初中生作文语文课上(28篇)

短语录 2 0

初中生作文语文课上 第一篇

学习语文的方法可以有很多种。读书是学习语文,看新闻联播可以学习语文,救灾标语是学习语文,与人交流是学习语文,当然 ,观察世界也是学习语文。学习语文的方法没有你找不到的,只有你想不到的。

在校外、课下,有着更多、更好的语文学习方法等着我们去发现。

“书是人类进步的阶梯!”高尔基的这一句警句不就是在告诉我们 一种学习语文的美妙方法吗?书是一支美丽的山茶花,外表朴素,可她浑身散发着知识的芬芳,吐露着知识的花蜜;书是春天的小雨,“随风潜入夜,润物细无声。”她洗去了冬日的残迹,吹绿了杨柳,滋润了万物,让文学迎来看天! 书中, 好词、好句,好的描写手法,哪一个不跟语文有关?读书是学习语文。

“山川异域,风月同天” “岂曰无衣,与子同裳”。这是日本捐给武汉救灾物资上的一句宣传语。多么富有诗意呀!既表达了想要跟我国友好往来的诚意,还那么有文采,可谓是一举两得!这难道不是学习语文吗?

看新闻联播也是学习语文,想一想央视的稿子能不好吗?应用文我们平常并不多见,想要学习是非常难的,那我们不妨多听听那些新闻主持人背的稿子,这对于一些喜爱、关心国家大事、又想要学写应用文的学生们,又何尝不是一件好事呢?

与人交流,这又是一个一箭双雕的学习语文的好方法。交流,谁都会。可有诗意,与人风雅地交流呢?这就有些难了。有心的人,可能会萌生出一个信念:我要学好语文,做一个说话有诗意的人。而且, 一些语文本来就好的同学会不知不觉把一些诗句引用到话语中。

世间的东西再美好,也要有人去发现它们,当我们用明亮的双眼去观察它们后,心中又怎能不去想它们呢?心中的话多了,就会在作文中流露出来。

其实学习语文的方法还有很多,不单只有这几种。所以, 只要心中想学 ,在哪都是语文课堂。

初中生作文语文课上 第二篇

听雨时,也是我思维最清晰的时辰,同时也是最能让我苦衷如潮的时辰。题记

又是夏雨倾盆的时节,总喜好隔窗听雨。畴前不懂得倾听,是由于不曾懂得语文之美,而今,正在语文课上,我将词赋诗曲如雨般倾听。语文课不只要写做、词语的注释,更有一种情怀,一种情结,一种的.。

听!“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”,如万马飞跃般的雨声是冷酷的外表下一颗火热的心。听!“落花人,微雨燕双飞”,如和煦春风般的雨声。听!“江山破裂风飘絮,出身沉浮雨打萍”,如尘咏哀叹般的雨声。听!“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”,如悠悠羌管般的雨声。听!“君问归期未有期,巴山夜雨涨愁池”,如绝尘回响般的雨声

实像雨声啊,正在语文课上词赋诗曲如雨般成了润色豪情、依靠的使者,让他俘获人的心里,肆意衬着。唯有语文可以或许让承担起那份,那份。

雨雾昏黄,让人恍若走进了已经。去倾听那天外之音“万籁此俱寂,但余钟磬音”。去抚玩那长安秀美“天街细雨润如酥,草色遥看近却无”。去体味那沙场悲惨“黑云压城欲摧,甲光向日金鳞开”。

所以,我感应语文课如一阵雨,每当下课,却总有些从雨给我带来的幻境中惊醒的酣畅和历经苍茫的沧桑。

正在语文课上,曾学过一词,词云:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。丁壮听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。”这是语文告诉我们,人生际遇分歧,看到的听获得感触感染也各别。

登时,暴风起,吼,大雨下,我感遭到了语文的生命,暴风告诉我,“君子当行如风”;告诉我,“君子措辞抛地有声”;大雨告诉我,“人活适当极尽描摹”。

一切又归入安静。窗外,雨淅淅沥沥。大雨照旧,风光仿照照旧,多了的只是心灵的喘气,岁月的回响和心灵的。

初中生作文语文课上 第三篇

听雨时,便是我头脑最清晰的时刻,同时也是最能让我心事如潮的时刻。——题记

又是夏雨倾盆的时节,总喜欢隔窗听雨。从前不懂得聆听,是因为不曾懂得语文之美,而今,在语文课上,我将诗词歌赋如雨般聆听。语文课不只有词语解释与文意分析,更有一种情怀,一种情结,一种精神的升华。

我喜欢把上语文课比作听雨,是因为语文如雨一般能够涤荡人心。

听!“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”,那如万马奔腾般的雨声,是冷漠的外表下一颗炽热的心。

听!“落花人独立,微雨燕双飞”,那样的和风细雨,带给人点点落花般美丽的轻愁。

听!“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”,那飘摇的凄风苦雨中,响起深沉凄凉的身世之叹与家国之悲。

听!“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池”,深夜寂寂唯听雨打芭蕉,这声音恐怕要令游人断肠吧?

听,春夜喜雨,明朝杏花雨,还有聊慰*生的一蓑烟雨……唯有在语文课上,这雨声才能诸般变化,分身万千,扮演表达感情、寄托心声的不同使者。它们纷至沓来,滋养或俘获你的心灵,让你敏感,让你善思,让你拥有一个丰足明亮的精神世界。

在我看来,语文课便如雨。每节课,便是一次雨中漫步与吟哦。而每当下课铃声响起,我总会生出几分从雨的幻梦中苏醒的畅快或历经风雨的沧桑。

语文课上,曾学过一首词,词云:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。”它告诉我们:人生境遇不同,看到和听到的风景也不同啊!

而自然界、生活中的`风雨亦如一堂堂语文课。狂风起,雷声吼,大雨下,我感受到了语文的生命:狂风告诉我,君子当行如风;雷声告诉我,君子说话应掷地有声;大雨告诉我,人应活得畅快淋漓。

一切又归于*静。隔窗听雨,书声依旧,雨声悠远……

语文课上初中优秀作文800字5篇(扩展3)

——语文课上的不速之客作文

初中生作文语文课上 第四篇

丁,丁,上课了。

又是语文课。我觉得头晕。我听说今天我们老师让我们把第二十五课的五首古诗翻一倍。呜呜呜,我想这次我死定了。我真傻,可能背不出来。

随着时间的推移,我紧张地看着课本。呵呵,终于五分钟过去了,我把第一首诗背下来了。太好了,继续。

呜呜呜,第二首诗好像很厉害。我该怎么办?我傻乎乎地看着书,然后绝望地读着。十分钟后,我又背诵了第二首诗。哈哈哈,我有点忘乎所以了。然后看了看时间,离下课还有20分钟。我浪费了很多时间,但仍然有三首古诗我没有背诵。突然老师说:“五首诗没背完的,要蹲_。”我的`脚听了太阳的话就软了,因为我肯定做不到。我该怎么办?我越来越紧张,时间流逝。又过了10分钟,我把第三首古诗词背下来了,很着急。看看其他同学。大部分都背过了,只有我傻。

我太激动了,快要哭了。很紧张。铃铃铃铃,废话,下课了,呜呜。我要被拘留。可怜的我遇到了一个严厉的语文老师。我还是呆在_里背书吧。20分钟后,我终于把剩下的两首古诗背熟了。哈哈,激动得无法言语。因为我终于可以放学回家了,呵呵。

这个语文课真可怜。感谢上帝我背诵了这首诗,哈哈。

浅谈高要市南安镇初级中学:级碧莹

初中生作文语文课上 第五篇

雨天,“滴滴答,滴滴答……”乱无章法的音律正如我此时一颗乱糟糟的心。“小煜,我爸爸来接我了,电话联系哟,拜拜”“小煜,晚上见哟”……看着同寝室里的朋友们一个接着一个的被父母接走,我的心好像被什么东西用力拽下了一块,好痛!为什么?为什么爸爸妈妈他们不来?空荡荡的`房间里只回响着那乱无章法的音律“滴滴答,滴滴答....”

