优秀作文600字并批注(合集8篇)

短语录 5 0

优秀作文600字并批注 第1篇

层次清晰,观点鲜明。文章开篇简洁明了,由“跌宕风流,烟霞笔端”直接引出自己的观点。紧接着驳斥了把“得与失”看作是一种“结果与定论”的传统观点。然后引用屠格涅夫、陈平原、段义孚、马尔克斯等人的名言,从正面论证“得与失”是“以过程的形态,为新的起点奠基”。说理由浅入深,层层推进。最后,以叶嘉莹的事例来回答面对人生的“得与失”,我们应该“怎么做”的问题。论证多样,语言严谨。文章正反对比论证,凸显论证力度。多处运用反问句式,使得说理力度加强。大量引用名人名言,不仅让说理深刻,富有论证力度,更体现了文章的文学美、艺术美。多处比喻手法的运用,也增添了说理的形象性、生动性。

按照中心校《关于认真做好暑假期间各项工作的通知》中关于师生学习和读书活动的要求,我校认真研究部署,本着“诚信、务实、实效”的指导思想,重点解决好“读什么书、怎样读书、读书的时间和阵地的问题”。从而提高了师生的思想道德素质和科学文化素质。为了检查学生假期读书活动的效果,在本月进行了假期读书活动汇报。特总结如下:

1、学生能够按照学校假期部署,成立读书小组,读书小组组长每周组织一次读书汇报会,向组内成员汇报本周读书情况,以多种形式进行读书汇报,扩大了读书活动的影响,使读书活动向社会营造了良好的读书氛围。

2、按照要求完成了读书笔记。

3、通过汇报活动可以看出,学生的视野开阔,达到了预期效果,受到了家长的一致好评,展示了我校读书活动的经验和方法。可以看出,读书已经成为师生的日常行为,走进了师生的生活,养成了良好的读书习惯。使学生从机械被动的读书变为积极主动的读书,读书兴趣日趋浓厚,利用已获得的学习经验和方法进行,养成了良好的读书习惯。已经把读书当成了日常生活中不可或缺的内容,形成了自己的读书特色,促进了学生个体发展,读书活动真正起到了促进习作水平提高的作用,完成提前写作的目标。

总之,我们要以此次活动为契机,师生携手前行,把读书活动长期坚持下去,共同开创中心小学读书活动的良好局面。

一谈到读书,我就禁不住想起自己读书的经历。然而这些经历陪伴了我从小到大。

我刚开始看书时是在幼儿园的时候。那时,我知道动物的性格,比如说鸭子是憨厚的、狐狸是狡猾的、狼是凶恶的、兔子是机灵的,猴子是聪明的。

到五六岁时,我开始接触一些文字较多的书。当时,看《三百六十五个夜童话故事》是我最大的乐趣。走到哪里,书就跟着我到哪里。我对它兼职爱不释手,有时看得很晚,第二天早上就变成了个“熊猫”。

当我告别了《三百六十五个夜童话故事》,就向着《四大名著》走去。我先是看了有趣的《西游记》,什么“大闹天宫”和“三借芭蕉扇”我一点儿也不懂,直到我反复看、钻研,才知道。这时,我才发现我只要一有什么地方不懂,就会千方百计地寻找答案。我想这时太过于沉迷于书中吧!

到目前为止,从书中我获取了不少的知识和道理。其实看一本书应当反复钻研阅读,弄清每件事情的关系,将人物对比,才能读懂这本书。比如把宋江、唐三藏和刘备比一比,你就会发现他们有一个共同点——仁慈、和善。然而又各有不同,宋江过于执拗,唐三藏过于软弱,刘备过于仁厚……

读书一定要反复读,认真读,才能发现其中的奥妙;于书中人物融合,如情入境,方可领略真谛。总结我读书的经历和感受就是:读书好,好读书,读好书。

优秀作文600字并批注 第2篇

1、辩证分析,提高了思想的深度。考生从红色基因的内涵、革命先烈和有识之士的事迹以及我们应当传承红色基因这几个方面展开论述,高屋建瓴地论述了红色基因与有为青年的辩证关系,展示了考生开阔的视野和深入的思考。

2、论据翔实,增强了说服力。文章列举了中国^v^成立以来的众多革命家、时代楷模,如杨靖宇、方志敏、刘胡兰、江竹筠、黄旭华、于敏、林俊德、袁隆平以及时代青年等典型例子,并巧妙地引用了^v^的诗文,诠释红色基因的内涵,边叙边议,内容具体翔实,增强了文章的说服力。

优秀作文600字并批注 第3篇

1、立意鲜明,思路清晰。本文从材料中引申出对纪念日的思考,体现了立意之鲜明。同时,在主体部分,考生从“小我”“民族”“国家”三个层面进行论述,每一层的分论点都总领一个段落,使整个思路清晰可见。

2、句式齐整,表达生动。从本文中可以看出考生比较擅长雕琢句式,大量排比、对偶句的出现,使全文充满美感。尤其是结尾处的“岁月从不待闲人,我们应笃志前行莫空问;牢记使命赴洪流,山河无恙国安康”,文采斐然,富有深意。

一、辅导思想

为了落实好教学工作让全班大面积丰收,就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中,教师除了倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好反复教育外,还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养,运用恰当而有效的方法。

二、学困生名单

李蕾李纪奥于孟泽王齐刘子涵范宇茜

三、学困生形成原因情况分析

1、学困生形成的家庭原因

父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长,家长监管不利

2、学困生形成的学校原因

教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时,缺少有效的方法,他们自己放松要求

3、学困生形成的社会原因

人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革,思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响,偏离了健康成长的道路。

4、其它智力因素

不少聪明的学生怕吃苦,怕经受挫折,经受磨难,一遇困难就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,丧失信心与勇气,甚至产生变态心理,总认为老师、同学看不起自己,自己万事不如人,于是破罐子破摔,自己不学,也不想叫别人学,最后走进双差生行列。

四、辅导学困生措施

1、培养学困生的'自信心。只有树立起后进生的自信心,我们的转化工作才找到了起点。

2、要用科学的方法教育后进生。

3、对学困生多宽容,少责备。要做到“三心”:诚心、爱心、耐心。

4、教师不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性,使后进生有恒心、有毅力,在学习中专心致志,精益求精,从枯燥中寻乐趣,于困难中求喜悦。

5、教师在教学过程中必须想方设法培养学生有坚强的意志。

6、老师的辅导要及时。

7、家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的,也是极为重要的。教师可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流,沟通信息。

8、在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革,具体做法是:

①教师备课要想到学困生,要备学困生的转化情况,要明确学困生理解教材的难点是什么,学困生容易出现的错误是什么?教师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。

②教师上课要想到学困生,一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题,让学困生也有回答的机会,而不是将他们放在角落里无人问津。二是操作时要想到后进生,要鼓励学困生积极参与,贵在参与,不准再将他们搁置起来,置之不理。三控制学困生课堂违纪的问题。

③布置作业时,要想到学困生,要让学困生“吃小灶”,一是从数量上照顾,只求准确度,不求数量多,他们的作业可减半,对特别学困生甚至可以用课堂笔记来替代作业的办法;二是从难易程度上来照顾,学困生只需作基础题,对难度大的题目可以不做。

④教师辅导要把学困生放在“优先发展的地位”,教师要充分利用早晚自修时间,对学困生进行耐心辅导。

⑤批改作业时,要想到学困生,后进生的作业要优先批改,要当面批改,要精批细改,不能简单地打“√”或“×”了事,不但要在错误处打上记号,还要帮助后进生找出原因,加以改正。上课前,要想到学困生,对于学困生哪怕是只有点滴进步,也要给予充分的肯定。在此基础上,充分发挥了群体效应的力量,开展“一帮一、一对一”的活动,帮助学困生尽快赶上来!

我们在生活中需要不停地奔跑,需要努力追赶上他人的脚步,但我们有时也需要慢下脚步来,散散步,细细察看这大千世界。散步不仅仅可以在田野中、小溪边,也可以在散发着清香的古诗中。在古诗中散步,不但可以让典雅的诗句绕着你翩翩起舞,让诗人的情感化成徐徐的清风拂过脸颊,而且可以给你的人生增添诸多美好的记忆。

散步在“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的暖春里,翠绿挺拔的竹林外,娇俏的桃花已开放几朵,或掩面,或躲藏。江面笼着青纱,朦胧的;漾着微波,似丝绸上的细纹。鸭子在水中自由地游来游去,谁能比它更先知道春江水的回暖呢?顺着小径,赏着“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”的田野风光,偶然遇见一处小宅,已是“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”了。这一切,难道不让人赏心悦目、心旷神怡吗?

散步在“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”的初夏里,品着黄梅,聆着雨声,闻着草香,听着蛙鸣,那是何等的舒心啊!散步在荷塘边,忽望见,“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的怡人景色,那是何等的惬意啊!觉着有些疲惫,慢慢回到家中。靠在躺椅上,又觉得有些无聊,望向窗外,竹子轻轻摇动,青翠的叶儿也随之舞动,忽抬头,但见窗外成双成对的鸟儿划过天空,那婉转的鸟鸣声让夕阳也不舍滑落,那是一幅多么美妙的“竹摇清影罩幽窗,两两时禽噪夕阳”水彩画啊!

散步在“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的深秋里,映入眼帘的一片火红,原是满山的霜叶,它竟比那受赞无数的二月花更红,更艳。晚上,“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。”半轮皎洁的明月悬在峨眉山头,影儿却倒映在平羌江上,似乎同时有两个月亮。这难道不令人心旷神怡、惬意满怀吗?

散步在“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的寂冬里,一觉醒来,只觉整个世界变得明亮了。望向窗外,全是白茫茫一片!急忙穿戴,想与这世界亲密接触。推开房门,寒冷的风却让人清醒了不少。哇,仿佛是昨晚春风到了,积雪如梨花一树繁华。再看院角,“墙角数枝梅,凌寒独自开”,梅花开了,在白茫茫的一片中显得格外的艳丽,香气暗暗的扑鼻而来,但它那“苦寒来”的精神,给人的是深刻的启迪;腊梅的品格更值得我们学习。虽是在闲情中散步,却能收获陶冶情操的快乐。

在散发着清香的古诗中散步,不但诗意浓郁,而且能陶冶情操,提升品格。愿你我都能在诗句中惬意的散步!

我喜欢读书,因为书是智慧的源泉,智慧的结晶,一直是我的好朋友,好老师。

我从两岁开始读书。当时的书只是小绘本。那时候我不懂文字,只有图片懂。那些图片上描绘了许多美好的世界。从那些照片中,我知道了这个世界是多么丰富多彩。

直到五岁,我开始看一些有插图和拼音的故事书。书中精彩的内容经常吸引我。看刚买的书放不下。吃饭的时候看,睡觉前看,甚至上厕所的时候也看。只是不太好看的树巢一般都被吞掉了。虽然他们有一点知识,但也有一个大概的意思。而我喜欢的那些书,读起来也是不厌其烦,经常翻出来看,回味无穷!

