圖形：

1、通過有效的學習活動，認識東北、東南、西北、西南。能根據給定的東、南、西、北某一個方向，辨認出其餘的七個方向。能運用方位詞語清楚地描述物體所在的位置，能看懂、會設計簡單的路線圖。

2、結合生活情境認識角，知道角有頂點和邊，會直觀地比較角的大小。初步認識直角，會利用直角判定銳角和鈍角。

3、認識分米和毫米，知道分米、毫米與米、厘米的關係。會恰當選用長度單位計量並表述物體的長度，會進行長度單位之間的簡單換算。

統計與機率：

1、會對同一組數據按照不同的標準分類。

2、知道填表格和描方塊都是呈現統計結果的方法，會利用統計結果進行簡單的判斷、聯想和預測。

（二）、情感與態度方面。

1、進一步感受數學與生活的密切聯繫，感受數學的意義與作用。在教師的組織下，能積極參與數學學習活動，積累對數學的興趣和求知慾。

2、初步具有認真思考的習慣，在教師、同學的鼓勵幫助下，努力克服數學活動中遇到的'困難，獲得成功的體驗，有學好數學的自信心。

四、複習重點

1、有餘數的除法；1000以內的三位數加減法以及乘法的筆算。

2、認識東、南、西、北以外的其它四個方向；確定位置與方向。

3、解決兩步計算實際問題，獲得解決日常生活中遇到的數學問題的能力。發展學生數學素養，培養學生的良好學習習慣

五、複習難點

1、能數出複雜圖形中角的個數，正確畫出直角。

2、聯繫實際生活判斷合適的單位名稱的填寫。

3、根據不同的標準進行統計表的填寫。

六、複習措施

1、了解學生的學習掌握情況，針對性地組織複習。

2、重視基本的計算練習，重視算法交流，重視計算錯誤原因分析，提高計算的正確率和速度。

3、避免機械重複的練習，練習設計形式多樣，注重從學生生活中選取素材。

4、注重學生的思考、分析和交流，多讀、多想、多說，提高學生說理能力和運用知識的能力。

5、注重分層，使各個層次的學生都能得到發展，增強學習數學的自信心。

6、加強個別輔導。

7、重視學習習慣的養成教育，指導學生做題時要認真分析題意，強調讀題——要多讀幾遍要讀明白，強調細心抄寫數字，細心計算。

8、關注學生在學習過程中所表現出來的情感、態度和班級的學習氛圍，適當採用激勵機制，激發學生的學習興趣和熱情，使學生在鞏固知識的同時，在學習習慣、學習態度等多方面得到形成和提高，圓滿完成本學期的數學學習。

七、複習的課時安排

6月23日——7月4日

北師大版數學二年級上冊複習計劃 篇2

緊張而充實的一學期即將結束。為了在的期末複習中使學生能夠更加科學、高效地進行複習，使所學知識系統化，提高學生的綜合能力，特制定一下複習計劃：

一、學情分析：

我任教的是二（2）班和二（6）班，2班大多數學生的學習習慣還可以，但6班的一些學生在數學學習上主要存在以下問題：

1、部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；

2、不能正確運用所學數學知識解決生活中簡單的實際問題；

3、學生的學習習慣還不夠好，學生獨立審題的能力還有待加強訓練。

二、複習內容：

1、解決問題。

2、表內除法（一）。

3、圖形與變換。

4、表內除法（二）

5、萬以內數的認識。

6、克和千克。

7、萬以內的加和減法（一）。

8、統計。

9、找規律。

三、複習目標：

1、通過複習，進一步理解和掌握計數單位「百」和」千「，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關係；掌握萬以內的數位順序，會讀、寫萬以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小；理解並認識萬以內的近似數。

2、會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百幾十加，減幾百幾十的.計算，並能結合實際進行估算。

3、通過複習，加深對除法的含義的理解，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關係；能夠熟練地用乘法口訣求商。

4、進一步理解數學問題的含義，經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，會用所學的數學知識解決簡單的實際問題，體驗數學與日常生活的密切聯繫。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

5、會準確辨認銳角、鈍角；感知平移、旋轉現象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6、理解認識質量單位克和千克，知道1千克=1000克。

7、了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數據，認識條形統計圖和簡單的複式統計表；能根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題，並能進行簡單的分析。

8、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律；有發現和欣賞數學美的意識，有運用數學去創造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。