这时,寝室里的电话突然响了起来。我连忙奔过去,是妈妈打来的!“喂,妈妈,你们怎么不来学校?”我急忙问。“哦,孩子啊,我和你爸爸今天都有事要忙,所以这一回放假,你就自己一个人到学校过吧,反正也就五个小时。照顾好自己,记得吃感冒药。那没什么事我就先……”妈妈话还没讲完,我就先把电话挂断了。“哔――”电话里只剩下冰冷的电子机械声。

雨还在滴滴答答的下着,我望着窗外,只觉得这雨下的好大,闷得我都快无法呼吸了。妈妈好歹也打了一个电话来,可爸爸呢?他有这么忙,连打一个电话的时间都没有吗?我看着雨滴点点落下,思绪纷飞。

突然一个白色的身影出现在了这朦胧的雨中。那点白色愈来愈近,好像是往我这边走来的!不知为什么,我的心,也随着这雨中的白砰砰跳了起来,我这是在期待着什么吗?难道是说,我在期盼那点白色的身影是父亲?呵呵,那怎么可能,连一个电话都不肯跟我打的人,怎么会来……

那点白色进了,更近了,这时我真想别过头去,可我心低的那一点期盼却死死地拉住我的头,不让我扭过去。终于,我看清了那白色,是父亲!窗外,父亲单薄的身影在雨中愈发显得单薄。我连忙跑下去开门。

“孩子,来,这是我温的牛奶,看还是温热的,快喝了。这是我为你带的感冒药,我怕你这里的不够吃了,现在天气很冷,记得多穿点,还有……”看着身上湿漉漉的父亲一件一件的拿出他揣在怀里的干燥的东西,我只觉得眼眶有点湿润。“爸爸……那……你的工作呢……”不知为何,我的声音有点梗咽。“哦,工作啊,我这不是顺路吗,哈哈……”看着父亲那轻松的笑,我的心底只有如山一般的沉重,有顺路顺得绕了一大圈的吗?

此时,繁乱的雨声变得突然有了韵律,桌上,父亲带来的牛奶还在冒着热气,这美妙的雨声与牛奶的香气交织在了一起,勾勒出了一首动人的,父爱的舞曲。

初中生作文语文课上 第六篇

每天,语文老师总要请几个“临时演员”,今天的幸运儿会是谁呢?

“演员”正在台下努力准备呢!他做得还算像模像样,只见那张淘气的小嘴正在召唤他的道具——袋子妹妹,他一鼓作气顺势一吹,正当他沉浸在喜悦中时,语文老师眼睛一扫,微微一笑,就把他请上台了。

“来来来,有请今天的小演员把刚才的动作再演一遍。”他的脸变得比鸡冠花还要红,脚像粘(zhān)了胶水似的,怎么也抬不起来,在大家的掌声中才扭扭捏捏地上了台,每一步都走得像一个世纪那么漫长。

表演正式开始!他半蹲着坐在“空气椅”上,那双眼睛左看看,右看看,确认“安全”后,就放心地弯下了腰,像一只虾似的,不紧不慢地从“抽屉”里掏出了一个塑料包装袋,拉開了拉链,深吸一口气把腮帮子鼓了起来,再用力一吹,袋子胖了起来,就像一个可爱的娃娃一样。演完了,他又不好意思起来,挠挠头,那张帅气的脸上写满了别扭。

当老师说:“谢谢今天的小演员,今天就写这个片段。”他的表情立马放松下来,原来没有批评,老师给他留了个面子,他还有些小得意。我们也跟着开心地笑起来。

泽旭啊泽旭,真希望你下次别再当演员了,好好表演你的架子鼓吧!

初中生作文语文课上 第七篇

清晨的第一缕悠扬的旋律,便是你“沙沙”扫地的声音,你永远都是这样默默无闻的维护着城市的清洁,当车来人往的时候,你总是不留一丝痕迹的离开。

也许你的职位卑微,也许你比不上办公室那些高薪的白领,但是,我们深知,我们离不开你,离不开日日夜夜维护我们城市卫生的环卫工人。没有你们,我们的城市将一片脏乱。虽然你们被一些世人看不起,但是,你们是最应该受人尊敬的!任劳任怨,勤勤恳恳。

可是,在以前,我的想法和别人一样,不喜欢环卫工人,甚至可以说是在马路人避瘟神一样躲着你们。可是,是一个环卫老爷爷改变了我的看法。

那天清晨,我起得很早,怎么也睡不着了,就随手抓了件衣服出去锻炼了。寒风刺骨,而我有穿的单薄,没走几步就像个小刺猬一样缩成一团了。“咦,小女孩,你怎么蹲在这里?”闻声望去,我看见是经常打扫这条街的袁大爷,我苦笑了一下,丢下句“没事”就跑远了。可是,没跑几步,我发现整条街连个人影都没有,依稀我记得还有张奶奶和齐大妈打扫这条街呢,可是都不见了踪影。我坏坏的笑了两声:嘿,原来是偷懒去了,都留给袁大爷,可真没良心!心生一股同情,于是,我找了个角落,看袁大爷是怎么打扫这条街的!袁大爷的速度倒也很快,大半条街都打扫完了。总觉得他今天的神色不太对,目光里,带点留恋!

又一股寒风吹来,我禁不住打了个喷嚏,于是,我被袁大爷发现了,他手里拿这件大衣向我走来,我也不好再躲了,就笑眯眯地迎了过去,:“早晨冷,怎么也不多穿点?来,披上吧”“谢谢袁大爷!”我望了望周围,“大爷怎么这条街全是您打扫了?”大爷垂下了头,随即抬了起来“唉,我明天就要退休了,今天包了整条街,干了这么多年,挺不舍得,只想为人民做这最后一点贡献啊!_我心里开始感动了,原来的那些对环卫工人的想法彻底改变了。

望着袁大爷轻快地挥舞着扫把,他那*时有些微驼的后背仿佛一下子健硕高大起来。是啊!你们做着卑微的职业却有着高尚的品德,我尊敬你们,不仅尊敬你们的人品,我更会尊敬你们的职业,谢谢你们,可敬的环卫工人!

初中生作文语文课上 第八篇

那时,人们在院子里围坐于桌前,邻里谈笑,其乐融融;那时,人们在道路旁偶遇乞丐,毫不犹豫,倾心相助;那时,人们在社会中与同事友人毫无猜忌,同心协力;那时,我们的身边弥漫着温暖。

打开思绪的闸门,一段段回忆涌上心头。

小时候,我住在乡下奶奶家,那时我可以说是吃百家饭长大的。有一天奶奶来不及从田里赶回来做饭,而我肚子早已咕咕大叫,正眼巴巴地望着别人屋上空的袅袅炊烟。

这时,邻家太婆笑着走进屋来,拿出一个装满美食的大碗和一双洗得干干净净的筷子,那笑容真慈祥!她很喜欢我,其他人家也是如此。有时她的孙子会撒娇似的对她说:到底谁才是你亲生的孙儿呀!我都要吃醋了!她笑了笑:当然是你呀!可萱萱不是亲生却胜似亲生哪!

到了盛夏的夜晚,大人们都会拖着板凳,坐在门外树荫下乘凉,一边摇着蒲扇一边唠着家常。而我们小孩子则一起结伴去捉萤火虫做灯笼。谁要是一只也没捉到,多的那个人就会分他几只。那样的夜晚真美好!