七岁的时候,我爱上了科普书。像《儿童百科全书》《地球之谜》《儿童科学知识系列》我都看过。每次看书都会发现很多问题,所以我会一个个列出来,从头到尾看几遍书,直到把答案都找出来,把学到的东西都回忆一下。这种阅读方法让我受益匪浅。

现在,我收藏了很多书。我喜欢小说、故事书、科普书和各种学习书籍。我一直觉得看小说是一种时尚,是一种可以欣赏个性的东西,更何况小说还包含着知识和道理。

在未来,我也会把阅读作为生活中不可或缺的一部分。我这几年的阅读经历让我意识到,你不可能一次两次地完全理解丰富的树种知识和御寒的道理,但在反复阅读的过程中,你每次都会发现新的发现和感悟。

优秀作文600字并批注 第4篇

一线串珠,内容丰富。文章的一大亮点是以“时针指向……”来串联起了1840年、1917年、21世纪三个时间节点,分别点出1840年后图强国却无法自强,最终“由强转弱”,1917年谋自强后让中国逐步发展,21世纪以来谋自强让国力全面提升,终于“由弱转强”,“自强”贯穿全文,串联了全文主线。

立意高远,视野开阔。考生在写作时选择宏观落笔,先从中国曾经的衰败和救亡图存着手,引出“由弱转强的至理在于‘增益其所不能’的自强”,接着笔锋一转,以材料中《体育之研究》引出“野蛮其体魄,文明其精神”才是救国之道,然后结合时代“增益其所不能”的自强的表现,最后再号召我们秉承这种精神。立意高且行文深,十分出色。

个性是什么呢?我想就如同超市零售台上的每块标签的价值尺度,如同每个微信朋友圈力出现的二维码。仿佛他们都在说:“我本身就是颜色不一样的花火”。独一无二。

个性体现在我们个人生活里。

个性体现在我们集体生活里。

中兴和华为是我铭内知名的两个通讯公司。最近中兴被美国罚款超十亿,反观华为第一个成为国内申请到5g的公司,其市场占有率和口碑远超中兴。谁会知道十年之前旗鼓相当的两公司,如今会有这么大的差异。我想是因为经营者截然不同的个性运营方式,中兴保守而依赖美国制造,而华为则依靠自己创新,在众多佼佼者中脱颖而出。因此集体里表现的个性差异更快的导致一个集团的衰落或崛起。

个性体现在我们的国家中。

反观历史的河流,秦朝主刑法主连坐,导致民不聊生哀怨连连,众英雄揭竿而起;汉朝则主推黄老之学修生养息,以至于出现文景之治的盛世;唐朝派遣唐使、鉴真东渡,主张对外开放,使得唐朝成为历朝中最为经济文化最为繁荣的的时代;而清朝闭关锁国故步自封,中国逐步沦为半殖民半封建社会。如果说历史是一面镜子,个性则是“镜子”上精心镶嵌的花边装饰。是啊,天下兴亡,匹夫有责,“个性”更有责。

《孩子的世纪》中曾说:时代最渴望的一向是伟大的与众不同的个性:因为未来从来是与之同在的。愿你们的个性如风如火如山,像种子一样深深镌刻在我们这个如诗如画如歌的时代里!

明明,俗话说:读书破万卷,下笔如有神。你知道读书的好处吗?首先,读书可以增加我们交流的质量和深度。读书可以让你掌握知识,而知识就像呼吸一样,吐纳之间,可以见人的气质与涵养。其次,读书可以保持大脑的活跃,防止它失去能力,就像身体的其他肌肉一样,大脑也需要通过锻炼来保持它的强壮与健康。然后,读书可以减少你的压力,在读书的过程中,可以阅读和你不同的人,能帮助你了解他们的看法。最后,读书可以让你抵抗孤独,读书就仿佛你的一个朋友,只要你想读书,它随时可以陪伴在你身边。

明明,你知道吗?一天不读书,无人看得出;一个月不读书,生活变得空洞。不读书,我们也就没有方向,缺乏上进。

明明,你知道我国著名文学家鲁迅先生吗?他从小认真学习,有一次,学校奖励给他一枚金质奖章,但他却立即把这枚奖章卖掉,然后买了几本书和一串红辣椒。每当晚上寒冷时,他便摘下一颗辣椒用来驱寒坚持读书。

明明,让我们行动起来吧!首先,我们要养成读书的习惯。高尔基说过:“每一本书是一级小阶梯,每爬一级,就更热爱这本书。”其次,要学会选择适合自己的书本。当你拿到一本书时,能够很快进入文字,并产生联想,这本书就是适合自己的。

明明,让我们做一个热爱读书的好少年吧!

时间飞逝,日月如梭。我不慌不忙的下了k3654嫦娥号航班回到了家乡。自从那年偶然的机会出国留学,我已有二十年们没有回到这片神圣的领土啦。刚一下飞机,我就对家乡充满啦憧憬。刚从机场,一出来,我就被一个年轻的小伙子拦下来说:“先生,请出示你的黄金VIP绿卡。”我有点不是滋味(因为在美国,是根本不用办理这种卡的)。我很生气的对他说:“你也老大不小啦,做什么不好。非得出来骗人,美国根本没有黄金VIP绿卡,即便有,我怎么不知道。”

那个小伙子,转拉过去。他后面竟然有个按钮。我一摁,竟有一台平板电脑。‘这剧这剧情太‘狗血’啦。'我大喊拉起来.我在平板查询到啦黄金VIP绿卡和中国近几年的变化情况。看到第781条才知道中国近几年发展迅速。已成为世界的‘领头羊’在古代丢失的土地已经,被中国全部召回啦。而且我国已研制出仿人类机器人,无偿为人服务。这时我才恍然大悟,原来刚跟我聊天的那个清秀的小伙子竟然是个机器人……

从雄鸡变成了盘龙,雄伟壮阔。我正在感叹的时候,似乎忘啦什么。忽然想拉起来。好像我还缺张什么卡吧。按钮自动合起。他和蔼的说:先生请出示黄金VIP绿卡,我羞涩的说:“我之前不知道有这种卡所以没有办理……”他说:“这个好办,说出你的你你的名字,和身份证号就可以啦。3秒钟出证。”我说:“我叫李XX身份证号:1523XXXXXXXXXXXXXX。”没到3秒真的出证啦。我有点晕晕沉沉的,似乎有人叫我。

“宝贝儿,起床啦。再不起太阳都快落下去啦。我缓慢的起了床长叹啦一声”嗨,竟然是个梦。’我把这个梦告诉拉妈妈。妈妈说:^v^你虽然觉得有点可惜,但这个只是你理想中的家乡,如果你真的想拥有这样一个家乡,你就应该奋发向上,把我们家乡发展的更加美丽富饶。“你懂啦吗?我默默地来到啦客厅。写啦这样养一段话:“听君一席话,胜读十年书。我一定不会让妈妈失望,为了美丽富饶的中国家乡拼搏和努力吧。”也许这段话是我为了目标不再放弃的忠贞誓言。妈妈的话让我终身受益。

考试是检验学生近期学习成绩的一种手段,更是对教师心理承受能力的一种挑战,也是督促教师进行教学反思提高教学质量的前提条件。

本学期的期中考试已经结束了,这次期中考试的成绩,还是反映出一定问题。试卷中第一题“我会连”居然也有几个同学连错,真是让我有史无前例的挫败感。第五题的看例子把词语补充完整也有好多人有错,有两个甚至完全不知道写什么。题型也讲过、练习过,至少说明有部分同学上课不够专心。从试卷来看,同学们基础知识的掌握不是很好,不注意看题目要求。做题不认真。

通过这次期中考试我觉得有很多问题,需要在以后的语文教学工作中不断的进行改进。比如:“短文阅读题”这类题目还需要多练习。加强说话、写话练习。

同时,那些上课反复讲过的题目还是出现了错误,我觉得有很大一部分孩子的上课效率不高,这是我和学生都值得深思的问题。在以后的教学中,我要运用多种教学方法来教给孩子知识,提高教学质量和教学效率,争取在以后的考试中做到上课反复强调的问题能让班级所有的孩子都不做错或者极少数人错。

还有班级后进生比较多,所以在今后的工作中,我要做好补差工作,作业面批多讲解,使得他们的成绩在以后的考试中能取得一定的进步。

期中考试已经结束了,在以后的教学中,我还要继续踏踏实实的做好本职的教学工作,激发孩子的语文学习兴趣,让同学们能够在我的教导下尽情的享受语文学习给他们带来的快乐,为以后的学习奠定下良好的基础。

初一上学期语文《桃花源记》辅导练习题

语文学习一定要注意对基础的培养,老师也要注重同学们对基础的掌握,语文桃花源记辅导练习题整理给大家,请老师参考并提出宝贵意见。

1、给下列汉字注音:

阡陌( ) 诣( ) 邑人( )

2、按拼音写出相应汉字:

hu( )然 yǎn( )然 垂tiáo( )

3、解释下列加点文言词语的意思:

①缘溪行( )②渔人甚异之( )③欲穷其林( )④屋舍俨然( )⑤豁然开朗( )⑥后遂无问津者

4、给下面加点词选出正确的解释:

①率妻子邑人来此绝境( )( )

妻子:A、男子的配偶 B、妻子和儿子 C、妻子儿女

绝境:A、险峻的地方 B、与世隔绝的地方 C、令人绝望的.处境

②阡陌交通,鸡犬相闻。( )

A、运输往来 B、交错相通 C、相互连接

5、选择正确的译文:

①问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。( )

A、桃源人问渔人现在是什么朝代,(他们)竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋了。

B、桃源人询问渔人现在是什么朝代,渔人说他也不知道汉朝,怎样能讲魏晋的情况呢?

C、桃源人询问渔人现在是什么朝代,他们连汉朝尚且不知道,怎么会知道魏晋朝呢?

D、桃源人问渔人今天是什么朝代,渔人说他才不知道什么汉朝,更不必说魏晋了。

②初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。( )

A、刚进去很窄,只通过一人。又走几十步,一下子高兴起来了。

B、初时很窄,只能人通行。再走数十步,一下子明亮起来。

C、初进时,洞口很窄,仅容一个人通过。又走了几十步,突然(变得)开阔敞亮了。

D、刚进去时,洞口很窄,只能人通过。又走了几十步,突然有了光亮。

为顺利完成本学期的教学任务,提高教育教学质量,根据学生的实际情况,对部分同学有针对性的补缺补差,为此我制定本学期学生辅导计划如下:

一、辅导目标

1、通过课外辅导,使学生能充分认识到学习的重要性。

2、认真做好学生的辅导工作,每周1次的辅导,辅导要有针对性和可行性。

二、辅导内容:

1、义务教育课程教科书七年级上册。

2、思维、阅读、写作能力方面的训练。

三、辅导方法措施:

利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。

具体方法如下:

1、有计划、有目的的为学优生提供资料,介绍方法,发展他们的思维水平。

2、加强对学生的课堂管理,要经常提问学生。

3、通过各种方式调动学困生的学习积极性,改变他们厌学的心理,激发学习兴趣,变“要我学”为“我要学”。

4、培养课外读物的阅读能力,多背、多读、多写、多练。

四、需要注意的问题:

1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。

2、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。

中考作文是我们每个同学中考语文考试成功的关键。一是它所占分值高;二是中考考试对写作要求高。

一、怎么写好话题作文

(一)认真审题,理解题意:

审清题目永远是写作的第一要务。话题作文从内容到形式都呈开放性。它只提供写作的内容的指向,强调的是写作内容与话题的相关性,不似命题作文对于内容的限定比较严格。且文体不限。学生完全可以“奋臂揽明月,随手摘星辰”,充分发挥自己的创造力。但在开放的同时,限制依然是一个不可逾越的界限,这个限定就是话题这个谈话的中心。许多同学过于开放,审题意识不强,对话题的显性与隐性要求心中无数,想当然地仓促下笔,随意漫谈,结果所写内容过于偏离话题,这样的文章当然是失败的。

话题作文的组成一般分为三部分:①简短的提示材料(吸引学生,帮助学生开拓思路)②由材料引出的话题(作文的中心或谈话范围)③作文的要求。写作前这三部分都必须认真研读,吃透话题的准确内涵。这是写好话题作文的第一步。

(二)“意在笔先”,求新求深:

“意在笔先”就是在选定材料之后、下笔之前,先要将文章的立意考虑好了,使写作具有目的性,使中心明确、突出。

就立意来说,要求“新”求“深”,避免“第一立意”。何谓“第一立意”?举例说:去年天津市语文学科竞赛作文考试的话题是“压力”,大部分同学写的是“学习的苦”、“学习的难”,这就是这个话题的“第一立意”也就是看到一个话题,大家一下就想到的立意,这样的立意当然太一般化了。中考作文发展等级分的标准,这个标准明确提出四点要求:作文要①深刻;②有文采;③创新;④有个性。能“想别人所未想”,“说别人所未说”,“写别人所未写”,“见别人所未见”。其实针对同样的一件事,学生可以发现许多问题,会有许多感受,完全能表达出与众不同的观点。关键在于他们是否善于思考,是否有好的思维品质,是采用单向思维还是发散思维,多角度地思考。比如,我们写“尊敬”这个话题,可以从正面表达,同时还可以关注话题的反面,迂回切题,采用“反向式构思”。还可以将反面与正面结合起来对比表达。另外,立意时还可围绕话题展开联想和想象,以开拓思路。仍以话题“压力”为例:由“压力”→“压力锅”→用它做食物熟得快→原因是内部压强大→“人无压力轻飘飘(压力与成材)”,通过这样一番联想,压力的一个意义生发出来了,这就使我们的思维朝着纵深方向推进,有助于文章的立意深刻。

(三)文体明确,形式创新:

在上述问题解决之后,下笔之前,一定要想好,要以哪种文体作为写作的形式,一旦决定了,作文的文体表现一定要确定,不能让别人搞不清楚你写的文章是什么体裁,这点要牢记。

同时,作文的成功要诀还在于构思的讲究,力求形式上给人以新鲜感,张扬个性,灵活表达。从俗从众,文章会一般化。过去常采用的“开头点题”,“中间表现题意”,“结尾扣题”的所谓“三块豆腐”式的结构显得陈旧了;传统意义的记叙文,议论文等文体,已经不能满足作文创新的需要。我们可以根据作文内容,采用一些新的形式,如:童话体、对话体、日记体、书信体、剧本式、创编式、寓言式、讲演式、小标题式、镜头组接式、诊断书式等等新鲜的文体。书信体有如面对面的倾诉,能使文章写的情真意切;日记体与小标题式的形式可以避免结构混乱,情节不清的现象,使文章的脉络分明。要注意的是你选择的形式是你擅长的,一般是在平时的练习中尝试过的较稳妥,尽量不在考场上贸然使用一种新的形式。但一定要注意,形式的选择要以服务于内容、中心为目的,不能片面求新。

二、本次作文训练内容

①话题:

“童年”

“童年就像深夜的那一片天空,而童年中那一个个令大人们忍俊不禁的‘趣事’,就是天空中的一颗颗星。”

“童年,是人最快乐的一段日子;童年,是一个人最美好的时光;童年,也是所有人最珍贵的记忆。我将把对童年的记忆,和着年轻的梦想,编织出生命中最完美的画卷,将它永远留在记忆的海洋里。”

请以“童年”为话题写一篇文章。

②例文:

例文之一:

与童年相约

一不小心一脚踏入了童话中的城堡,回忆像泼翻在宣纸上的墨,浸渗开来,想收拾都来不及。

小时候的事就这样又回来了。

屈指可数的是几个疯得大汗淋漓的冬天和几个晒得油黑发亮的夏天。那时候,我可以随意地疯,随意地玩;我可以用蜡笔画小人儿,不会画酒窝的时候,就用手指给戳两上洞……

最快乐的时候,是在乡下住的那段时间。乡下的天空很清澈,轻轻一下,就能掐出水来。在那片纯净的土地上,我很爱爬树,树虽不高,但爬上去,却能开拓出一片新天地;我也很爱去小溪那儿玩,小溪的水很清,我就用草帽来沥小虾,小溪不大,却能容下一个孩子的淘气。我会为了一件芝麻小事而欢乐的跳起来,像一只活蹦乱跳的小狗;也可以为了一件芝麻小事,哭个昏天黑地,但我最喜欢的还是捉蜜蜂。

我喜欢带着一副旧手套,披着一片厚夹克,带着一副口罩去树上,直接捉蜜蜂。因为有着这“层层”的保护,加上我迅速的逃跑,所以很少受到伤害。即使这样,还是有失手的时候。有一次,我被一只蜜蜂蜇着了,我很气愤,刚要打死它,发现它已倒在了地下。我哭了,声音引来了外婆。外婆问我为什么哭,我说,蜜蜂蜇了我,它死了,我原谅了它,可谁来原谅我。外婆面带微笑,平静地说:“我原谅你。”顿时我就笑了。……若干年后,再次想起这句话,我十分感动。

从乡下回来,没过几年,妈妈就给了一个崭新的书包,这也就意味着我的童年即将结束。当时我看到那个漂亮的书包,心里很高兴,早上一年学,便早一天成为大人。现在想想,我为什么不再要一年快乐的童年?

有人说:记忆被挤压压缩成符号,搁置在记忆的夹层里,像缓释胶囊,一点一滴将人生涂上天真的色彩。而我的童年就是快乐和温馨,这两种“符号”将永远被我珍藏在记忆里,为人生添彩。

评点:

以十四、五岁的年龄再写童年,就不能仅是就童年的趣事来表现童年,童年的生活应经过你比较成熟的思想过滤、提升,再加以十四、五岁所具有的想象力、美化之后,用讲究的语言形象生动地描绘出来,既表现童趣、童真,同时又表现童年的美好、难忘,乃至令人回味。写童年的话题,也要有较高的立意,不能因话题的选材范围是小时候的事情,就可以“稚化”话题。

本文语言生动形象,富有感染力,用美好的语言充分描绘了童年的美好,语言好是本文的亮点。

例文之二:

遗失的美好

童年是童话般的年代,是梦开始的地方,而它却一去不复返。

小的时候,每天都会把自己的小手放在外婆的手中,被外婆牵着,在这条巷中走着。幽长的小巷似乎漫漫无边,而小小的我也仅仅是在漫无目的地跟着外婆走。那时,我只知道,如果我做了一件事后,大人夸我是“好孩子”,那么我还会去做。于是,我就随着外婆每天去做早操,每天在这巷中走着。孩子透明的心是可以被大人一眼望穿的。

而今,再走在这条巷中已是十年之后了。寻找着儿时的足迹,搜索着幼时的身影,才发现那时是多么的幼稚,但又是那样的天真。而今,我也不再牵着外婆的手了,我也不再做早操了,我的心也再透明不了了。

童话是一个蹦蹦跳跳的孩子播下的种子,是一场细细密密的小雨绣出的叶子,是一条梦中指引的林子。小的时候,每天睡觉时都会枕着妈妈讲的童话。那时我会爱憎分明的去看待童话中的人物,而就连在梦中我都期待着童话完美的结局。童话里映出了孩子的笑脸,也映着我的童年。

而今,就算想重温一下儿时经典的童话,也会被老妈的大惊小怪动摇了决心。因为我长大了。不论什么童话就在梦中都不会出现了。

幸福,对于小时候的我而言,就是拥有的玩具多。而我与生俱来便是对有毛的东西情有独钟。于是,一个个毛绒玩具仿佛从天而降般落入我的手中,成为了我的掌上明珠。但是,所有被我抱过的毛绒玩具都难逃我的“毒手”,它们的毛几乎都被我拔光,一个个光秃秃的,惟有几根毛还在那里“玉树临风”般的昂首挺立。

由于小时候养成了这个被老妈称作“不良”的习惯,直到今天我都未改掉此“恶习”。每当妈妈看到我抱着它们,都会发一番感慨,我长大了,我不能再像小孩那样傻傻地抱着毛绒玩具了。长大了,真的就不能再像小孩子一样了吗?

十年后的今天,当我再次徜徉于这小巷中,才发现,一切都没变,只是时间更换了场景和剧情。我不会再牵着外婆的手去做早操了,因为那样很愚蠢;我不会再让妈妈给我讲故事了,因为我没有时间去赞美《白雪公主》的幸福结局;我不会再拔掉玩具上的毛了,因为我几乎不能抱着它们。

岁月的巨手撕光了老榆树的每一片叶子,那像星光,像露水,像星光与露水之间颤抖的草叶一样的童年已经飞走了。

童年,就像是生命中任何一件美而易逝的事物,你若未抓住它,它便扑腾着羽翼飞远了。就算再想回到从前,再想去回忆它,时间也会无情地洗刷掉它的印迹,岁月也会让你变不回原来的样子。就像是那巷中的孩子,那不可能的童话和那抓不到的玩具。我的生命里有着种种的遗失的美好,而我们现在所能做的就是抓住生命中那些今后将会值得回忆的花朵,抓住生命中那些美好的事物。

评点:

本文文笔成熟,选取童年中有意义的几个回忆“巷”、“童话”、“玩具”表达对童年的记忆,以及现在对这些美好的事物的感受。文章的形式采用小标题的形式,文脉清晰、内容充实,以“后记”的形式,将对童年的感受写得深刻。

岁月,已然被墨迹沉淀。不知白纸上的黑字能否听懂我轻柔的呓语。茫茫人海,大千世界,不知之中,竟被它浇铸成孤影一人。无言行走无月夜,终究迷失在桂树的流思,彷徨。

望穿秋水,只等他朝被忆起,跌下背负我数载的竹排,消逝成纸上的六滴沧桑泪。又忧郁着对面无识的萧索。慌张。黯然神伤之中,一岸玫瑰已被洗涤得如浴火之凰。思想翻腾,露水与江四目相望,却怎也想不起曾经那唯美的映像。是露水的影子包容在清瘦的江,还是露水中,江在无声飞翔。

只愿万世相守,共待地老天荒,早已明晰:离别,便会受伤。生命,于是挥洒的遍野浓香.

被抚的文字磨平人生路,我独自演奏缥缈的乐章。看不到的是风的奔跑,听不见的是云的歌唱。装订成册的心在字行中寻觅明天的'阳光。季节涨潮,贝壳闪亮于不为人知的隐藏。包裹在寂寞的琥珀,被历史带着流浪,窥到了我孤魂的领空。感动得泪眼迷蒙。

找不到来时的路,怎能走出空气的怅惘。我的生命却以水波荡漾。

停留在段章的肩膀,承接墨汁的洗濯,我把自己装扮成一只无翅鸟,在这里倚靠。行走字里行间,永远不能停下。我是一只无翅鸟,不会飞,会跑。

夕阳的胭脂装饰了影子的梦,然后,影子不再孤独。无言、无月,有文、有我。唯愿此生随它飘荡。

说到读书,我就兴致勃勃了!

我刚认识几个字的时候,就开始读书了。那时妈妈不会叫我读什么《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》等文言文名著,而是那些我现在还百读不厌的《小红帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》的安徒生童话。有的人会说:“都12岁了,还看什么童话故事!真幼稚!”可是,我认为,人有一颗童心是很珍贵的,人只要有一颗宝贵的童心,就会永远快乐。

我不仅喜欢童话书,还很喜欢诗。

不管是古诗,还是现代诗,我都很喜欢。我对诗人从能诗中描绘的一切景物以及自己的思想感情而感到敬佩和热爱。我自认为比较好的两个:《惠崇春江晚景》、《推开春的大门》。即能表达出诗人对大自然的美景的描写,又能体现出诗人对爱祖国大好河山的热爱。

等上了四年级以后,我才开始看四大名著的。《红楼梦》看了之后没什么兴趣,都是一遇到伤心事,就要掉金豆豆;《西游记》我是通过看动画片了解到书中的情景的;《三国演义》中,我最能崇拜的人就非诸葛亮莫属了,诸葛亮智谋过人、无人能敌!《水浒传》中的108位好汉各有各的特色,我就不一一解释了。

总而言之,我认为读书有很多好处:一、对我们写作有帮助;二、能扩展我们的知识面;三、书中的故事情节还能激发我们的想象;四、我们还能从书中得到做人处世的大道理。

我觉得,既然读书有这么多好处,那我们就应该多读书、读好书。

阳光微醺,微雨乍晴

窗边,有一君子,温和如玉,在暖风中摇曳叶在阳光下愈显苍翠,青青的,亮亮的,暗自吐香,酝酿芳华.