四、複習重點：

1、通過複習、練習進一步提高學生計算的準確性。（1000以內的進位加、退位減）

2、通過複習、練習使學生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關的實際問題。

五、複習難點：

1、進一步明確重量單位之間的關係能正確選擇並運用恰當的重量單位。

2、通過複習進一步熟悉數量間的基本關係，能正確解答兩步計算的實際問題。

六、複習措施：

1、走進新課程。找課堂要質量。繼續認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在複習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環節。

2、多與家長聯繫，多與學生交流，了解學生思想動態，及時反饋信息。

3、採用「一幫一」互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養優生，鼓勵後進生。

4、在複習中重視學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。

5、在複習中重視引導學生自主探索，培養學生的創新意識和學習數學的興趣。

6、重視培養學生的應用意識和實踐能力。

7、認真落實作業輔導這一環節，及時做好作業情況記載。並對問題學生及時提醒，限時改正。

8、複習時少講精講，讓學生多練，在練習中發現問題，解決問題。

9、重點指導學困生，縮小他們與優生的差距。

10、複習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。

補缺措施：

1、在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業。

2、每天作業做到面批面改，及時過關。做到每天堂堂清，不拖欠。

3、對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數學。

北師大版數學二年級上冊複習計劃 篇3

一、時間、內容安排：

1、根據目錄掃描課本全部內容，口頭複習各單元學習的主要內容和重難點。

2、進行分單元的專項練習：有餘數的除法、認數、兩位數乘一位數、三位數加減法、兩步計算實際問題、有關「倍」的實際問題、分米和毫米、認識角、統計、確定位置等。

3、綜合練習，考查學生的掌握情況。

二、知識點提示：

1、用2——9的乘法口訣求商

計算、倍數應用題

2、萬以內數的認識及加減法

數位、讀數、寫數、數的組成、整百整千數的.加減（豎式）、應用計算題

3、圖形變換

按要求畫角（直角、鈍角、銳角）、連線、數角

4、分米和毫米

填寫單位、簡單的單位換算和應用題

5、找規律

找數排列的規律，按規律填空

6、 統計

看統計圖完成統計表，再解決問題或提出再解決

三、題型提示：

1、填空題：讀數、寫數、數的組成、找規律

判斷題：連線題

選擇題：

2、計算題：口訣求商（混合脫式計算）、整百整千數的加減（口算、豎式）

3、作圖題：畫直角、銳角、鈍角、統計

4、應用題：倍數問題、統計表格題、兩步計算實際問題

四、方法提示：

1、 圍繞課本為中心，以《練習冊》等為輔導資料進行複習、鞏固

2、 精選題型（例題）、拓展知識點、整合知識、舉一反三、升華運用

3、 講——練——測——評——思（總結）——再測

4、從各知識點到綜合知識的運用（解決實際問題）

個別——全體——個別（針對易錯的知識及題型）

五、溫馨提示：

1、因人施教

對不同層次的學生有不同的要求，特別是對學困生要降底要求，可針對理解能力較弱，從計算題入手來提高成績，如計算的準確性及速度。

2、積極評價

微笑，放平衡自己的心態去善待每一個生命的個體。以積極的眼光去發現學生的可愛與進步，以寬容來面對學生不小心犯下的錯，讓我們好好地去呵護那一個個正待雨露滋潤的生命，用心去聆聽我們那已逝去的童年，讓我們的心靈在這神聖的教育事業中淨化和升華。

北師大版數學二年級上冊複習計劃 篇4

一、複習指導思想

這一冊教材內容涉及的面比較廣，很多內容都是今後進一步學習的基礎知識。通過總複習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。另外通過總複習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。

二、班級基本情況分析

二年級三個班的學生學習興趣較濃，在課堂上積極性較高。大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣，基礎知識也比較紮實。但有部分學生較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現象普遍存在，經常出現抄錯數，寫錯符號，忘記進退位等情況。少數學生對於獨立解決問題存在一定的問題，主要是由於不能很好的理解題意導致。另外還有要老師和家長做好思想引導工作。

三個班級里都有一小部分是智力水平低下，學習習慣較差的學生。幾乎是只有幾十分的。針對這些情況，我們制定相應的複習計劃，儘量爭取到一個令人滿意的效果。

三、複習階段

1、分塊複習。對整塊知識進行複習之後，結合習題進行鞏固。

2、綜合練習。以測驗或作業的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。

3、查缺補漏。對於在複習中學生反映出的問題加以補充練習

四、複習內容

（一）數與代數

1、100以內的筆算加減法，內容包括兩位數加、減兩位數，解決比一個數多（或少）幾的數是多少的實際問題以及估算。

2、表內乘法，內容包括運用口訣計算，用口訣解決簡單的實際問題。

（二）量的計量

長度單位厘米和米，內容包括了解長度單位厘米和米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米），認識線段，會畫線段，會量整厘米線段的長度，具有估計物體長度的意識。