那时我还喜欢在傍晚跑到田垄上,欣赏这夕阳下的一切。那时隐时现在麦浪中的农人,他们虔诚地俯下身,将头埋在深深的泥土中,向泥土敬礼,接受土地的一切馈赠与教诲。我穿梭于麦田中,正在辛勤劳动着的人们看到我总会停下手中的活与我说几句家常,末了还会叫我找他们的孩子玩后来,爸妈在白龙桥买了套房子,我们就搬出了那个村子。

有一次我在小区楼下散步,看到一位白发苍苍的老人提着几个大袋子,迈着沉重的步伐向前走着。我连忙跑过去:老奶奶,我来帮你吧!可她带着几分怀疑的目光上下打量了我一番,摇了摇头:不用了,我自己来吧!我尴尬地笑了笑,收回了伸在半空中的手。难道是我看起来像坏人吗?我赶紧补了句:我也住在这儿。但她还是尴尬地笑笑,径自走开了。

回到家,我叹了口气,邻里乡村的美好生活一去不返。在这个城市中,高楼林立,可人与人之间却不再充满温暖和信任。我多么想回到小时候快乐的时光!那时候,人与人之间没有一堵墙,脸上也不会戴着面具。

一个城市的幸福,不在于物质上的丰盈,而在于人与人之间传递着的细小的爱与温暖。

初中生作文语文课上 第九篇

午饭后,到了学校时间,学生们一个接一个地来到校门口的十字路口,等待校门打开。他们就像一大群鸟聚集在一棵大树上,三五成群,叽叽喳喳,有说有笑。其中有一位60岁的老爷爷。他总是那么镇定从容,埋头工作。

我不知道该怎么称呼他。他补鞋,配钥匙,修理自行车,有时修理雨伞,做许多事情。我们叫他鞋匠吧。

我不知道他的名字,他的经历,当他呆在那里的时候,甚至在这个时候,他的外表也有些模糊。我只记得,大多数时候,他坐在那里,膝盖上放着一个厚厚的围裙一样的东西,上面不知道有多少鞋油,多少胶水,多少记号,等等。他忙于工作,完全忽视了周围的兴奋。

许多个早晨,我看见他骑着机动三轮车去十字路口。三轮车就像哆啦a梦的口袋,里面没有多少东西。鞋匠把车停好后,他把东西从三轮车的箱子里搬到箱子里,又从口袋里搬到自行车的轮胎里,从钥匙、螺母和钉子里,至少搬了几千个。不一会儿,它们就会堆积起来。满是他的“工作室”,面积超过一*方米。

他和我只有几个非常简单的十字路口。一个原因是自行车车筐松了,而且弯了。鞋匠帮我拧螺丝。当我准备给钱时,他挥手说:“我们走吧,我们走吧。”还有一次,我修了我的靴子,因为我的个性喜欢那只靴子,我不能把它放很长时间,直到我穿着它完全不同。我原以为靴子坏了,但当奶奶那天把它们拿回来时,我惊奇地发现它们被修好了,脱胶的地方缝得很紧,开裂的鞋底被新的橡胶代替了。这只是一件生死攸关的事。只有当被问起时,我们才明白这是鞋匠的技艺在校园的交汇。

日复一日,年复一年,他都在自己的小天地里忙碌着。我常常认为他是个沉默寡言、麻木不仁的人。但有一天,我离他很近。我甚至听到他一边工作一边哼着曲子。这是因为他的家庭中有一些快乐的东西,或者是因为他那天有一个好的收入和性格。我猜不出来,或者因为他经常猜。有件事我很高兴,但我以前没有注意到。

我不知道他在那个十字路口工作了多久。在小学的整个过程中,他似乎一直陪伴着我们,在我的生活中扮演着行人盔甲的主角。

初中生作文语文课上 第十篇

这两天上语文课,那可真叫一个爽啊!优,可真没少加,每次上语文课都得做好抢优的准备。老师一说背哪课哪课,我连想都不想,“嗖”地站起来,“咔咔咔”一顿“乱背”,背了两三天,竟得了一大堆优。我就乐意上语文课,因为既可以看到语文老师那“英俊”的脸,又可以得优。

有一次,我因为没抢过田凤春,心里就老大的不痛快。心想:这一天天地,连个优也跟我抢,我的'个“优”容易吗?后来王海又抢到了机会,我心里更不*衡了,于是就决定给王海挖个坑。我大声地说:“不是都够五个机会了吗?”王海一下子懵了,掉进我挖的坑里。就在他不好意思要坐下的时候,我猛地站起来高声背诵起来,王海气得直翻白眼。机会到手了,可不知为什么,原本滚瓜烂熟的《爱莲说》却落了一句话,又白忙活了一场。

其实刚开始背语文课文的时候,我心里也慌得不行,恐怕背错,不过背得遍数多了以后,这背课文便成了家常便饭。这饭啊,一顿不吃就饿得慌了。哪节语文课不背课文,哪节语文课就觉得没有一点意思了。所以还请我们英俊的语文老师将这样的语文课发扬光大。

我也希望没有站起来背课文得优的同学,请你们早点加入这场有趣的战斗。我知道你们不是不想站起来,而是不敢,缺少胆量。一定要相信自己,多站起来几次就好了。

还有,我要说明一件事,在我心里语文老师虽然不是最帅,但他也是美男子的高级版——老男子。你们别笑我说语文老师帅,我知道你们是在羡慕语文老师的美貌,但千万别因为语文老师太帅而恨他。因为他的确是一个好老师。

初中生作文语文课上 第十一篇

梦轮回,心存。—铭文。

像往常一样,教室里,那些人。那个老师,那个班。

只是我们都安静了很多。没有过去的喧嚣,没有老师的训斥。“安静”并没有出现在这个课堂上。重点在黑板上,认真听老师讲的每一个字。

突然,我看到老师的眼睛红了。这还是我们认为最认真的老师吗?是因为我们突然沉默,还是因为这是最后一节课?我没有多说什么,但还是很珍惜最后一分钟。

听老师讲,每一句话,我们都不再认为这是唠叨,而是最贴心的话。鼻子酸酸的,哭个不停。告诉自己在上课时要开心。

认真的盯着语文老师,太阳穴微微泛白。接受我们的治疗后,我变老了很多。心痛,没有瞬间蔓延。

不知什么原因,铃响了。我不知道这是世界上最美的音乐,但我觉得好难过,想再听到这个声音。嗯,我们可以和这些人,这个教室和这个老师一起上最后一节语文课。

不就是因为人吗?铃声无情地响起。想透彻。

最后一句话是再见老师。耗尽了我所有的感情。最响亮最动人。

正念,我们都应该记得,嗯。

初中生作文语文课上 第十二篇

就在昨天,老师说:“明天我们班有一场集体的演讲比赛,每个人都要写演讲稿;各个组要出一个人;上去演讲。”我万万没有想到我们组让我去演讲。

于是我放学一回家,我就先把数学作业做好;再好好写了一篇演讲稿;绞尽脑汁的写;终于把这篇演讲稿写好了。我一写好就开始读了一次,在稿子中;我发现了好多的错误。我心里想要不要重新写?后来我读了几遍后,感觉写的不是很好就决定重新写了。写完后,我又读了一次;觉得好多了。便开始背诵起来了,刚开始背诵的还算流畅、自然;后面可能是因为紧张的心情开始记不住了。心想我还是明早再背吧!于是在第二天早上一大早被我妈妈叫了起来,我就开始背这篇稿子了;就在快要出门的时候;我终于记住了!