听,一阵风来,我听见了君子兰花开的声音……

星夜,新月朦胧,一场毫无预兆的风雨席卷而来

似涌烟般的腾云,如散丝状的细雨……

心中猛然一惊,快步走到窗前:大风肆意张狂,风雨击打碰撞着你的叶,声音刺耳而令人胆战心惊温润通透的你,当真能抵挡这场侵扰吗?

直至清晨时分,阳光熹微天际边,云锦绵延,丝毫没有昨夜风雨俱来之象耳畔听到风,转过身,叶在风中微颤,橘色的身影跳入眼帘——君子兰开花了!

阳光如雨,不偏不倚地打在窗上,细密而明媚突如其来的一场雨,让你洗尽铅华呈素姿,褪去尘埃,平添一份朴实俏丽而你的花儿,在暗夜里滋长,氤氲,绽放被绿意簇拥着,橘红的花镀上一层微光,已不复昨日苍凉

此时,阳光倾泻,岁月静好你嘴角依旧含一抹浅笑

此刻,云在青天水在瓶,千帆过尽,雨过天晴

原来,你温静的外表下是一颗坚韧的心谦逊如你,不愿与其他争妍斗艳;内强如你,不愿被风雨无情侵蚀;高傲如你,不愿同岁月一起衰老所以,你选择在雨夜,恪守不灭的信仰,点燃沉淀的希望

蓦地,心里有根弦被悄然拨动

即使剑气森冷,生命的戏剧也绝不散场生活如梦,我们时沉时浮,恰似香茗,因几度浸泡,才能溢出清香,收获彼岸梦想如你一般,只有挫折或风浪的洗礼,才会激起生命的旋律,散发心灵的底蕴若终日静守“闲花落地听无声”的理想状态,不经风雨,怎能让生命芬芳,不负守望?

原来,时光如刀,只有不断努力,迎难而上,勇敢让生命拔节开花,才会描摹出最美的样貌莫恨流年似水,如此,便是最好的不辜负若只凭生活细水长流,自甘平庸,害怕大风大浪的磨砺,那么,生命的底色日益苍白,再也寻不到那份最初的精彩

听,一场雨停,我听见了生命怒放的声音!

有当时,雨潇潇,你羽翼上的娉婷,静静盛放

有当时,风乍起,你命运里的音符,轻轻奏响

有当时,花向晚,你心扉底的声音,渐渐嘹亮

有一种声音,藏在记忆深处当风拂过,日将落未落,它逆行飞翔,直至极远极远的地方

读书是一件快乐的事情,读书不仅能让自已看得“更高更远”,了解更多大自然的奥妙;更能让自已明白事理,走出那些无畏小事给自已带来烦燥的心情,走进快乐的书中花园;还可以让自已的脑子在“消化”文章精髓的过程中,越转越灵。

我非常喜欢读书,也可以说我是一个“小书迷”。有一回,我写作业的时间长了,妈妈吵我,我偏说:“没写慢,就是没写慢!”最后,我和妈妈赌气,走到屋子里,把门关上,拿起一本《快乐童话》津津有味地看了起来,不一会儿我就进入到书中精彩的世界里去了,有趣的故事使我开怀大笑,心中那些不高兴的事就象乌云一样很快烟消云散了!

有一次,我读书看到了一本介绍郎郎是如何刻苦练习弹钢琴的书,看到郎郎为了演奏出所弹钢琴乐曲所表达的意境,常常练习曲子不计其数,我终于深刻地理解了“一分耕耘,一分收获”这句话的含义。我也是一个钢琴初学者,我原来非常不喜欢弹钢琴,认为弹钢琴是在浪费我的时间。但我看完这本介绍郎郎成功过程的书后,我对弹钢琴的看法有了巨大的改变,我开始喜欢弹钢琴了。我明白了学习任何事物,都是要有毅力的,都是要付出辛勤劳动的。我现在学习弹钢琴,就不仅仅是在学习一项技能,更重要的是,练习弹钢琴的过程也是磨炼我毅力的过程。每次在学校举行的联欢会时,当我流畅的弹出每一个音符,完美的再现出乐曲的灵魂时,我指间跳动的音符便把我带入了音乐的世界里,那里不仅有静静的湖面,也有波澜壮阔的海洋;不仅有和煦的春风,也有猛烈的寒风;不仅有活泼的运动场面,而且还有深遂的夜空。同学们陶醉了,我也陶醉了。最重要的是我不仅陶醉在这美妙的音乐中,还陶醉在成功的喜悦中。

看,读书不仅使我增长了知识,还让我懂得了做任何事,都要有持之以恒的道理,明白了“有志者,事竟成”!

曾经有一个地方,繁花绽有声;曾经那一个地方,我真想永远不要告别。

春风化雨,春蕾含苞。

迎面走来,是分开了仅仅一个假期的同学。每次相逢,我们都会微笑、点头致意。我们都由父母领着,将刚才加快的步伐放慢,在这已熟悉不过的操场上,说笑着步入并不陌生和教室,迎接初中最后一个新的学期。在那个熟悉的操场上,点头致意成了最亮丽的风景,我真想永远将其留住。

夏雨倾盆,蓓蕾依旧。

“下到什么时候才停啊……”似乎这是站在风雨操场所有同学共同的心声。滂沱的雨,缀成雨帘,早已模糊了视线。“拿着,快回家!”那熟悉的声音。他把两把伞稳稳地塞到了我和好友手中。而来不及接受我们谢意的他,却自己顶着一把最破旧的天堂伞,在我们视线范围内将背影浓缩成一点。隐隐中,我似乎感觉到,那把伞破得摇摇欲坠。在熟悉的雨幕中,友情帮助成了最感动的风景,我真想永远将其留住。

秋日暖阳,含苞欲放。

“抄生词是哪一页上的。”我用一贯性从无暖意的语气问他。“在最后那页的生词表,记得一个抄一次。”出乎意料的是,他竟然用平时极其“罕见”的暖意的语气回复我。手中刚还在乱笔涂鸦的笔杆停止了振动。想想平时我们都时不时吵一下架,但是现在倒有点不习惯。但他最后还是顶回一句:“不会连这都不懂吧,看你那傻样!”咧嘴便笑。“得了,我聪明得很,再笑小心合不拢嘴!”之后依然是不休的争吵……在最熟悉的争吵里,友情的传递成了最快乐的风景,我真想永远将其留住。

寒风凛冽,花开有声。

冬天在校门口做值日生,无疑是当“雪人。”冬风无情呼啸,我们都蜷缩起来。“为了展现我们的绅士风度,几位小姐请到那一边无风的地方继续你们的值日,谢谢配合。”诙谐幽默的言语,在这寒风肆虐的罅隙里,透出绵绵暖意,那是友爱互助的温暖。“我们轮流吧,十五分钟后换一次。”我们女生阳光的脸上,嘴角上扬,流露出深深的感动。

在最熟悉的校门口,温暖的关心成了最唯美的风景,我真想永远将其留住。那熟悉的母校,开着一树繁花;那熟悉的地方,有最美丽的风景。我真想留住这片风景,我不要说再见。

赏析:真情动人。在初中生活就要结束的考场,考生用回忆的镜头,对准初中生活的几个片断,写出了校园因为同学的友情而风景不断,写出了同学间温暖的情谊给予自己的快乐、感动,每个叙述内容后面的抒情议论,真情流露,感动人心。

^v^一年之计在于春,一天之计在于晨^v^、^v^好的开始是成功的一半^v^。这些名言警句都告诉了我们开端对于成功的重要性。

《相对论o蝴蝶效应》中有这样一句话:^v^系统初始量微小的变化,便能引起计算结果的巨大误差……南美洲一只蝴蝶翅膀的扇动,便会引起太平洋上的一场风暴。^v^

万事开端的好坏,往往预示着其成功与否。这是一种冥冥之中的'安排,更是一种必然。

2004年9月1日,初三的开端,也许有人认为中考还有一年之隔,实际上中考已经在悄无声息中硝烟弥漫……

初三的开端,没有了喧嚣与浮躁,没有了不安与打闹;有的只是一份宁静,一份紧张,一份忙碌,一份充实。年轻的心灵在学习中悸动。

我放下手中的篮球,拂去课本与心灵中的一缕灰尘,投身于知识的海洋,纵情于学习的世界,开始了我的寻梦,用我年轻的心去开启年轻的梦。

课堂上的懒散为抖擞的精神所代替,课下的喧闹为渊博的书籍所代替,耳边的流行音乐为纯正的英语发音所代替。

第一次月考优异的成绩,肯定了我初三的开端,让我似乎看到了中考的希望--就在不远处。

中考在不知不觉中悄然而至,是那么神圣,那么神秘,或许中考的结果早已决定,决定于初三的开端。也许有人认为中考是初中的终点。但我认为中考是人生的又一个开端。我们的信念并不因中考而改变,我们的学习并不因中考而停止,我们的人生更不因中考而变换。

中考对我们来说只是一个开端,一个新的开端,也可以说是一个驿站;新的万里征程就在我们眼前,我们惟有把握开端,树立目标,才能使我们的前途充满希望。

回眸一视,感慨万千;放眼远眺,任重道远。一个个开端,是成功的呼唤,希望的蕴含。把握开端,心中充满希望,就一定能在成功的道路上,找到属于自己的天空!

〔评析〕

江南的冬天不是那么纯粹,让人感觉她的面目很模糊。立冬已经过了,可还看不到冬的踪影。除了早晚有些寒意,天未变冷;草还是青青的,树还是绿绿的,--就连湖边的柳条也还是翠翠地蘸着水,飘来荡去的;花圃里依然有花灿灿地开着;向阳的树林里,鸟儿们还在叽喳叫着,偶尔还能看到它们在地上快活地蹦来跳去。不由人心理嘀咕:“这就是冬天么?”

是的,这就是江南的冬天,她总是要和秋拥抱着,优雅地跳上一曲华尔兹,才恋恋不舍地分手,目送秋的背影走远。

江南的冬天,最令人着迷的便是阳光。多雨的江南,冬季偏是晴朗的日子居多。

清冷的早晨,躺在暖暖的被窝里睡上一个懒觉,该是很惬意的事。可是不成,睁开眼,满屋子阳光闹腾着、喧嚣着,让你再也睡不安生。打开门,放一方斜斜的日光进来,端一把藤椅,捧一卷书,泡上一杯酽酽的茶,坐在柔和的光线里,看得清空中飘浮着细细的游尘。书看得久,日光把你晒得倦倦的,一抬头,眼前只是一片斑驳五色的眩晕。就这么也便可以消磨一段长长的时光。

墙根避风的地方,总会有老人们或是袖手眯眼晒着太阳的,或是三五个一起谈天下棋的。女人们忙着洗洗刷刷--冬天是晾晒的季节,晒在阳台的被子,傍晚收起时,你可以闻得到阳光的味道。

江南冬天的风并不让人觉得威严,虽然冷冷的也有些刺骨,但朔风凛冽的日子并不多。倒是有点像个漂亮的姑娘,绷住了笑作出一副严肃的样子来,可依然是俏俏的。空气是清洌冽的,深深吸一下,鼻子有些酸酸的,神清气爽。

似乎还少了点什么。对,是雪。没有雪的冬天是不完整的。自打入冬起,人们就蹩着一股子劲,踮着着脚盼着:下一场雪吧。那滋味很像在等情人一般,搔首踯躅。

可是,盼得叶落,盼得霜降,甚至盼到了河面上结些薄冰,却总盼不来那一场雪。于是有些失落,有些感叹:今年冬天怕是没有雪了。

别急!到了岁末年头,一两场雪偏又不期而至。全然在你不经意中到来。灰蒙蒙的天宇下,千门万户的人家里,多少双眼睛在窗前看着那雪,纷纷扬扬地飘着、旋着、舞着。调皮的孩子们会伸出手来,去捉那一朵又一朵的飞絮,为的是看看它是不是六个角。