（二）空間與圖形

1、角和直角，內容包括角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角，會畫角和直角。

2、觀察物體，內容包括不同位置觀察物體，軸對稱，鏡面對稱。

（三）機率與統計

了解的統計的意義，會簡單的方法收集和整理數據，認識統計表和簡單的條形統計圖（1格表示2個單位），能提出並回答簡單的數學問題。

（四）數學廣角

應用排列組合的知識解決實際生活中的問題，學會簡單推理。 「數學廣角」的內容屬於擴展學生數學思維的，只要學生了解就可以了，因此，不需要單獨安排相應內容的複習。

（五）綜合練習和測試

複習各單元的同時，通過綜合練習試卷，再進一步發現薄弱環節，加強練習，爭取期末考試得到理想的成績。

五、複習主要目標

1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收穫，逐步養成回顧和反思的.習慣。

2、通過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化，鞏固所學的知識，進行查漏補缺。

3、通過形式多樣化的複習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的複習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

六、複習措施

1、充分發揮學生的主體作用，在教師的引導下，採取小組合作、討論、交流的方式，培養學生良好的學習習慣。

2、引導學生歸納，整理所學知識，幫助學生系統地把握知識。

3、複習時，既要全面，又要突出重點。本學期的重點內容是100以內的筆算加法和減法，以及表內乘法，這些知識是進一步學習的基礎，要使學生切實掌握好。「長度單位」、「角的初步認識」、「觀察物體」和「統計」等知識也是非常重要的，在複習過程中要給予足夠的重視。

4、注重學困生的轉化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，並和家長進行溝通，最大限度地轉化他們的學習態度，爭取藉助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。

5、注意針對

學生複習過程實際中出現的問題及時調整複習計劃。

北師大版數學二年級上冊複習計劃 篇5

一、複習目的：

通過複習幫助學生整理一學期來學習知識，查漏補缺，提高學生的計算能力、審題能力、數學思考能力和解決實際問題的能力，以幫助學生在期末考試中考試滿意的成績，高高興興的過個新年。

二、複習內容：

1、100以內的筆算加法和減法：計算方法。

2、表內乘法：用乘法口訣計算乘法，用計算解決簡單的問題。

3、「長度單位」米和厘米;角和直角。

4、角的初步認識。

5、 觀察物體。

6、 統計。

三、複習目標：

1、能夠熟練地計算100以內的筆算加減法和熟練地運用乘法口訣計算乘法。

2、能夠運用計算解決簡單的實際問題。

3、形成比較清晰的「米」和「厘米」的觀念，知道他們之間的關係。會測量物體的長度，進行簡單的'估計。

4、認識角和直角，知道個部分的名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角，會畫角和直角。

5、能夠從不同的方向觀察物體，會判斷哪些圖形是對稱圖形，能畫出對稱圖形的對稱軸。

6、會填畫用一格表示2個單位的統計圖，能根據統計圖提出問題並解答。

北師大版數學二年級上冊複習計劃 篇6

一、複習內容：

本冊教材共分八個單元：乘法的初步認識、表內乘法（一）、角的初步認識、表內乘法（二）、除法的初步認識、方向和位置、表內除法、過年。以上各單元內容涉及數與代數、空間與圖形、統計與機率（數學思想方法）、實踐與綜合應用領域。最後的總複習對整冊的知識點進行了整體的濃縮和提煉。