我潦草的吃过早饭,飞驰的跑到了学校一看;这不是还有几个同学没有到校吗?我们第一节上了数学课后就到了语文课,幽默风趣的邓老师走进教室说:“五分钟后就开始演讲比赛。”我又在心里面默背了一遍,慢慢的感觉有点紧张了;全身上下都在不停的抖动。没过多久,比赛就开始了;第一组上场的同学是吴同学。他背的行云流水,让我十分羡慕;加上肢体动作是那么的优美。

果然这次终于到我了,我紧张的上台;我开始吞吞吐吐的背出我的演讲稿,我的稿子写的是两种是不沾边的历史和科学,我开始说李白以及唐代的诗人故事。

我在台上只做了两个动作,一个是历史;还有一个是科学。我心想我演讲的这么差,老师会不会让我下台;我心里很慌张。我说一会儿停一会儿,就这样;我在台上终于讲完了历史。现在我才体会到台上十分钟,台下十年功的意思了。我说:“科学,水是大家每天都会用到的东西”我慢慢开始放松,这下我后面开始慢慢的讲得更快了。最后也是最后一个自然段,我又被吓了一下;因为班上的同学在下面说话,老师对他叫了一声。我也就这样讲完了,我一下去;我们组内的同学都说我讲的这么精彩!把历史和科学都讲活了!到最后,我的同学们慢慢的响起了掌声。当所有的同学把演讲全部演讲完毕,用了一节课的时间。

我发现我的同学们也演讲得十分精彩,我演讲的就稍微差强人意;下课后我心想为什么我没有选进前三名?原来是我能力不够,紧张起来了;有了这次经验下次我一定会改进的。

语文课上初中优秀作文800字5篇扩展阅读

语文课上初中优秀作文800字5篇(扩展1)

——语文课上作文10篇

初中生作文语文课上 第十三篇

记忆的长河奔流不息,每天都有一滴滴水珠往里面汇聚,或酸,或甜,或苦,或咸。今日,我轻轻捧出一颗水珠,放入嘴中细细品尝。

夜有些深了,寒风呼啸着,生生地厮打着我的脸庞,隐隐作痛。我看着街上三三俩俩的车辆和行人,我不有些无奈了。“学习班竟然学得这么迟,害的我这么迟才出来,街上公交车早就不开了。看来只能做三轮车了。”我四处打量了一下,看见一辆三轮车缓缓行驶过,赶忙伸手招揽了下来。

“肖桥头住宅区三块走吗?”我随口问道。

三轮车夫将车停了下来,听到这话,眉头不由一皱,随即用他那略带有些沙哑的声音缓缓道:“三块?四块吧!别人四块还不愿走呢!”

我思索了一下,随即点了点头,便上车了。

随着“吱嘎”的一声响,三轮车再次缓缓地上路。随着车子“吱嘎”一声又一声我的目光也随处打量着,但最终还是停留在三轮车夫身上。

三轮车夫看样子很年轻,穿着一条略有些破旧的长裤,但最显眼的还是那件红色羊毛衫,干这行的都很辛苦吧!这么大冷天都出来骑三轮车,真是辛苦啊!我想到这,不由敬重起三轮车夫了。

“吱嘎”一声,三轮车缓缓停了下来,我也收回了思绪,定神一看,原来是到家了。我从车上下来,随意把手伸进裤兜里摸索了起来。可是一看,脸刷的一下白了。钱,钱呢?我又仔细的摸索了一下,可是口袋里却仍旧只有两枚硬币在叮当响。完,完了。我的脸涨得通红,脑子飞快的转着,还有两块呢?我记得是四块啊!诶,等等。我出来时貌似买了一包零食呢。哦不!都是贪吃惹的祸啊!

“怎么了?”三轮车夫问道。

我低着头,不好意思道:“差,差了两块。”我又抬起头,向他指了指方向,“不过你等等,我家就在那,我去取钱给你。”

他愣了愣,往那方向看了看,随即轻笑道:“这样吧,你把那两块给我。”他从我手里接过我的两个硬币,再次道,“至于另外两块就不用了。只要下次看到我,别说我是坏人就行了。”他调过车头,骑着三轮车“吱嘎吱嘎”的骑走了。

我傻眼了,感受着寒风的呼啸,而心里却无比温暖,而那道红色身影也渐渐地远去了……

初中生作文语文课上 第十四篇

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”用红笔给出我进一步的鼓励,用粉笔写出重要的知识。这是我的语文老师,用自己的心血浇灌着我幼小的心灵。

书法·静心

小学的时候,因为学校小老师很少,语文老师往往承担着教学语文知识和教书法的责任,我们班的书法课一周一节,这天又迎来了书法课。

我的字从一年级开始就不好看,用毛笔写字更是难上加难。那时老师就一个一个的用心辅导着我们,同时又要注意我们这些调皮的娃,把墨水打翻了没有,很快老师就过来辅导我了,她仔细看着我写的字对说:“我们今天写的`字是‘人’字,这个字有两条腿,要把他的两条腿写扎实了,不然这个人就会摔倒。”于是老师用她的大手握住我的手,在毛边纸上慢慢的写出一个“人_字。

我用心感受着老师的手法,她的手心暖暖的,我静下心来,模仿着老师写了一个“人”字,果然好了很多,也有了成就感。6年的时光很快过去,我们告别小学进入中学学习,但是老师的教诲我永远无法忘记。

开学·识新

刚进入中学的时候,一切都是那么神秘而陌生,第一节语文课上,我认识一位风格独特的语文老师。老师大步走向讲台,站定在讲台中央,教室里的同学们立马安静下来,看着老。老师穿着一条长长的布裙子,上衣是一件深蓝色的毛衣,上面套着一件薄背心,大概50岁左右的样子。她拿起粉笔,转过身在黑板上写下了她的姓名和联系号码,同学们都纷纷拿起笔记了下来。然后老师转向同学,她开口说:“大家好,我是你们未来三年的语文老师,我的名字在黑板上,你们以后可以叫我老王。”她的嘴角漾起淡淡的笑意。

“今天是开学第一堂课,我的要求就先跟大家说了,我的作业不多,如果你们作业质量好数量就会少,如果你们质量低,我的作业就会多……”老王*静的说。在与同学们的交流中,第1节课就这样过去了,这节课我认识一位认真、严格,却风格独特的语文老师。

实践·观察

开学一周后,我们的语文老师老王。要带我们写一篇作文,写的是校园里的事物。于是她就把我们带到了校园里实践观察。当我们正在观察的时候,树梢上忽然冲下来一只松鼠。老王指着松鼠小声的对我们说:“快看,松鼠!”我和同学们就望向那只松鼠,等松鼠离开后,老王问我们:“谁来描述一下刚才那只松鼠的特点?”没有一个同学举手,于是老王就自己说。还问同学们可以用什么东西来比喻这只松鼠?这时一个同学说:“松鼠像一阵风,很快就跑不见了。”这位同学的一句话引起了全班同学的注意,他们。他们都有很多事物来比喻松鼠,有的说松鼠是一个毛线团,还有的说松鼠是一个小孩子……

这次作文中很多同学都把松鼠写进去了,而且写得非常生动,我觉得这是因为老王带我们实践活动造成的,我很喜欢这位老师,希望未来三年的语文课都是快乐的,也有很多收获。

语文是一门有趣的学科,是老师让我喜欢上了语文这门学科,让我的生活更加富有色彩。

初中生作文语文课上 第十五篇

语文,不仅仅拘泥在学校,其实,只要我们细心观察,就会发现,生活中到处是语文的课堂。

这天,难得的出现了冬日阳光,我和妈妈出门去逛街。因为马上快过年了,街道上到处是打促销搞活动的店铺,横幅上用各色彩笔写着醒目的大字:“亏本处理了,买一送一!”“羽绒服统统八折,时不再来!”