雪后初晴,最快乐的当然是孩子们。急匆匆地跑去屋去,行走在雪地里,听脚下咯吱咯吱的声响,看身后深深浅浅的脚印,已经是很有趣味的事了;更不用说还可以打雪仗,滚雪球,堆雪人……即便是雪化了,也还有可玩的:屋檐下挂着的冰凌,可以敲下来比比谁的长,可以握着当宝剑耍,甚至咬上一段,看看谁含的时间长;池塘里薄薄的冰片,取一块,用稻草穿了,拎着满世界跑着、唱着:“一九二九不出手,三九四九冰上走,五九和六九,河边插杨柳……”

有了一场雪,这一个冬天便算是完美的了,心里也就不再有什么缺憾了。--这,便是江南的冬天。

莎士比亚曾经说过:生活里没有书籍,就好比没有阳光,智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。我从小就喜欢读书,一捧起书,就像扁舟找到了彼岸一样兴奋。

书有着百世也抹不去的清新淡雅的墨香,它可以吸引住喜欢读书的人;书有着无限的知识,它会给你能量;书有着神奇的魔法,给心灵以洗礼。

书中,有比古筝更悠扬的声音,有比世外桃源更诱人的仙境,有比山泉更美妙的话语。读一本好书,就好像和许多有知识的高尚的人在谈话;读一本好书,就好像交了一个好朋友;读一本好书,大脑中的智慧就在增加;读一本好书,便拥有了一次神仙也享受不到的灵魂之旅。

书像一杯茶,需要你去细细品味才知道它的清香;书像山林间传出的阵阵琴声,时而缓,时而急,时而短,时而长;书像一个百宝箱,找到钥匙,把它打开,就会发现它的奥妙。

读书给了我无穷的乐趣。我常常被书中动人的故事所感动,被经典美文所陶醉,充满悬念的探案故事吸引我,富有哲理的人生格言启迪我。我爱读《简?爱》《安娜?卡列尼娜》《母爱》《红与黑》及四大名著等。我更爱读那些著名作家写的散文与诗歌,如:冰心的《繁星?春水》《纸船—寄母亲》《寂寞》《小桔灯》;朱自清的《荷塘月色》《背影》《温州的踪迹》《匆匆》《儿女》;徐志摩的《再别康桥》《沙扬娜拉》《偶然》等。

在阳光飘香的日子里,翻开清新淡雅的书卷,任微笑蔓延,任思绪荡漾……

优秀作文600字并批注 第5篇

内容:观点明确,时代性强。本文开篇点明中心观点,然后在具体写作时,将分论点作为关键句进行呈现。内容丰富,富有浓厚的时代气息,结合当代青年的思想特征进行深入论证,体现出时代性。

表达:层次清晰,论述有力。文章注重结合理想进行论述,采用“总―分一总”式结构进行论述。从第二段开始,在具体论述时,各段段首句形成排比,使论述呈现出条理性,让读者一目了然,对于考生来说,非常值得借鉴。

特征:方法得当,语言客观。全文语言客观有力,考生在写作时,引用了名言名句,使语言更加流畅,富有气势。同时,采用了不同的论证方法,例如道理论证、引用论证、举例论证等,这些论证方法相得益彰,具有一定的说服力,增强了论证效果。

书籍是宝贵的文化遗产,是国家的瑰宝。读书可以让人知道喜怒哀乐,也可以让人知道前人的思想和智慧。我们很幸运,因为我们有书可以读。不像古代,只有名门望族才有这个资格。而当时的社会环境也起到了重要作用。所以我们是幸运的,也是不幸的。因为我们要接受比古人更多的知识。

修身治国。这是古代学者的目标。今天我们的目标是考上大学。我们不知道教育什么时候被这个社会扭曲了。我们只知道分数,却不知道基本道理。在电视上看到一个新闻联播,一个大学生因为妈妈晚了一天给钱,用刀子给他妈妈七刀。这就是教育的失败。当我们18岁还在赞美黄香九为父母暖床的时候,这样的悲剧就诞生了。趁我们还在夸自己,请我们国家想想为什么会这样。当我们的阅读被兴趣所包裹时,阅读的性质就发生了变化。

穷人对世界免疫,富人帮助世界。当我们坐在教室里时,父母在外面汗流浃背地为我们的未来做准备。我觉得这是大多数父母的心态。我不想评论父母。我只想说,应该给我们一些自由,不应该要求我们每时每刻都在学习。虽然我明白父母的意思,但我反对父母的做法。读书的时候,要用心去读,而不是强行去读。

9月23日星期三可以

今天在家泡了一些绿豆观察,发现不是一两天观察绿豆,而是每天仔细观察豆子的生长特性。

第一天,豆子上长了一个小芽,芽是绿色的。看着这些豆子,我想起了标点符号中的一个符号,那就是“逗号”。每当明媚的阳光照在蓓蕾上,我的心情就变得清新起来。

9月24日,星期四,大雨转为小雨

第二天雨下得很大。外面风很大,天气很冷。我当时躲在家里像个缩头乌龟,绿豆就不一样了。他们不怕困难,还在努力成长。他们的豆子上有一层薄薄的皮。令我惊讶的是,它们的芽从几毫米长到了一厘米。豆子的顽强精神值得学习。

9月25日星期五可以

第三天是晴天。豆子在温和的阳光下快乐地生长着,它的花蕾变得又长又厚,薄薄的表皮慢慢脱落。我发现豆子中间有一个小裂缝,但没有完全裂开。一片翠绿的小叶子从裂缝中长了出来。这让我很好奇。就在我心中充满疑惑的时候,我突然明白了,每一株植物都要经历一个过程,就是先发芽后长叶,豆子和这些植物一样。

通过这几天的观察和发现,我知道植物和人一样,需要不断的培育才能茁壮成长。

三年级语文作文辅导集锦

说明文

我发现爸爸请朋友吃饭的时候,大家都在看手机,就好像手机黏在了他们的手上似的。还有一次妈妈开车的时候,绿灯已经亮了,但是因为她在看手机,所以没有察觉到,直到后面的车子按喇叭,她才回过神来。手机真的有那么迷人吗?

每天的时间都是很珍贵的,如果能够少看一些手机,干的事儿不就更多了吗?比如在和朋友聚会的时候,多说说话,少看会儿手机,这样不但对眼睛有好处,也会让友情更加深厚。也可以多出去跑跑步,可以让人身体健康少生病。

对于爸爸妈妈,我也有个想法。可以在他们的手机上装一个超过两小时就自动关机,只能够接电话和打电话的APP,这样可以让他们慢慢地养成少用手机的习惯,如果想快点打开手机,就只能通过运动。要达到两小时的运动才能够重新打开手机。这样的话他们就会养成锻炼的习惯。我相信,经过一段时间,他们就会爱上运动。

手机虽然让我们的生活变方便了,比如在很远的地方可以和家人打电话和视频,还可以拍照记录美景。但是也有坏处,比如让眼睛近视戴上丑陋的眼镜;让人很少说话,这个世界少了很多欢声笑语。所以,我们一定要多说话,少看手机。

读后感

《水浒传》以农民斗争宋江起义为线索,艺术地再现了中国古代^v^的悲壮画卷,揭露了封建社会尖锐的阶级矛盾,同时向我们展示了宋代的文化、民情风物等社会景观,并成功塑造了宋江、林冲、鲁智深、李逵、武松等一大批鲜明的梁山好汉形象,是一部气吞山河的英雄传奇,具有极高的艺术成就。

读了《水浒传》,我深深地感到:一个具有强烈正义感的人,就是一个精神高尚的人。古往今来有多少英雄好汉,舍生取义。他们为了正义,为了真理奋不顾身。因为强烈的正义感清楚地告诉他们,什么是不该做的,什么是值得用生命去奋斗的。一个没有正义感的人,是不会理解这些的。

在今后的生活中,我要做到是非分明,积极伸张正义,在自己努力做好事的同时,尽力劝阻别人的不良行为,从点滴做起,努力把自己打造成一个精神高尚的人!

书信作文

美丽的春天:

你好!今天我十分高兴再次拜访你!我怀着愉快的心情来给你写信,但我一直很好奇,你到底长什么样子?

在今年我来到了虎英公园,我来到一个湖边,看到湖边的小草和小花以经在慢慢露出芽头,他们在努力把自己变得更美丽。比起冬天的人,春天的更加勤奋。大街上的全部都是人,在冬天人们都在家里睡觉,到春天人们开动了。

我走在清澈的湖边漫步,我再闻到浓郁的花香,像刚出炉的饭菜,把我灌醉,使我沉浸在花香中,即使旁边的人群喧闹,但我还是逃不出花香的“魔掌”。

然后,我听见鸟儿“叽叽喳喳”的环绕在我的身边,他们叫的声音是多么洪亮、有力,散发出春天的气息。本在水下冬眠的青蛙和小蝌蚪也浮出了水面,“呱!呱!呱!”。在水下的鱼儿也忍不住用尾巴扇动着水花,“哗!哗!哗”真是美丽又清脆啊!

我最后再“触摸春天”。我先把手放进湖里,水是温暖的,不再是冰冷的湖水,十分舒服。我再用手轻轻地抚摸小草和小花,他们一点儿也不害羞,好像在享受我给予他们的按摩似的。

灿烂的阳光与微风好像与我同享春天,我躺在湖边的草地上,感觉万分愉快,使我心旷神怡,神清气爽!

春天,虽然我不可以跟你愉快的玩耍,但是我们是最好的朋友!祝春天青春常驻!

记叙文

这是在成长中发生的一件小事,我的母亲也许已经邙,然而,这件事却像胎记——一样深深的印在了我的心中。

秋天一个树叶纷纷飘落的季节,所有的树木的头光溜溜的好像一个老爷爷。秋天一个果实累累的季节,农民的脸上露出了灿烂的笑脸。

“89分?不可能的,我不相信!”我反复的翻了翻试卷,姓名、学号、连字迹也是一模一样的。马上老师开始祥细地对照答案。“铃!铃!铃!”下课的铃声响起了,同学们一个个快活的走出了门,追逐着,好像就能银杏树也快活的摆了摆身子。而我,却慢悠悠的走着,走到了电话机面前,当我按下倒数第一的键时,那手便不知不觉的颤动了起来。

“妈……妈妈,我才考了89分……”空气好像突然安静了一会儿“没事,不要着急,下次再加油吧!我们不急,一步一步来。”

时间就像在手心的水,无论是紧握还是推开都回泻出去,马上到了期末考试;当试卷发到我的手中时,我流泪了,果然我的努力没有白费,我考了年级第一名。谢谢您!妈妈我爱你!

想象作文

我喜欢小兔子、小狗和小猫,可我最想拥有一匹飞马!