二、指導思想：

複習的目的既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。

三、複習目標：

1、通過整理和複習，使學生感受乘除法與現實生活的關係，提高學生提出問題、解決問題的能力 。

2、通過整理和複習，使學生進一步學會乘法、除法的意義，對「倍」的知識了解的更加清楚。

3、通過整理和複習，使學生根據給定的一個方向，判斷其餘的三個方向。認識簡單的路線圖;比較熟悉地掌握從正面、側面、上面觀察到的簡單的物體的形狀。

4、通過整理和複習，使學生會用不同的方法進行分類統計，初步了解事件發生的確定性和不確定性。

5、通過整理和複習，使學生能計算簡單的含有兩級的混合運算。

6、通過整理和複習，正確認識角，能區分直角、銳角、鈍角。會畫直角，並能正確數角的個數。

四、複習重點、難點：

1、通過複習，使學生感受乘除法與現實生活的關係，提高學生提出問題、解決問題的'能力。

2、通過複習，進一步體驗數據的調查、收集、整理的過程，強化學生的統計意識。

3、進一步從不同位置觀察物體。

五、學生情況分析：

對於學生本學期的學習情況主要從以下幾個方面進行分析：

1、學習習慣方面。90%的學生的學習習慣較好，能自覺、保證質量的完成作業和學習任務；10%的學生習慣不好，表現在課堂上愛做小動作、不能集中注意力、完成學習任務拖拉、作業馬虎等現象。針對這種現象，在複習中加強對學生的要求。

2、計算方面。對於乘法表內的計算90%的學生能過很好的掌握，10%的學生不能很好的掌握，甚至還有個別學生不會；其中有部分學生做題容易出錯。在計算方面還要加強認真的習慣的教育。

3、解決問題方面。本學期主要學習利用看圖畫或文字的方法解決實際問題，以及在利用計算能夠解決一些有關的實際問題，80%的同學掌握了解決問題的方法，還有20%的同學計算時不知道如何下手。對於這部分學生要加強輔導。

4、操作方面。本學期認識了分一分與除法，通過「分一分」的操作活動，體會平均分及除法運算的意義。

5、作業方面。在老師的要求下，95%的學生能夠書寫認真，習慣較好；5%的學生即使老師要求也不能達到一定的要求。在複習中，對於這些學生應加強教育，使他養成良好的作業習慣。

綜上所述，同學們已經基本能掌握所學知識，但是，在學習習慣、學習態度方面做的不好，個別學生應加強對知識的掌握。

六、複習措施：

1、把定位輔導落到實處，對於基礎的知識讓學生一定掌握，並在此基礎上能靈活運用基礎知識解決問題。

2、有條理有針對性地進行整理與系統複習，使學生對知識能系統掌握。重視學生創造性思維的發展，培養學生的創造力。

3、做好提優補差工作，開展「一幫一」活動，幫助後進生的成績有所提高。

4、做到當堂達標，提高學生的能力，做到講練結合。

5、加強學生的習慣養成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題意，然後再做。做題的過程中做到仔細、認真。

七、時間安排

12.20——12.31 按照單元複習，共兩周時間。

1.3——1.7 進行分類複習，並穿插模擬測試。

1.10——1.14 考前動員，有針對性的做一些練習，直到期末質量檢測。

北師大版數學二年級上冊複習計劃 篇7

一、複習目的

1、使學生對有餘數除法的含義、1000以內的數等只是有進一步的認識，鞏固本學期學習的基礎知識。

2、使學生對三位數與兩、三位數相加減，兩位數和一位數相乘，以及有餘數的除法等計算，在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求，使計算能力進一步的提高。

3、使學生進一步掌握分米和毫米、確定位置和認識角等基礎知識，培養初步的空間觀念。

4、使學生進一步提高運用數學知識解決實際問題的能力，感受數學與日常生活的聯繫，體會數學的作用和價值，增強數學意識，提高數學思維的能力。

二、複習內容

第一部分複習認數和統計知識；（第二、九單元）

第二部分複習空間與圖形方面的知識；（第三、五、七單元）

第三部分複習三位數的加法和減法，以及有關的實際問題；（第四、六單元）

第四部分複習有餘數的除法，兩位數乘一位數的乘法。(第一、八單元)

通過複習，可以幫助學生系統整理所學知識。溝通有關知識間的內在聯繫，使學生能夠全面掌握本學期所學的概念、法則、公式等數學知識，提高計算能力和解決實際問題的能力，全面達到本學期的教學要求。

三、複習所要達到的具體目標

（一）、知識與技能方面

數與代數：

1、在把若干個物體平均分的活動中認識「剩餘」現象，理解餘數的含義，理解餘數一定比除數小的規律。掌握有餘數除法的求商方法，會列豎式計算有餘數的除法。

2、聯繫生活實際並通過學具操作認識千位，知道計數單位百和千的關係，掌握三位數的組成，會讀、寫千以內的數，會比較數的大小。會口算整百數加、減整百數，整百數加整十數及相應的減法，會對千以內的數的大小進行簡單的估計和判斷。