就在这时候,我发现了其中一个店铺上写着错别字,因为店员的失误,他们把“清仓处理”的“清”写成了青草的“青”。这可是一个不容忽视的大错误,怎么没有人去指出呢?难道这年头,只要意思对得上,其他都无所谓了吗?

想到这儿,我挽着妈妈的手走进这家卖百货的商店,受到了热情款待。我还是委婉地指出了他们的错误。老板听了,先是一愣,继而哈哈大笑:“是我们疏忽了,不过,这几天真的太忙了,忙着处理这些存货!”“你们店里的存货很多吗?”“对啊!都不知道该怎么去买,只得随波逐流。”

这时,我突然想起去年我跟着小姨学过几招做生意卖东西的技巧,于是主动请缨为这家店出出主意。首先,我发现了这家店一个很大的问题——把东西都摆在店里,没有让人看到。于是,我帮着把那些好看的服饰和别致的花花绿绿的手套拿出来,摆在外面,吸引了不少人的目光。

再接再厉,我拿出几张白色的纸张,在上面写着“打促销,所有东西买一送一,免费拍照纪念!”这一招可是充分利用了人们贪图便宜的心里弱点来出击的,果然有效,大家都被吸引了过来。我决定再使出一个杀手锏,举行换购活动:凡是买东西超过50元的顾客,都可以凭小票参加一些有意思的活动,比如织毛衣,写毛笔字,获胜的人可以再进店挑选自己喜欢的东西!

这么一来,这家百货商店的生意果真好了起来,真是太有挑战了!

谁能说这不是一堂有意思的语文课呢?

初中生作文语文课上 第十六篇

早上七点之前去学校,觉得太早了,就决定去水果摊买些水果。刚进门,老板娘热情地给了一个笑脸。虽然我不常去,但她能认出我,佩服商人的眼力。我挑了几个橘子,准备付账。突然想到今天《石榴》要上课。现在到了水果店,就带了一个给男生试试,想都没想就买了。

语文课,一如既往的走进课堂,可能是天生的。水果总是对人有很大的诱惑。因此,在这个班里,孩子们非常感兴趣。从欣赏春天石榴叶繁茂的枝叶,到夏天火红活泼的石榴花,再到诱人的水果,孩子们都很感兴趣,甚至带着浓浓的水果味大声朗读,不仅读出了活泼的石榴花,也读出了他们对石榴娃娃的喜爱。在读完和欣赏完石榴籽的时候,我从孩子们的眼神中感觉到,他们完全被石榴吸引住了。这时,我像变魔术一样拿出我的石榴,孩子们发出惊叹的声音。聪明的小鬼曾悄悄说:“老师要请我们吃石榴。”一只小猫的样子。切石榴的时候,小脑袋不停的往这边看,仿佛在等待一件稀世珍宝的出现。当我给他们看那个一个头砍的石榴的时候,一个小孩说:“哇,好诱人啊”,引起了一阵笑声。然后,就是他们最期待的时刻。我继续,一个个分发石榴。虽然只有几个石榴,但几乎所有的孩子都用双手接过来,有的孩子还温柔地对我说:“谢谢老师。”最先拿到的同学不愿意吃,就仔细观察,在窗口拍了照,告诉旁边的同学:“看,真的是晶莹剔透!”当我分发完的时候,我发现很多学生都不愿意吃。“老师,我可以把它放在保鲜盒里,中午吃吗?”孩子们手里拿着几个石榴,仔细地看着。“吃吧,就几个,尝尝看有没有书上说的那么酸甜。”孩子们听了我的话,小心翼翼地把石榴放进嘴里咀嚼。“哇,好甜!”他们喊了一辈子,其余的学生立即附和。而且这节课的课堂作业都是学生做的很好。下课后,有同学悄悄告诉我:“以后真希望一直有这样的课。”

短短的一节课让我明白了,孩子只有真正走进内心才会喜欢。以后我会尽量多想想怎么让他们参与备课。他们喜欢轻松活泼的课,所以尽量做自己想做的事。怎么做,还需要认真思考。

初中生作文语文课上 第十七篇

春天又来了,我偷偷和伙伴约好,骑着自行车去了草长、莺飞、玉流的大自然。我们的闯入打破了元爷的沉默,听着无数鸟儿的歌唱,我们感受到了无法言表的喜悦。我的心立刻贴近自然!

我曾多次闷闷地坐在我那令人窒息的卧室里,望着窗外冒着黑烟的烟囱,用我无聊的笔触描绘着叽叽喳喳的小鸟。但我不知道,袁的天籁是任何一篇文章都体会不到的。关于流水和枯萎的红花,我写过无数遍。我知道元爷的软泥里总有这样一个声音:“落红不是无情,化作春泥护花。”我无数次讴歌大自然,却从未如此仔细地观察过大自然:蚂蚁在一起搬运食物时表现出坚韧与团结;在小鸟的雏鸟中,母鸟哺育幼鸟时的温暖;树、草和藤蔓缠绕在一起。从课本上怎么能简单的理解一切?连花的妙笔也无法解释大自然的奥秘。

如果我没有去旅行,没有大胆行动,我就不会如此激动,也不会写出充满激情的美丽文字。只有在这个时候,我才能自豪而真诚地说:“在茫茫元夜中,我发现了很多与自然的亲密接触,学到了很多。哦,这是与自然的密切接触。”

谁能否认亲近自然不是语文课!

初中生作文语文课上 第十八篇

我们班的语文课上时常有许多好听的“插曲”,今天的插曲是同学们盼望已久的—悠悠球大赛。

早晨,我一进教室就听到同学的议论声和悠悠球的睡眠声。大家三个一群、五个一伙地议论着。走进一看,原来是同学们在准备下午的悠悠球大赛,一阵阵欢呼声和掌声此起彼伏。

下午的悠悠球活动大家玩得更是起劲,同学们三五成群地在练习着各种花样,悠悠球在他们的手中像一只上下飞舞的蝴蝶,看得人眼花缭乱,有的在绘声绘色地介绍着自己的球,有的在一旁热火潮天地议论着……啊!还真起劲!看来这次比赛一定会精彩不断。

第二节课开始比赛,自称高手的同学好一幅胸有成竹的样子,想一鸣惊人的同学有些怛怯。做为主持人的我一声令下:“开始!”那位自称高手的同学不紧不慢地放开悠悠球,一点也不紧张;而有的比赛选手,双手颤抖着放开悠悠球,又颤抖着玩着各种花样,似乎显示出信心不足的样子。其它不参赛的同学使劲地喊着加油,脸上露出焦急的神情。若看到自己组的代表被淘汰了,就表现出失望和无奈的表情。

我也不甘寂寞,给我队参赛队员的悠悠球上了润滑油、换了线,最后我队以优异的成绩进入了决赛。决赛上全是高手,我真替队员们担心,前几轮比赛几个组的队员都使出了高招,但仍有好几个同学被淘汰了,就剩三个人了,他们必定是冠、亚、季军了。幸运的是这三人中有两人是我队队员。他们凭借高超的技艺,以优异的成绩获得了第一名、第二名,我们高兴极了。

通过这次比赛,我懂得了无论干什么事情都要通过努力、付出汗水才能成功。成功的路是挫折的,需要有百折不挠的精神才能到达胜利的彼岸。

我永远都忘不了今天---这节生动的语文课。它是我小学生活的一首快乐小插曲,谱写在我小学生活的篇章中。

初中生作文语文课上 第十九篇

“叮铃铃……”上课铃响了,同学们争先恐后地跑进了教室。随后老师迈着轻快的步伐,满面春风地走进教室,微笑着对我们说:“今天这堂课,我们来做一个游戏……”,一听到“游戏”两字,教室里顿时炸开了锅,同学们议论纷纷:什么游戏?好玩吗?怎么玩儿呀……“同学们,听我说游戏规则,犯错了可要罚唱歌呦!”老师说完,教室里便立刻鸦雀无声。老师把我们分成四个小组,接着说:“第一组每个同学撕一张小纸条,随便写上我们班某一个人的名字,第二组同学写地点,第三组同学写事情,第四组同学不用写,只需念出纸条上的内容就好了。”