我希望我的马是一匹大宛马,浑身雪白,像一团白色的小毛球,它有一双尖尖的耳朵,锋利的瘦骨,跑起来鬃毛飘扬,四蹄腾空,犹如劲风,这不正是应了唐代诗人杜甫的:“胡马大宛名,峰棱骨瘦成。竹批双耳骏,风入四蹄轻。”诗句吗!它比赤兔马快,比绝影帅,比飞马能飞。

假如我有这匹马,我要骑它环游世界。去美国的科罗拉多大峡谷,看一看有没有雅鲁藏大峡谷!看看珠峰有多高。看看巴黎铁塔的雄伟。看看埃及金字塔有多高。去中国,看看天安门广场有多大,看看长城有多宏伟,看看白金汉宫有多美丽……

再去探索宇宙,看看木星上是不是有树木?看看火星上是不是有火焰?去瞅一瞅月亮上有没有嫦娥和玉兔及广寒宫……

我要去山区看看那里的孩子,给他们送一些衣服、食物、水、玩具、再帮他们建学校,让山区的孩子幸福生活。

啊!我希望有这样的一匹马!但我坚信科技的进步,相信在不久的将来,会培育出这样的马。

从小就爱看书,尤其是童话之类的书。记忆中,我的童年是和《安徒生童话》一起度过的。

我爱读书,不管是故事复杂的童话,还是描写人物生活故事的清新流畅的散文和传记。

我小时候喜欢看童话。我喜欢善良的七个小矮人,他们把他们的美人鱼送给了王子,还有美丽的白雪公主。我喜欢把它们都读完,而且读得不厌。

现在长大了,喜欢读历史书之类的书。其中我最喜欢的是罗贯中写的《三国演义》。我钦佩关羽的忠诚,赵子龙的勇敢和忠诚,诸葛孔明的聪明才智。我喜欢看《三国演义》里的所有故事,比如《三顾茅庐》《草船借箭》《诸葛亮撕泪斩马谡》。看完《三国演义》,我也明白了一个道理:“天下大事往,久则合,久则分”是不可抗拒的。《水浒传》没给我留下太多印象,但我还记得几个故事,就是“宋武打虎”“鲁逖治关西镇”。

当然,读书的时候也要拒绝不健康的书刊。因为这些书不仅耗费了我们大量的时间、金钱和精力,还让我们无法从其中吸取高贵的精神,反而深受其害。我们在阅读的时候,要警惕那些尽力迎合读者口味的书,即使这些书很时尚很有名,也不要贸然阅读。我们应该读伟人的名著或者那些被证明是好书的书,因为只有这样的书才能被打开来获利。

我认为我们应该多读书,读好书。

优秀作文600字并批注 第6篇

1、聚焦话题,说深讲透。考生聚焦并立足“生逢其时”,首段通过古今融通入题,引出“当代青年生逢其时”的观点,然后围绕青年如何实现人生价值、如何不辜负这个伟大的时代展开论述,行文酣畅淋漓。

2、结构严谨,层次分明。全文采用“总一分一总”的结构。首段总述,中间部分是对首段论点的分解和阐述,属于进一步细化的论证,结尾收束全文,首尾呼应,章法严谨结构层次清晰。

3、旁征博引,文采飞扬。考生所举事例丰富,视野广阔,有历史纵深感;名人名盲接连不断,又运用对偶句、排比句,使语言精练而意味隽永,可谓文采飞扬。

阅读是人们丰富多彩生活的一部分。人可以从书中感受到快乐,感受到生活,感受到生活。培根曾说,“读书能使人轻松愉快,获取知识,增长能力”。说到读书,我话很多!

优秀作文600字并批注 第7篇

好书如好朋友,友谊长存。据此,我和书的亲密关系也是好朋友。虽然我是一个贪玩的孩子,但我永远不会忘记走进书的海洋,与书中的主人公分享快乐、悲伤、痛苦和快乐。既然是朋友,朋友就应该互相帮助。有一次,我被一个奥运问题难倒了。无论我怎么扭曲自己的思想去寻找解决的办法,脑子里还是一片空白。这时,《奥林匹克解析题典》闯入了我的视线,我立刻打开了书。终于找到了灵感,有了解决问题的思路。这道难题没花多少功夫就解决了,我高兴得手舞足蹈。

阅读给我带来了无与伦比的快乐。好好读书,多读书,好好读书。冰心奶奶的话一直在催促我不断前进。

书桌上的台灯闪着微醺的灯光,照亮在桌上静静躺着的书。底色纯净的封面,交织着高贵的深蓝与单纯的浅蓝—一片遥远的夜空。群星明灭。夜幕下,一个小男孩,戴着一顶圣诞帽,翘首仰望天空。他昂着脑袋,帽尖圆圆的小球触及他后背。他不知,小小的身影,将体验一场生死之旅。这就是那本感人至深的“小书”——《天蓝色的彼岸》。

小男孩哈里因为一场车祸,去了另一个世界。他在天国排队,等着去天蓝色的彼岸。然而,他还在挂念着爸爸、妈妈、姐姐、老师和同学们,还有一堆他没有写完的作业。他不知道如何去向这些人吐露心声。一个叫阿瑟的幽灵帮助了他。阿瑟带哈里偷偷溜回人间,向亲人告别,向他们表达自己的爱意……

不止一次被这本书感动。它让我思考:一切拥有的,在失去之后才会懂得珍惜。我们该如何,在属于自己的时候,将拥有化为永恒呢?

当我们活着的时候,享受着季节更替、星际交汇、明月清辉……甚至细微到一阵花香,一股柔风……生活中不乏享受,但是,更不乏爱。

我们每天都生活在爱的包围中,暖暖的爱多得都要溢出来。我们是否想过,在时间夺去自己亲人的青春、年华与生命时,一切会变得怎样?就像哈里离亲人而去,家里满满一面墙都贴着“哈里,我们爱你”。然而,哈里不存在了,生活还在;亲人不存在了,你还在。生与死,从来由不得我们抵抗,只有在逝者还在时好好珍惜,才能稍稍缓解失去的痛苦。

因为这本书,我忽然也变得“小气”起来,不再浪费亲情,开始用心,去珍藏生活中或明显、或潜藏的爱。坐在小书桌前,抚摸着光滑的书面,怔怔望着封面的小哈里,就有一股感动碾过心头。书桌干干净净,散发一种淡淡的、木头的清香。桌面古色古香的纹理,被擦拭得光彩照人。旁边白瓷的水杯,盛着半杯温水。窗台上绽放的小花,默默倾吐着幽芳。这样的阅读氛围,不能不让人沉醉。而我知道,这都是妈妈用心整理的。书架旁贴着一张张心形小标签,上面写着的,都是些“看书久了要休息”“起来活动活动吧”之类的温馨提示。我望着这些心形纸,正如望着妈妈温柔的心。

因为这本书,我接受一次生死启蒙;因为生命有书,一切的爱与美好,都有了存在的印记……

独倚轩窗,窗外细雨纷纷,品一杯香茗,亮一盏小灯,拥一本好书,任泪水涌出了眼眶。

无云时借两缕阳光暖暖身子,有雨时对着雨儿倾诉心肠。闲暇时静坐读书,在书中感悟古今中外的悲喜人生,一次又一次地陷入跌宕起伏的情感漩涡,一次又一次地被阅读感动。

我曾被唐诗宋词中文人的大情怀所感动过。我仿佛看到范希文在岳阳楼上悲壮地呼喊着“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,聆听杜子美“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,吾庐独破受冻死亦足”赤诚吟哦。是啊,帝王昏庸,官场黑暗,灯红酒绿,醉生梦死。多少有志之士沉迷在温柔乡忘了社稷江山黎民百姓,雄心壮志一点一点被西湖歌舞销蚀,追名逐利最终害了自己苦了百姓。红尘世俗莫不如此,就连当年“气吞万里如虎”的辛弃疾也慨叹“阑干拍遍,无人会登临意”;就连在朝堂之上让贵妃磨砚,力士脱靴,“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的李白也游山玩水去也。满身正气怎能在官场上污了自己?盛唐也罢大宋也好,是杜拾遗、范文正公们,酿一坛烈酒,留后人畅饮;播一份正义,嘱咐岁月收藏。

我也曾被元曲杂剧中的男女痴情所感动。她是大府千金小姐,他是十年寒窗穷书生,她女伴男装入学府对他倾心,无奈他太过愚钝不知她是女郎,两人的情愫,感天动地,她是祝英台,他是梁山伯,他许她一个承诺,生生世世,他还她个化蝶,缠缠绵绵,比翼双飞。这样的爱情,被珍藏在书中,吟诵其中的一字一句,像一杯清茶,时久弥香,永世不忘。

又何人让我潸然泪下?《史记》中的苏武!北海牧羊十九载,汉家天子早已换人,可你依旧拿着那根代表朝廷的旌节眺望远方,痴痴地等,痴痴地盼,守候一份忠义气节,你足以让我感到动!

我细细地咀嚼文字,细数阅读带给我的感动。嗅着袅袅不绝的书香,让感动流过每一条血脉,打开心扉,让感动静静地在心中荡漾,把泛起点点的涟漪,永久珍藏。

日记里留下如下诗句:昨夜寒窗月下,浅斟慢吟品茶,一帘清雨悬挂,书香漫卷泪花。

生活,是五彩缤纷的,它充满了喜怒哀乐;生活,是一盏灯,它照亮你人生旅途的坎坎坷坷;生活,更是最好的老师,它给予我们成功的喜悦和希望。生活——无处不在,只要你善于观察和学习,它会教会你如何做人,如何学习……

记得去年夏天,我回农村的奶奶家。奶奶家的院子里,到处都是爷爷开垦的小菜园,我出于好奇,也非常感兴趣,并乐意帮助爷爷和奶奶大显身手,那就是把小菜园统统包揽——浇菜。

虽然天气很热,但我兴致很高。爷爷家的水龙头就在院子里,在水龙头下全部都是石头砌成的在地面,任意打开水龙头就可以打一小桶水,用水瓢舀着浇菜,我觉的特别的好玩。

就在我每一次提走小水桶的时候,我不时的发现,水龙头正对的地方,有一个很小浅浅的小孔。在我累的满头大汗,过完瘾后,我就蹲下来,认真的琢磨着这个不起眼的小孔孔。咦?我有些纳闷,这么小的孔从何而来呢?到底是谁搞得鬼?就在这时,一滴小水珠嘀达一下,紧接着又一滴。

我突然豁然开朗,难道这就是我们所说的“滴水穿石”吗?于是,我更加来了兴趣,兴趣就是最好的老师!我赶紧喊爷爷,向她取证。问他这个水龙头,一直就这样不停的流了多长时间?问他这个小孔的确不是人为造成的吗?经过证明,果真应验我的“真理”——那就是真正的,由那一滴一滴不起眼的小水珠造成的。

顿时,我为之惊讶,为之感叹,更为之惭愧……一滴不起眼的小小的水珠,竟然有着如此惊人的力量,它凭借着自己的韧劲,竟能顽强的,把这么坚硬的石头滴穿,它渺小的身躯撼动了世界。

难道它的这种坚持不懈的,持之以恒的精神;不值得我们去学习,去敬仰,去感叹吗?它这种点点滴滴,微不足道的力量,不就是我们在现实生活中应该具备的吗?它贯穿在生活的方方面面,我们的学习,是不是该有这种滴水穿石的精神,一点一点的积累、学习和坚持呢;我们的文明行为,是不是也该学习勿以善小而不为呢;

我们的感恩,我们的奉献,我们的帮助……生活对于我们每个人是公平的,它不会因你穷困落后而放弃你,也更不会因为你家庭的高贵而讨好你。

生活就是我们最好的哲学老师,它教会我们如何做人,如何学习;它让我们不断的完善自己,学会感恩和回报;它更让我们懂得人是要努力拼搏的,这样才会不断的战胜自己,超越自己!“世上无难事,只要有心人”。生活即老师——我由衷的感谢生活所教给我们无穷无尽的知识。

按照中心校《关于认真做好暑假期间各项工作的通知》中关于师生学习和读书活动的要求,我校认真研究部署,本着“诚信、务实、实效”的指导思想,重点解决好“读什么书、怎样读书、读书的时间和阵地的问题”。从而提高了师生的思想道德素质和科学文化素质。为了检查学生假期读书活动的效果,在本月进行了假期读书活动汇报。特总结如下:

1、学生能够按照学校假期部署,成立读书小组,读书小组组长每周组织一次读书汇报会,向组内成员汇报本周读书情况,以多种形式进行读书汇报,扩大了读书活动的影响,使读书活动向社会营造了良好的读书氛围。

2、按照要求完成了读书笔记。三年级学生每周写一篇日记

3、通过汇报活动可以看出,学生的视野开阔,达到了预期效果,受到了家长的一致好评,展示了我校读书活动的经验和方法。可以看出,读书已经成为师生的日常行为,走进了师生的生活,养成了良好的读书习惯。使学生从机械被动的读书变为积极主动的读书,读书兴趣日趋浓厚,利用已获得的学习经验和方法进行,养成了良好的读书习惯。已经把读书当成了日常生活中不可或缺的内容,形成了自己的读书特色,促进了学生个体发展,读书活动真正起到了促进习作水平提高的作用,完成提前写作的目标。