3、在兩位數加、減兩位數的`基礎上探索三位數加、減筆算方法，掌握計算要領，並進行相關的估算和驗算。

4、會口算整十數乘一位數和不需要進位的兩位數乘一位數，會估計兩位數乘一位數的積的範圍。

空間與圖形：

1、通過有效的學習活動，認識東北、東南、西北、西南。能根據給定的東、南、西、北某一個方向，辨認出其餘的七個方向。能運用方位詞語清楚地描述物體所在的位置，能看懂、會設計簡單的路線圖。

2、結合生活情境認識角，知道角有頂點和邊，會直觀地比較角的大小。初步認識直角，會利用直角判定銳角和鈍角。

3、認識分米和毫米，知道分米、毫米與米、厘米的關係。會恰當選用長度單位計量並表述物體的長度，會進行長度單位之間的簡單換算。

統計與機率：

1、會對同一組數據按照不同的標準分類。

2、知道填表格和描方塊都是呈現統計結果的方法，會利用統計結果進行簡單的判斷、聯想和預測。

（二）、情感與態度方面。

1、進一步感受數學與生活的密切聯繫，感受數學的意義與作用。在教師的組織下，能積極參與數學學習活動，積累對數學的興趣和求知慾。

2、初步具有認真思考的習慣，在教師、同學的鼓勵幫助下，努力克服數學活動中遇到的困難，獲得成功的體驗，有學好數學的自信心。

四、複習重點

1、有餘數的除法；1000以內的三位數加減法以及乘法的筆算。

2、認識東、南、西、北以外的其它四個方向；確定位置與方向。

3、解決兩步計算實際問題，獲得解決日常生活中遇到的數學問題的能力。發展學生數學素養，培養學生的良好學習習慣

五、複習難點

1、能數出複雜圖形中角的個數，正確畫出直角。

2、聯繫實際生活判斷合適的單位名稱的填寫。

3、根據不同的標準進行統計表的填寫。

六、複習措施

1、了解學生的學習掌握情況，針對性地組織複習。

2、重視基本的計算練習，重視算法交流，重視計算錯誤原因分析，提高計算的正確率和速度。

3、避免機械重複的練習，練習設計形式多樣，注重從學生生活中選取素材。

4、注重學生的思考、分析和交流，多讀、多想、多說，提高學生說理能力和運用知識的能力。

5、注重分層，使各個層次的學生都能得到發展，增強學習數學的自信心。

6、加強個別輔導。

7、重視學習習慣的養成教育，指導學生做題時要認真分析題意，強調讀題——要多讀幾遍要讀明白，強調細心抄寫數字，細心計算。

8、關注學生在學習過程中所表現出來的情感、態度和班級的學習氛圍，適當採用激勵機制，激發學生的學習興趣和熱情，使學生在鞏固知識的同時，在學習習慣、學習態度等多方面得到形成和提高，圓滿完成本學期的數學學習。

七、複習的課時安排

略

北師大版數學二年級上冊複習計劃 篇8

一、指導思想：

培優輔差的目的是讓全體學生共同進步，優生在原來的基礎上能更加積極主動的學習，重在於培養差生的學習興趣，在老師的輔導和優秀生的幫助下能逐步樹立信心，逐步提高學習成績，並能逐步養成良好的學習習慣，力求每一個學生學習不斷進步，能力不斷提高為目的。

二、學生情況分析：

這學期，我擔任一年級(2)班數學教學工作。全班有學生63人，學生來自全國各地，學生所受的學前教育不同，有的偏遠的山區連幼兒園都沒上過，學生的能力參差不齊，能力有差距，學習習慣不好，紀律性也差，活潑好動，注意力難以持久，缺乏自制力，而且只對自己感興趣的事物投入熱情，還沒有養成自覺學習的習慣。當然孩子行為習慣的養成是一個漫長的過程，在這過程中需要老師耐心、細緻地引導、啟發、教育，積極創設自主開放的課堂教學，儘可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來，能積極主動的'學習，把學習當成是一件快樂的事情。

三、培輔對象：

培優：黃曼霏 蘇麗明 蘇中偉 黃志富 譚雨欣 蔣昕 易燕茹

輔差：聶連雨 黃小霞 李燕玲 周劍濤 方全科 楊旺 歐陽穎

四、培優輔差措施：

1、老師應以學生端正學習態度為前提，樹立自信心，幫助學生提高學習興趣。

2、加強課外交流，了解學生的具體的學習情況、在家的情況以及學習上存在的困難，並及時的幫助解決。

3、課堂教學中設置一些比較簡單的問題讓中下生回答，培養自信心。

4、以平時的作業為基礎，加強學習方法的輔導。對中下等生的作業要做到面對面的批改和面對面的指導。

5、採用以老師輔導為主，優秀生幫助為輔的辦法，開展結對子活動。

6、家校聯繫要密切，經常和家長反饋學生的每一次進步，家校共同激勵，共同督促，使之不斷樹立學習的自信心，養成愛學習的良好習慣。

北師大版數學二年級上冊複習計劃 篇9

一、指導思想

本學期小學二年級數學備課組工作將遵照學校工作計劃和學校教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學有效性為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，努力培養全面發展的合格學生。