同学们拿起笔来刷刷地写起来,不一会儿就写好了。第四组的王小涵从三堆纸条中各抽出一张。打开一看,她“扑哧”一声笑了出来,口水喷了第一组的王晓媗一脸。同学们大声催她:“念呀,快念呀!”只见王小涵笑得更欢了,她一字一句地念道:“_X……在……冰箱……里……哈哈哈……遛狗。”同学们听后捧腹大笑。接着崔晓蕾读出的句子是:“_X在马桶上跳拉丁舞。”尹茜茜读出的句子是:“_X在鸡窝里看书。”同学们听了,有的笑得前仰后合,有的蹲在地上捂着肚子笑,还有的笑出了眼泪……过了好半天,同学们才缓过劲儿来。老师问:“同学们,好笑吗?”“超级好笑!”同学们一齐大声回答。

“知道为什么这样的引人发笑吗?”

“因为句子不符合实情!”同学们又齐声答道。

“你们真是太聪明了!就是因为句子不符合常理,所以才会如此搞笑。我们写作文也是一样,不要胡编乱造,乱写一通,一定要符合实际情况才行。不然就要搞出笑话来了。”同学们顿时明白了老师让我们做游戏的良苦用心。

这堂课不仅有趣,还使同学们收获了知识,掌握了连词造句、写文章的基本常识和技巧,让我们终生难忘。

我期待着下一次语文活动课的到来!

初中生作文语文课上 第二十篇

没进入校门前,我还不懂得识字,不懂得读书,不懂得写作文。但进入校门后,又是一节节生动又有趣的语文课带给了我一个全新的世界。在这个全新的世界里,座落的是书本砌成的屋子,行走的是装满了知识的人们,穿戴的衣裤、手饰都是学习用具做的。我在这个世界里遨游,学会了不少的东西,有做人的道德,有精神的文笔,还有各种各样的知识。

和往常一样,每个星期的星期二,第二节课和第三节课都是语文课,老师们把它称作作文课,因为这两堂课都是老师们用来教作文,写作文的。

回想起我第一次写作文的时候,那样子,特有意思,现在想起来,我常常会笑出来!

那天,老师把全班的小不点儿都安置好了之后,就开始讲课了。

老师先说道:“今天,我们要学习写话!”话音未落,全班就开始议论纷纷,什么是写话?……同时,我的心里也充满了疑虑:“写话”是个什么东西啊?正在我疑惑不解的时候,老师又说道:“写话就是把你想说的话通过笔头表达出来!”“哈哈,笔头也能说话?”我心中暗暗想道,但是,老师就好像是我肚子里的蛔虫一样。她又替我解开了这个难题:“就是用笔头在空纸上写字。”哦,原来是这样的啊,写话就是把自己想说的通过笔写在纸上啊!我终于弄明白了,于是,我就开始写话。

但是写话的过程中,有很多字我不会写,所以就用刚学的拼音代替。

交上去后,老师看了一遍,然后对我说:“你的格式错了,另外,你的话不分小节,就连在了一起。”然后,老师又把正确的格式和怎样分小节的方法跟我说了一遍,我才真正在把作文这个奇怪的东西搞懂了。于是,我又回到座位上仔细地修改了一下,又一回交了上去,这次终于对了。

下课铃想了,一节作文课就结束了。

这真是一堂生动又有趣的作文课啊!让我知晓了写作是什么,也是我对写作产生兴趣的关键

语文课上初中优秀作文800字5篇(扩展2)

——语文课上初中优秀作文 (菁选2篇)

初中生作文语文课上 第二十一篇

话说西游记里的猴哥大家都看腻了,不知道大家有没有兴趣听我唠两句现实版“猴哥”。“猴哥”头上的一撮毛像孙悟空脑后的救命毫毛,于是乎,“猴哥”这个名号就不请自来了。

猴哥高1。5米,重85斤,一张帅气的脸框衬托出了他那俊秀的面孔。最重要的是,他还爱卖萌,莫非这就是传说中的“萌上加萌”?

猴哥在跑步方面虽比我差一点,但经过“千锤百炼(参加篮球队的每日5圈)”后,他竟然打破了我引以为傲的50米往返跑11。27秒,跑出了10。89秒的好成绩,弄得我坐立不安,自己跑神的名号就要被夺走了,可还不知道对方怎么胜的。于是我就不耻下问的去请教猴哥:“你是怎么练的?才短短两周,你就能秒杀掉我的记录?吃兴奋药了?”猴哥一脸无辜的说:“没有啊!我只是参加篮球队每天跑上几圈就成这样了。”我还是一脸的不信,猴哥就开始鄙视我这种打破砂锅问到底的“良好精神”。

猴哥不仅跑步好,在篮球方面的造诣也是很高滴。再一次篮球赛中,我们打3对3,我们这边有:身经百“战”的赵昱杰,超神辅助我,以及只是无辜的路过传个球的刘允功。对面的阵容就稍微逊色一点了:一个经过系统训练的大将马汶博,个子高但不会抢篮板的张阔(鄙视他,白长一身肉),以及酱油级人物周奕萧。比赛开始了,我和赵昱杰天衣无缝的配合,连拿8分,打的对面连还手之力都没有。随后,“猴哥”悠哉悠哉的飘过来了,于是,周奕萧被换下,“猴子”上场。他一上场,就连断赵昱杰N+1球,可惜上篮时大部分被我帽掉了,可还是被他抢回2分。我和赵昱杰再次发威,又连续拿到4分,比分变为12:2。现在是我控球,猴哥在防赵昱杰,而张阔和马汶博又围过来,于是我一个三分砸过去,哎呦,一记臭球,球从篮筐上擦下来了。猴哥再次抢球,带球过了赵昱杰,我深知拦不住他,于是就跑到篮下抢篮板。猴哥没进,我将球断下,上篮,猴哥打手,犯规。我再次将球带到篮下,一个倒勾,进了。这时,这个该“千刀万剐”的下课铃响了。于是我们就愉快的以14:2赢得了这场比赛。

对了,猴哥到底是谁呢?他就是我们班著名的沙包君——陈家宝喽!