总之,我们要以此次活动为契机,师生携手前行,把读

书活动长期坚持下去,共同开创中心小学读书活动的良好局面。

在我记忆的长河中有很多鹅卵石的回忆,有些东西随着岁月的流逝慢慢被冲刷。然而,我永远也忘不了我第一次接触作为人类精神载体的书时的激动、感动和幸福。

我还记得我上幼儿园的时候,我读了人生的第一本书,漫画版的西游记还记得我第一次读这本书时欢呼雀跃的样子。我一打开这本书,我的心就被神奇的“孙悟空”和善良的“唐三藏”带入了书的世界,仿佛和唐僧师徒们一起度过了八十一难,终于得到了真经。从此我给自己定了一个目标,多读古今中外各种名著。

为了信守承诺,在接下来的几天里,我几乎每个月都要读一遍妈妈给我选的书。慢慢的,我接触到的书越来越多,渐渐觉得连环画已经不能满足我的求知欲了。于是我咬紧牙关,决定拿起父亲为我的未来准备的《格林童话》读一读。没想到会越来越有趣。不久之后,我通读了一遍。之后决定读比《格林童话》更好更复杂更有内涵的书。于是我开始读简单的童话,慢慢的尝试读情节复杂的小说,直到有一次我选择了一本叫《猫武士》的书,让我彻底的爱上了小说。刚开始看这本书是因为好奇它的名字,后来发现这本书把野猫的生活和与其他民族的斗争描写的很生动,就把这个系列的书都买了。看完这套书,我感慨万千。同时我也在这本书里积累了无数的单词和好句子,学会了很多描述动作和心理活动的方法。在我看来,读书不仅好。

看到“书”这个词我是如此激动,因为它不仅是我的精神支柱,也因为它包含了人类灵魂中所有的美。

好的开头只能是文章好的开端,这并不意味着就能写出好的文章。真正体现出文章价值的东西在文章的主体上。主体是文章主题的载体。文章的全部思想内容都靠主体表现。

人们之所以把文章的主体部分喻为猪肚,是因为它大而实,丰而满,其比例比重占全体的五分之四以上。以《春》为例:开头只一句“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。”和第二句“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。”然后用细腻的文字描绘大地归春后的五幅图画。主体部分内容相对独立,画面各有侧重,五幅春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图又共汇一轴江南春景图。这轴江南春景图不是靠画笔,而是靠生动形象,富有表现力和感染力的语言。

这是正面的例子,不少同学写的文章就是反面的例子。写《我第一次学做饭》本来主体内容应放在学做饭上,可他偏把为什么学做饭写了很多。写《精彩的一幕》没有抓住生活中的小镜头去描摹瞬间的精彩,没有用放大镜的方法去再现人性的美丽,缺乏对瞬间的捕捉,对细节的驾驭,因而精彩的一幕写的不精彩。难忘的人和事很快就忘了。写《初三记事》写不出具体事来或没事可写。其实初三生活应涵盖两个方面的内容,怎样写好这篇作文的主体内容,你们感受最深,也最有发言权。繁重的课业负担压得你们喘不过气来,一天8小时甚至10小时的上课使你们失去了平日的快乐,各科老师都强调自己学科的重要,每天的练习卷堆满案头,即使这样,晚上放学后还要挑灯夜学,伟大的双休日啊,又被各科辅导班占得满满。这还不算,你们还要直面父母那无休止的嘱告和企盼焦凄的眼神,真是天将降大任于斯人也,必先苦其心志。面对此情此景能说不苦;同样,在学习中获得了知识,在竞争中磨练了意志,也饱尝了欢乐。如果以此为内容为叙事主体,猪肚不就充实了吗。

在这个漫长的寒假里,我最期待的就是寒期辅导的到来,让我可以认识好朋友,学习知识。

“梦想从此可以改变”,因为那个老师改变了流氓的梦想。他们参加了许多比赛,对自己越来越有信心,成为了正式的棒球队。

废铜是会发声的垃圾,制造出各种旋律,比如吃苹果,撞垃圾桶盖,在下水管道里安装不同的水声。最喜欢下水道传来的优美旋律。

走在桥上,我看见小鱼在池塘里自由游动,荷花含苞待放,羞涩地暴露在水中,漂浮在水中,仿佛在游泳。湖水静静流淌,湖边的'野柳树,像一个洗衣服的婆婆,在微风中变成一个美丽的女人,真的很美。

冷咨询快结束了。我依依不舍地离开了学校,心满意足地和朋友告别,看着野柳树的最后一面。我向天空挥挥手,大声说了声“再见”。

1、走出树林就来到了花的世界。在离树林不远处,是一大片的紫徽花林。紫徽树上开满了紫徽花。紫色的紫微花小小的,几十朵挤在一起,形成了美丽的花球。树上结满了一簇簇的花球,好像打着一个个紫色的小灯笼,让人留恋忘返。这是一条十米宽的河,河水并不清澈,可是,河上浮着的莲叶却四季常绿,每天放学回家,我总要看她一眼,心情也变得到了放松。特别是在盛夏时分,一朵朵小莲花出淤泥而不染。她们没有西湖荷花那样巨大,也没有桂花那样芳香,更没有桃花那么繁密,她们只是默默的开着,虽然零散,却无不给人一种清新脱俗的感觉。

2、早在以前,我就听说过这潍坊的绿化是不一般呀。原先偶尔回趟老家路过这里,我也有同样的感觉,那里有一排排茂密的大树,大片的草地和一簇簇的小花,这不但遮掩了汽车的嘈杂,也净化了浑浊的空气,果真是名不虚传呀!在清漪河的北头,有一座橡胶坝。橡胶坝的北面是上游,南面是下游。河水从上游慢慢往下游流淌。在经过橡胶坝的时候,河水像瀑布一样流向下游,溅起了朵朵白色的浪花。从远处看,河面在阳光下闪闪发光,就像一条长长的银蛇。

3、一来到小河边,就看到清澈见底的河水,清得能看到河底的鹅卵石,照出孩子们的影子。河里可是个动物世界啊!有横行霸道的螃蟹,长胡子、大眼睛的大龙虾,温柔体贴的小鱼……河旁边有一棵柳树,像一位姑娘在河边上梳理她美丽的长头发,美丽极了!河边的小野花、野草并不是引人注目,但是只要在这条边上,都会被我们轻而易举地发现。当然,河边也有大家常见到的桃花了,桃花在春天里欣然怒放,像蝴蝶在枝头翩翩起舞。在不远处,孩子们有的在跳绳,有的在放风筝,还有的在荡秋千,她们玩得不亦乐乎!

4、小河里的水清澈见底,几个小朋友在高兴的打水仗,浑身都湿了也无所谓,河内的小鱼游来游去,一点也不怕河边玩耍的孩子们,远处还有几个大人静静的坐着在钓鱼。夏天到了,田里一片深绿,河边的桃树上挂上了一个个诱人的桃子,让人垂涎三尺,大人们啊,喜欢在树阴下乘凉,打扑克,下围棋。知了在树干上不停的叫,使这个安安静静的了夏天增添几分生趣。夏天,红彤彤的太阳在空中徘徊,热得知了不停地叫,晒得小狗伸出舌头。这时,河里的荷叶变得更绿了,荷花也盛开了,粉的像霞,白的像玉,在荷叶的衬托下显得格外娇美,小鱼们也在荷叶下自由自在地嬉戏。

(一)认真审题,理解题意:

审清题目永远是写作的第一要务。话题作文从内容到形式都呈开放性。它只提供写作的内容的指向,强调的是写作内容与话题的相关性,不似命题作文对于内容的限定比较严格。且文体不限。学生完全可以“奋臂揽明月,随手摘星辰”,充分发挥自己的创造力。但在开放的同时,限制依然是一个不可逾越的界限,这个限定就是话题这个谈话的中心。许多同学过于开放,审题意识不强,对话题的显性与隐性要求心中无数,想当然地仓促下笔,随意漫谈,结果所写内容过于偏离话题,这样的文章当然是失败的。

话题作文的组成一般分为三部分:①简短的提示材料(吸引学生,帮助学生开拓思路)②由材料引出的话题(作文的中心或谈话范围)③作文的要求。写作前这三部分都必须认真研读,吃透话题的准确内涵。这是写好话题作文的第一步。

(二)“意在笔先”,求新求深:

“意在笔先”就是在选定材料之后、下笔之前,先要将文章的立意考虑好了,使写作具有目的性,使中心明确、突出。

就立意来说,要求“新”求“深”,避免“第一立意”。何谓“第一立意”?举例说:去年天津市语文学科竞赛作文考试的话题是“压力”,大部分同学写的是“学习的苦”、“学习的难”,这就是这个话题的“第一立意”也就是看到一个话题,大家一下就想到的立意,这样的立意当然太一般化了。中考作文发展等级分的标准,这个标准明确提出四点要求:作文要①深刻;②有文采;③创新;④有个性。能“想别人所未想”,“说别人所未说”,“写别人所未写”,“见别人所未见”。其实针对同样的一件事,学生可以发现许多问题,会有许多感受,完全能表达出与众不同的观点。关键在于他们是否善于思考,是否有好的思维品质,是采用单向思维还是发散思维,多角度地思考。比如,我们写“尊敬”这个话题,可以从正面表达,同时还可以关注话题的反面,迂回切题,采用“反向式构思”。还可以将反面与正面结合起来对比表达。另外,立意时还可围绕话题展开联想和想象,以开拓思路。仍以话题“压力”为例:由“压力”→“压力锅”→用它做食物熟得快→原因是内部压强大→“人无压力轻飘飘(压力与成材)”,通过这样一番联想,压力的一个意义生发出来了,这就使我们的思维朝着纵深方向推进,有助于文章的立意深刻。

(三)文体明确,形式创新:

在上述问题解决之后,下笔之前,一定要想好,要以哪种文体作为写作的形式,一旦决定了,作文的文体表现一定要确定,不能让别人搞不清楚你写的文章是什么体裁,这点要牢记。

同时,作文的成功要诀还在于构思的讲究,力求形式上给人以新鲜感,张扬个性,灵活表达。从俗从众,文章会一般化。过去常采用的“开头点题”,“中间表现题意”,“结尾扣题”的所谓“三块豆腐”式的结构显得陈旧了;传统意义的记叙文,议论文等文体,已经不能满足作文创新的需要。我们可以根据作文内容,采用一些新的形式,如:童话体、对话体、日记体、书信体、剧本式、创编式、寓言式、讲演式、小标题式、镜头组接式、诊断书式等等新鲜的文体。书信体有如面对面的倾诉,能使文章写的情真意切;日记体与小标题式的形式可以避免结构混乱,情节不清的现象,使文章的脉络分明。要注意的是你选择的形式是你擅长的,一般是在平时的练习中尝试过的较稳妥,尽量不在考场上贸然使用一种新的形式。但一定要注意,形式的选择要以服务于内容、中心为目的,不能片面求新。

二、本次作文训练内容

①话题:

“童年”

“童年就像深夜的那一片天空,而童年中那一个个令大人们忍俊不禁的‘趣事’,就是天空中的一颗颗星。”

“童年,是人最快乐的一段日子;童年,是一个人最美好的时光;童年,也是所有人最珍贵的记忆。我将把对童年的记忆,和着年轻的梦想,编织出生命中最完美的画卷,将它永远留在记忆的海洋里。”

请以“童年”为话题写一篇文章。

②例文:

例文之一:

与童年相约

一不小心一脚踏入了童话中的城堡,回忆像泼翻在宣纸上的墨,浸渗开来,想收拾都来不及。

小时候的事就这样又回来了。

屈指可数的是几个疯得大汗淋漓的冬天和几个晒得油黑发亮的夏天。那时候,我可以随意地疯,随意地玩;我可以用蜡笔画小人儿,不会画酒窝的时候,就用手指给戳两上洞……

最快乐的时候,是在乡下住的那段时间。乡下的天空很清澈,轻轻一下,就能掐出水来。在那片纯净的土地上,我很爱爬树,树虽不高,但爬上去,却能开拓出一片新天地;我也很爱去小溪那儿玩,小溪的水很清,我就用草帽来沥小虾,小溪不大,却能容下一个孩子的淘气。我会为了一件芝麻小事而欢乐的跳起来,像一只活蹦乱跳的小狗;也可以为了一件芝麻小事,哭个昏天黑地,但我最喜欢的还是捉蜜蜂。

我喜欢带着一副旧手套,披着一片厚夹克,带着一副口罩去树上,直接捉蜜蜂。因为有着这“层层”的保护,加上我迅速的逃跑,所以很少受到伤害。即使这样,还是有失手的时候。有一次,我被一只蜜蜂蜇着了,我很气愤,刚要打死它,发现它已倒在了地下。我哭了,声音引来了外婆。外婆问我为什么哭,我说,蜜蜂蜇了我,它死了,我原谅了它,可谁来原谅我。外婆面带微笑,平静地说:“我原谅你。”顿时我就笑了。……若干年后,再次想起这句话,我十分感动。

从乡下回来,没过几年,妈妈就给了一个崭新的书包,这也就意味着我的童年即将结束。当时我看到那个漂亮的书包,心里很高兴,早上一年学,便早一天成为大人。现在想想,我为什么不再要一年快乐的童年?