二、備課組分工

1、鮑學才老師負責制定計劃、總結、理論研究及備課。

2、於洪蕾負責備課、理論研究。

三、基本情況分析

二年級數學教研組有3個教學班，由2位教學經驗豐富的教師組成。數學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，並取得一定的成效。

（一）學生情況分析：

本學期200多名學生，男女比例均等，但由於學生年齡小，注意力差，所以一節課雖然傳授的知識不多，但組織紀律上花費的時間不少。

（二）教材分析：

教材編排體系意圖：

1、選取的素材既廣泛又貼近學生生活，能夠引導學生認識家庭，認識社會，認識自然。

2、注重基本的數學思想方法，優化單元知識結構。

3、把解決問題與數學基礎知識、基本技能的學習融合為一個過程。

4、強化對學生進行問題意識的培養。

5、提倡多樣化的學習方式，重視學生個性發展。

教學重難點：

重點：三位數的連續進位和連續退位的筆算方法；兩步的加減混合運算；兩、三位數乘一位數的筆算方法。

難點：三位數的連續進位加法和連續退位減法的筆算方法；掌握帶小括號的加減混合運算的運算順序和計算方法。兩、三位數乘一位數連續進位及中間、末尾有0的三位數乘一位數的乘法計算。

（三）教學內容（略）。

（四）知識與技能方面：數與代數

1、結合具體情境，理解萬以內數的意義，能認、讀、寫萬以內數的數，能說出各數位的名稱識別各數位上數字的意義。

2、結合具體情境，進一步理解運算的意義會口算百以內加減法、能計算三位數的加減法、兩、三位數乘一位數的乘法及兩步的加減、乘加、乘減混合運算。結合現實素材進行估算，並解釋估算的過程。

3、能正確辨認鐘面上指示的時刻，認識時、分、秒，了解它們之間的關係，並能進行簡單的換算。

空間與圖形

1、通過觀察、操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特徵，初步認識五邊形、六邊形。

2、指出並測量具體圖形的周長，探索並掌握長方形、正方形的周長公式。

3、結合生活實際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當地選擇長度單位，並能進行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。

4、結合實例，感知對稱現象。

統計與機率

1、能用合適的方法收集整理數據。

2、在具體的統計活動中，掌握分段統計的方法。

實踐與綜合運用

1、加深對萬以內數的認識及長度單位的認識。

2、加深對統計意義的理解，鞏固分段統計的方法。

數學思考

1、經歷從生活情境中認識較大數的過程，能用萬以內的數描述具體的事物，發展初步的觀察、分析、抽象、概括能力，建立初步的數感和符號感。

2、經歷探索三位數加減法和兩、三位數乘一位數計算方法的過程，初步形成獨立思考和探索的意識。在進行估算的過程中，初步形成估算的意識。

3、在解決簡單的混合運算問題中，體會分析問題的基本的思想方法，能進行簡單的、有條理的思考。

4、在對長方形、正方形特徵及周長公式的探索過程中，提高學生的觀察、操作能力，發展初步的空間觀念。

5、經歷對數據的搜集、整理、分析的過程，體會統計的工具性，培養初步的統計意識和能力。

解決問題

1、能用加減法、乘法的有關知識解決簡單的實際問題。

2、能用加減、乘加、乘減混合運算的知識，解決兩步計算的簡單的實際問題。

3、能用統計的知識解決日常生活中的有關問題。

4、在解決問題的過程中，初步學會表達解決問題的大致過程和結果，體會解決問題策略的多樣性，初步學會與同伴合作。

情感與態度

1、在他人的鼓勵和鼓勵下，對身邊與數學有關的事物有好奇心和興趣，能積極參與數學活動。

2、了解可以用數和形來描述某些生活現象，感受數學與日常生活的密切聯繫，體驗學習數學的作用。

3、他人的鼓勵與幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學好數學的信心。

4、在他人的指導下，能發現錯誤並及時改正，逐步養成良好的學習習慣。

（五）課時安排（略）。