语文课上初中优秀作文800字5篇(扩展5)

——温暖初中优秀作文800字3篇

初中生作文语文课上 第二十二篇

听雨时,也是我头脑最清晰的时刻,同时也是最能让我心事如潮的时刻。

——题记

又是夏雨倾盆的时节,总喜欢隔窗听雨。从前不懂得聆听,是因为不曾懂得语文之美,而今,在语文课上,我将词赋诗曲如雨般聆听。语文课不只有写作、词语的解释,更有一种情怀,一种情结,一种精神的升华。

我喜欢把上语文课比作听雨,是因为语文如雨一般能够荡涤人心。

听!“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”,如万马奔腾般的雨声是冷漠的外表下一颗炽热的心。听!“落花人独立,微雨燕双飞”,如和煦春风般的雨声。听!“山河破碎风飘絮,身世沉浮雨打萍”,如尘咏悲叹般的雨声。听!“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”,如悠悠羌管般的雨声。听!“君问归期未有期,巴山夜雨涨愁池”,如绝尘回响般的雨声……

真像雨声啊,在语文课上词赋诗曲如雨般成了修饰感情、寄托心声的使者,让他俘获人的内心,肆意渲染。唯有语文能够让承担起那份感恩,那份执着。

雨雾朦胧,让人恍若走进了曾经。去聆听那天外之音——“万籁此俱寂,但余钟磬音”。去观赏那长安秀美——“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”。去体会那沙场悲凉——“黑云压城欲摧,甲光向日金鳞开”。

所以,我感到语文课如一阵雨,每当下课,却总有些从雨给我带来的幻梦中惊醒的畅快和历经迷茫的沧桑。

在语文课上,曾学过一词,词云:“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。”这是语文告诉我们,人生境遇不同,看到的听得到感受也各异。

顿时,狂风起,雷电吼,大雨下,我感受到了语文的生命,狂风告诉我,“君子当行如风”;雷电告诉我,“君子说话掷地有声”;大雨告诉我,“人活得当淋漓尽致”。

一切又归入平静。窗外,雨淅淅沥沥。大雨依旧,风景仍旧,多了的只是心灵的喘息,岁月的回响和心灵的升华。

语文课上,书声依旧,雨声悠远……

初中生作文语文课上 第二十三篇

我们班的语文课上时常有许多好听的“插曲”,今天的插曲是同学们盼望已久的—悠悠球大赛。

早晨,我一进教室就听到同学的议论声和悠悠球的睡眠声。大家三个一群、五个一伙地议论着。走进一看,原来是同学们在准备下午的悠悠球大赛,一阵阵欢呼声和掌声此起彼伏。

下午的悠悠球活动大家玩得更是起劲,同学们三五成群地在练习着各种花样,悠悠球在他们的手中像一只上下飞舞的蝴蝶,看得人眼花缭乱,有的在绘声绘色地介绍着自己的球,有的`在一旁热火潮天地议论着……啊!还真起劲!看来这次比赛一定会精彩不断。

第二节课开始比赛,自称高手的同学好一幅胸有成竹的样子,想一鸣惊人的同学有些怛怯。做为主持人的我一声令下:“开始!”那位自称高手的同学不紧不慢地放开悠悠球,一点也不紧张;而有的比赛选手,双手颤抖着放开悠悠球,又颤抖着玩着各种花样,似乎显示出信心不足的样子。其它不参赛的同学使劲地喊着加油,脸上露出焦急的神情。若看到自己组的代表被淘汰了,就表现出失望和无奈的表情。

我也不甘寂寞,给我队参赛队员的悠悠球上了润滑油、换了线,最后我队以优异的成绩进入了决赛。决赛上全是高手,我真替队员们担心,前几轮比赛几个组的队员都使出了高招,但仍有好几个同学被淘汰了,就剩三个人了,他们必定是冠、亚、季军了。幸运的是这三人中有两人是我队队员。他们凭借高超的技艺,以优异的成绩获得了第一名、第二名,我们高兴极了。

通过这次比赛,我懂得了无论干什么事情都要通过努力、付出汗水才能成功。成功的路是挫折的,需要有百折不挠的精神才能到达胜利的彼岸。

我永远都忘不了今天——这节生动的语文课。它是我小学生活的一首快乐小插曲,谱写在我小学生活的篇章中。

初中生作文语文课上 第二十四篇

这节语文课上,来了一个不速之客,这让我们班乐得呀。且听我细细道来。

本来这节课上得好好的,全班的人都在细心的听着老师讲课。突然,不知是谁叫了一声:“有老鼠。”全班五十八双眼睛齐刷刷得看向罪魁祸首——那只灰不溜秋的小老鼠。或许是感受到我们的注视,那只小老鼠像是腼腆地把头缩了回去,不久,又把头伸了出来。

老师尴尬地说了句:“好好听课!”终于,同学的注意力终于又成功地转移到老师的身上。又或许是感觉到没有注意到它时,它便在空调上面爬来爬去。

突然,它沿着一根电线往上爬去,那电线被弄得晃来晃去,但它就像一个优秀的杂技演员似的顺利的爬过这跟电线,来到了窗户旁边。我看着吓坏了,这里可是四楼啊,要是掉下去,可就死定了。

所幸,它爬进了窗帘内,在窗上的栏杆上面爬来爬去,可是却找不到别的路。它像是迷路的孩子那样,四处乱爬,企图找到一条生机之路。它翻过窗帘,来到了窗帘的正面。它四爪拼命地抓住窗帘,生怕掉下去,它这是把自己逼上了一条绝路啊。好几次,它的爪子都打滑了,好在它有四只爪子,但依旧让我看得心惊肉跳。虽然老鼠是人人喊打的生物,但那也是一条鲜活的生命。

我们的注意力始终在老鼠的身上,老师终于忍无可忍,派了几个人去把老鼠抓下来。

只见那位同学拿着钳子,在窗户上左拍右打,可迅捷的老鼠会这么轻易就被****吗?老鼠东躲西窜,一个不注意,掉下了窗户,落荒而逃,那位同学的抓鼠大任未能完成。

虽然老鼠未抓着,但老师依旧给了我们一个奖励——多写一篇周记。

这就是这篇周记的'由来。

语文课上初中优秀作文800字5篇(扩展4)

——写人的初中优秀作文800字5篇

初中生作文语文课上 第二十五篇

在生活中,我遇到很多和我交往过的陌生人,但他们给我的感觉却都是**淡淡,不过有这么一位很不一般。她给我的印象却是特别的、鲜明的,使我对她的美好印象一直留在我的脑海,挥之不去……

记得那是一个星期天的早晨,我和妈妈早早地起了床,准备去晨炼。出了家门,仰望天空,天好蓝好蓝,在天空上漂浮的白云就像翡翠一样镶嵌在蓝蓝的天空上,太阳公公刚刚露出了脸,它伸了个懒腰,扬起自己红红的脸颊,叫醒了人们。这时,一位穿着朴素的陌生人,她穿着一件深绿色的上衣,外面罩着醒目的橙色马甲,蓝色的裤子已经褪色,看她年龄也不过三十几岁,但一双又黑又脏的手让人看上去显得苍老的许多,只见她手里拿着一把扫帚,乍看起来像个收废品的,走近一看,原来是位马路清洁工人。

我漫不经心的地观察着她扫马路的动作。这时,我发现前面走过来一位身着华丽的女士,突然从她腰间掉下来一个长方形的白色钱包,但她全然不知,只顾着走向马路对面。马路清洁工一直埋头干着自己的工作。当她扫到掉钱包的地方时,弯下腰捡了起来。只见她打开钱包,一副惊愕的表情,看样子钱包里应该有不少的钱。清洁工抬起头四处张望,又东问问西问问。随着她的口形,好像在说:“这是你的钱包吗?”过路的人都摇了摇头。

强烈的好奇心使我想继续看下去。时间就像沙漏一样,一点一点的在流逝,清洁工拿着钱包在焦急地等待。就在这时,衣着华丽的女士又重新进入我的眼帘,看她疯了似的,一直在走过的路上找来找去。清洁工好像也看到了她,向她跑过去。我也悄悄地跟了上去,听到了她们的对话。“这是您的钱包吗?”清洁工气喘吁吁地说,并把钱包递给那位女士。女士接过钱包打开看了看,这才长出了一口气。连忙对清洁工说:“真是太谢谢你了,没想到,我这钱丢了,还能再找回来。”清洁工只是淡淡地一笑,又去工作了。

清洁工那种拾金不昧和默默无闻的精神深深地震撼了我。虽然她的生活条件坚苦,虽然她的经济收入不多,但她在金钱上却从不屈服,她的精神财富比谁都要富有,这是值得我们所有人学习的傍样。

希望大家做像清洁工一样的好人,让生活变得更美好!