有人说:记忆被挤压压缩成符号,搁置在记忆的夹层里,像缓释胶囊,一点一滴将人生涂上天真的色彩。而我的童年就是快乐和温馨,这两种“符号”将永远被我珍藏在记忆里,为人生添彩。

评点:

以十四、五岁的年龄再写童年,就不能仅是就童年的趣事来表现童年,童年的生活应经过你比较成熟的思想过滤、提升,再加以十四、五岁所具有的想象力、美化之后,用讲究的语言形象生动地描绘出来,既表现童趣、童真,同时又表现童年的美好、难忘,乃至令人回味。写童年的话题,也要有较高的立意,不能因话题的选材范围是小时候的事情,就可以“稚化”话题。

本文语言生动形象,富有感染力,用美好的语言充分描绘了童年的美好,语言好是本文的亮点。

例文之二:

遗失的美好

童年是童话般的年代,是梦开始的地方,而它却一去不复返。

小的时候,每天都会把自己的小手放在外婆的手中,被外婆牵着,在这条巷中走着。幽长的小巷似乎漫漫无边,而小小的我也仅仅是在漫无目的地跟着外婆走。那时,我只知道,如果我做了一件事后,大人夸我是“好孩子”,那么我还会去做。于是,我就随着外婆每天去做早操,每天在这巷中走着。孩子透明的心是可以被大人一眼望穿的。

而今,再走在这条巷中已是十年之后了。寻找着儿时的足迹,搜索着幼时的身影,才发现那时是多么的幼稚,但又是那样的天真。而今,我也不再牵着外婆的手了,我也不再做早操了,我的心也再透明不了了。

童话是一个蹦蹦跳跳的孩子播下的种子,是一场细细密密的小雨绣出的叶子,是一条梦中指引的林子。小的时候,每天睡觉时都会枕着妈妈讲的童话。那时我会爱憎分明的去看待童话中的人物,而就连在梦中我都期待着童话完美的结局。童话里映出了孩子的笑脸,也映着我的童年。

而今,就算想重温一下儿时经典的童话,也会被老妈的大惊小怪动摇了决心。因为我长大了。不论什么童话就在梦中都不会出现了。

幸福,对于小时候的我而言,就是拥有的玩具多。而我与生俱来便是对有毛的东西情有独钟。于是,一个个毛绒玩具仿佛从天而降般落入我的手中,成为了我的掌上明珠。但是,所有被我抱过的毛绒玩具都难逃我的“毒手”,它们的毛几乎都被我拔光,一个个光秃秃的,惟有几根毛还在那里“玉树临风”般的昂首挺立。

由于小时候养成了这个被老妈称作“不良”的习惯,直到今天我都未改掉此“恶习”。每当妈妈看到我抱着它们,都会发一番感慨,我长大了,我不能再像小孩那样傻傻地抱着毛绒玩具了。长大了,真的就不能再像小孩子一样了吗?

十年后的今天,当我再次徜徉于这小巷中,才发现,一切都没变,只是时间更换了场景和剧情。我不会再牵着外婆的手去做早操了,因为那样很愚蠢;我不会再让妈妈给我讲故事了,因为我没有时间去赞美《白雪公主》的幸福结局;我不会再拔掉玩具上的毛了,因为我几乎不能抱着它们。

岁月的巨手撕光了老榆树的每一片叶子,那像星光,像露水,像星光与露水之间颤抖的草叶一样的童年已经飞走了。

童年,就像是生命中任何一件美而易逝的事物,你若未抓住它,它便扑腾着羽翼飞远了。就算再想回到从前,再想去回忆它,时间也会无情地洗刷掉它的印迹,岁月也会让你变不回原来的样子。就像是那巷中的孩子,那不可能的童话和那抓不到的玩具。我的生命里有着种种的遗失的美好,而我们现在所能做的就是抓住生命中那些今后将会值得回忆的花朵,抓住生命中那些美好的事物。

评点:

本文文笔成熟,选取童年中有意义的几个回忆“巷”、“童话”、“玩具”表达对童年的记忆,以及现在对这些美好的事物的感受。文章的形式采用小标题的形式,文脉清晰、内容充实,以“后记”的形式,将对童年的感受写得深刻。

美丽的春天:

你好!今天我十分高兴再次拜访你!我怀着愉快的心情来给你写信,但我一直很好奇,你到底长什么样子?

在今年我来到了虎英公园,我来到一个湖边,看到湖边的小草和小花以经在慢慢露出芽头,他们在努力把自己变得更美丽。比起冬天的人,春天的更加勤奋。大街上的全部都是人,在冬天人们都在家里睡觉,到春天人们开动了。

我走在清澈的湖边漫步,我再闻到浓郁的花香,像刚出炉的饭菜,把我灌醉,使我沉浸在花香中,即使旁边的人群喧闹,但我还是逃不出花香的“魔掌”。

然后,我听见鸟儿“叽叽喳喳”的环绕在我的身边,他们叫的声音是多么洪亮、有力,散发出春天的气息。本在水下冬眠的青蛙和小蝌蚪也浮出了水面,“呱!呱!呱!”。在水下的鱼儿也忍不住用尾巴扇动着水花,“哗!哗!哗”真是美丽又清脆啊!

我最后再“触摸春天”。我先把手放进湖里,水是温暖的,不再是冰冷的湖水,十分舒服。我再用手轻轻地抚摸小草和小花,他们一点儿也不害羞,好像在享受我给予他们的按摩似的。

灿烂的阳光与微风好像与我同享春天,我躺在湖边的草地上,感觉万分愉快,使我心旷神怡,神清气爽!

春天,虽然我不可以跟你愉快的玩耍,但是我们是最好的朋友!祝春天青春常驻!

记叙文

这是在成长中发生的一件小事,我的母亲也许已经邙,然而,这件事却像胎记——一样深深的印在了我的心中。

秋天一个树叶纷纷飘落的季节,所有的树木的头光溜溜的好像一个老爷爷。秋天一个果实累累的季节,农民的脸上露出了灿烂的笑脸。

“89分?不可能的,我不相信!”我反复的翻了翻试卷,姓名、学号、连字迹也是一模一样的。马上老师开始祥细地对照答案。“铃!铃!铃!”下课的铃声响起了,同学们一个个快活的走出了门,追逐着,好像就能银杏树也快活的摆了摆身子。而我,却慢悠悠的走着,走到了电话机面前,当我按下倒数第一的键时,那手便不知不觉的颤动了起来。

“妈……妈妈,我才考了89分……”空气好像突然安静了一会儿“没事,不要着急,下次再加油吧!我们不急,一步一步来。”

时间就像在手心的水,无论是紧握还是推开都回泻出去,马上到了期末考试;当试卷发到我的手中时,我流泪了,果然我的努力没有白费,我考了年级第一名。谢谢您!妈妈我爱你!

说不清喜欢读书的时间,却说的明白是因为读书才喜欢上了宅。

书,不知道什么时候就认识了你,那时就是觉得你很有趣,薄薄的一本却蕴含着丰富的内容,短短的几行字却代表着生命的长度,轻描淡写的几个词却写出了人性,微不足道的标点符号却包含着种种不同的意思。

因为迷上了书,所以我喜欢上了宅,宅着才能够安静的看书,看着你演绎着五千年来的华夏历史,一部部经典的爱恨情仇,一幕幕难忘的悲欢离合;人宅在小小的空间里,却进入了无边无际的书中世界,书是醒着时的梦幻世界,在这里没有什么不可能,可以读着书看着别人的生活,经历别人的一生,时而欢喜,时而悲伤,随着主角生命的终结而回首感悟自己的人生,在书中,你总能学到什么。

初中,高中,大学,都有着书的存在,图书馆,书店是我常去的地方,那里的位子总是吸引着我,因为一坐在那里,我便可以获得书温暖的怀抱,那宛如阳光般的温暖,是一种魅力。大学,有着很多的校园活动,我却只想宅在宿舍,因为这样我才能够获得片刻的安静,来读上几句书中优美的语句。

书中的童年,是一种艰苦的生活,而我的童年是一种平凡与平淡,只能投身于高尔基的童年,冲淡自己童年平凡的记忆,自己的生活经历也仿佛随着读书而逐渐变得丰富。人们总说:读书的人自身带着一股气息,一种神秘的令人向往的魅力。我不懂,也没有感受到,只能懂得,书能够给我平凡的人生带来不平凡的生活。

在现实生活中,人们认为,拥有人间的荣华富贵才是真正的享受。而我却认为,读书也是一种享受。

从小,我酷爱读书。因为一本书对于一个爱读书的人来说,的确是一种享受,得到一本书就像是如获至宝。

记得有一次,那是在三年级的时候,我在家里闲得无聊,便翻开书柜,拿出一本写着《小故事大哲理》的书看了起来,我在这本书中自有的翱翔,完全不被外界影响。在这本书中,我好像看见了“打败了大人物,却被小人物打败”的蚊子,看见了“不听别人劝告,终日自以为是,碌碌无为”的鹰王……书中的每一个小故事,都反映出一个个珍贵的大哲理,让我更加的喜爱读书,更加享受读书。

可是,有些人却认为读书是一件烦闷的事,每张纸上都写满了字,让人看见都心烦,不如去旅旅游,玩玩游戏轻松多了。可是,如果你用一种平静的心态去读书,那么,你将会发现读书其实也是一种享受!你会惊奇地发现,在书中翱翔,就好像看到外面的大千世界,身处于主人公的处境中……

享受旅游,你会感到无比的兴奋与快乐,享受美食,你会感受到新奇、美味的滋味,享受阳光,你会得到涌上心头的温暖……但是享受读书,你会得到精神上的粮食,得到精神上的安慧以及满足。

让我们一起enjoy the reading吧!!,欣赏书,谁说不是一种格外的享受?书本,它是人们的情感栖息者,人们烦恼时,它使用知识使人们开朗起来。

优秀作文600字并批注 第8篇

内容点评:立意新颖,见解独特。文章开篇由正楷“人”字的写法说起,由此得出“一个小小的‘人’字,竟包含着这样不可忽略的细节,竟蕴含着这样非同一般的含义”这一观点,立意新颖独特。

表达点评:语言准确,化用无痕。本文语言丰富多彩,长短句、整散句并用,气势十足。文中始终洋溢着诗意的气氛,情感丰富而真实,读来意味深长。

特征点评:论证充分,结构完整。文章主体部分,从“逆锋起笔,藏而不露”“中锋用笔,不偏不倚”“停滞迂回,缓缓出头”这三个角度加以阐述,在论述上有层次感,能做到步步推进,论证很充分,结尾段再进行点题,结构完整。

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