初中生作文语文课上 第二十六篇

这个星期世界末日云淡风轻地与我们擦肩而过,校园内外也没有发生啥惊天动地的大事,就零碎地记录下一些不怕人笑话的“小事”吧。

这个星期里,有一堂语文课我最记忆犹新。想起老师与管某某的精彩对决,我的心中就涌起阵阵“惊涛骇浪”。管某某可能是吃了熊心豹子胆,竟然敢跟老师顶嘴,而且是针锋相对、寸步不让!这着实让下面的“观众们”不由地瞪大了眼睛,张长大了嘴巴……

这件事的经过是这样的:课堂上,徐老师正在全力以赴地讲解着一个重要的知识点。也不知管某某是看徐老师很是不爽要发闷气,还是对布置给我们的相对较多的四天作业感到恼火,竟然朝着徐老师翻了个白眼。这可倒霉了,因为她的表现正好被眼尖的徐老师看到了。徐老师口直心快,马上说了句:“管某某,你不服啊?”管某某正在气头上,顶了一句:“切……”这可把徐老师彻底激怒了,两眉一皱,喝道:“管某某,你什么态度?你刚才说什么?”管某某的火气也腾地上来了:“我又没说你!”顺势又翻了个白眼。

徐老师被气得满脸通红,使出了起她多年的“杀手锏”——打电话给家长。只听她大声问道:“你爸爸妈妈电话号码是多少?”管某某“爽快”地说出一串数字:“1398……”徐老师被她这阵势气得嘴里念叨着什么,接着用几乎达到180分贝的声音吼道:“重说一遍!!!”管某某头一撇,一字一顿地说道:“1、3、9、8……”怒气冲冲的徐老师拿着电话就往外走。她前脚刚走,我周围的几个同学纷纷朝管某某竖起大拇指,有的近乎佩服地说:“强啊!你太强了!……”我前面的那位仁兄以一种半嘲讽、半佩服的语气,朝管某某来了一句:“管某某,你做我师傅吧!”但更多的同学显得十分惊愕,大家没想到事情会变得如此难以收拾。原本融洽的师生关系,就像一面光滑明亮的镜子出现了一道深深的裂痕。

我看了看管某某,只见她无关痛痒地整理着头发,就带着一丝关心地问:“要是你爸妈知道了,是先给你一顿打,还是一顿骂?”可她却根本无一丝一毫的担心与后怕,朝我说了一句:“怎么可能?”我惊愕了……

这场风浪虽是一件小事,却反映了“某些人”的素质与品行,也让我们看到了什么是“逆反心理”,的确引人深思。师生之间的相处应当是和谐而愉悦的,但愿这样的“课堂对决”今后再也不要重演了!

初中生作文语文课上 第二十七篇

2008年5月12日,这个令全世界伤感的日子,这个体现了全国人民团结友爱的日子,这个有着一个又一个接连不断的感人事迹的日子······5月12日,四川汶川发生了8级大地震。

5月12日,犹如一场突如其来的冰雹,将一个个嫩绿的嫩芽活活的埋在底下。寒冷侵袭着它们,饥饿威胁着它们。可他们,心中有着希望,致使他们变得坚强。他们希望,他们盼望,自己能在救援人员的帮助下,翻开那阻挡他们的巨石,从见阳光;他们希望,他们盼望,顽强的坚持到最后,看见救援人员那双伤痕累累的手,帮他们拉出漆黑的地狱,从见天日,回到充满爱心和美好的人间。一个个美好的事迹使我们牵肠挂肚,如,小林浩在可怕的地震中毫不恐惧,在灾难中救出了两名同学,林浩成了我的榜样。一位母亲为了救自己的孩子,用庞大的身躯挡住了巨石,为她的的孩子搭起了生命之桥······种种事迹令我感动,很多人成了我一生的榜样。

5月12日,这可怕的灾难中,救援人员不顾自身安危,翻开阻挡孩子们的巨石,将一个个幼小的生命拉回了人间。不出多久,汶川地震的难民都被挽回了生命。可是,他们的脸上,洋溢的不是庆幸的微笑,而是痛苦又冰凉的泪水。因为他们的眼前,那座原先犹如天堂般的城市,他们温馨而又和谐的家,此时以成了一座毫无用处的废墟。这灾难,竟是在孩子们发出朗朗书声的时刻。人生最美妙的时刻,竟被地震搅成最痛苦的时刻。也许,他们除了哭这座“破烂不堪”的城市,也有着他们对知识的渴望。几千几万双目光诉说着他们的梦想······

他们也许没有想到,此时此刻,他们的梦想,竟在全国人民的帮助下,变成了一个个活生生的现实。我们送来了水和干粮,解决了他们的温饱问题。我们又送去了老师,使他们重新飞上了知识的天空,尽情翱翔;使他们重新跳进了知识的海洋,尽情遨游。使他们重新爬上了他们宏伟梦想的山峰。一切都是那么美好。我们又毫不可惜的将自己的零花钱投入那充满爱和善良的捐款箱,帮他们重建家园。一点一滴的钱凝结成了爱的海洋,在关键的时候,给他们送去了温暖。

我相信,这个充满爱与善良的城市,一定比以前更加灿烂,更加辉煌!

初中生作文语文课上 第二十八篇

几层纱衣,青丝绸缎,淑女般的淡雅从容,微风吹拂,纱衣随风飘扬。她就是我的语文老师——杨阳老师。——题记

想起语文课上的二三事,真是令人回味无穷,终生难忘啊!

苦中品诗文

“嗒,嗒……”教室外响起了高跟鞋的声音,这熟悉的声音,我们知道,是我们的语文老师——杨阳老师来了。

今天的她,美极了!身着一件青色汉服,头发随意地披散在肩膀上。杨阳老师的声音似江南女子,细腻柔和。讲到李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》时,老师的声音有些伤感。“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。”窗外的树也被吹得东倒西歪,似乎也和杨阳老师一起为王昌龄的悲惨遭遇深感同情。

清风微醺,师徒一起沉浸在伤感的诗文中。

笑中诵诗文

来到学校的紫藤长廊。只见老师身着汉服在那里等我们。她手捧书卷,唇齿间满是笑意。

大家顺着一句一句地朗诵诗文。“落红不是无情物,化作春泥更护花。”“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”……念到杜甫《春望》时,“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”老师眉头微微皱起,好像体会着国破家亡的痛苦。当读到振奋人心的诗句时,老师的声音也不觉提高。念完后,轻抿朱唇,笑盈盈地看着我们,大家也不觉地笑了起来。

清风微醺,大家笑中诵诗文。

乐中飞花令

“同学们,我们一起来玩飞花令吧!”杨阳老师提议,“获胜者有奖品哦!”大家顿时激动坏了。

“要不,先飞‘春’吧!”同学们思考片刻,纷纷举起手来。“落红不是无情物,化作春泥更护花。”“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”……大家你一言,我一语地交锋起来。老师在一旁,微笑地听着。不时,还笑着为我们讲解几句诗文。老师在讲台上深情并茂地讲着,同学们在座位上聚精会神地听着。恍惚间,我好像穿越时空,来到了诗人所在的朝代,与诗人一起经历着一切……老师话音刚落,我却仍没有回过神,依然沉浸在美妙的古诗词之中。

清风微醺,大家在乐中飞花令,乐中赏诗文。最后,并没有分出胜负,但老师依旧遵照约定,给我们一人发了一个小礼物——一个充满诗韵的书签。

翻开语文书,上面全是密密麻麻的笔记。书上的笔记凝结着古诗词的精华及老师智慧的结晶、魅力的体现。

时光带走的是时间的尘埃,带不走的却是语文课的美好与语文老师的魅力。——后记

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