語文周記模板匯編

語文周記模板匯編（精選7篇）

語文周記模板匯編 篇1

我的家庭成員都是「旱鴨子」，爸爸和媽媽只會兩下狗刨。所以，媽媽就給我報了一個游泳班。

第一天開始，我十分緊張：學不會怎麼辦?那豈不辜負了媽媽的期望?上學游泳是三年前的事了，基本功已經忘了。再說跟我一起學的都是七八歲的小孩，我的個子比他們都高一頭!丟不丟臉啊!忐忑不安的來到ymca游泳館。

見到了我的游泳老師比爾。老師首先讓我們學習自由式的腳蹬部分，將大腿和身體保持一條線，小腿不停的上下翻動。說起來很容易，可做起來就難了，我不是牽連著大腿一起翻動，就是翻動的太快，還沒到目標就沒勁了。做得實在太糟糕了，一游起來，周圍的人哈哈大笑，有的人嘲笑地說：「個子不小，還沒我們游得好。丟!丟!傻大個!」我又害羞，又難過，不知不覺眼淚流了下來。暗地裡下定決心，一定要學好游泳，把自尊找回來!

之後的學習里，我十分刻苦，每次下課之後，在自由游泳區里，比別人多練習半個小時，但是還沒學好，偶爾急得啊啊的叫，嗚嗚的哭。媽媽見了，安慰我說：「孩子，別著急，我再給你報個單人班。」

單人班的老師個子高高的，身子瘦瘦的，對我可熱情了。她手把手的教我自由式、蛙泳、仰泳。有，學自由式手部動作時，我總是不能把手使勁地往前伸，她也愁容滿面。這時，她靈機一動，說：「這樣吧，我在你的前面對著你游，你每次動作都試著碰我手裡的塑料板……」我覺得這是個好主意。於是，就這麼做了，過了幾節課，我不用板子也能把手使勁往前伸了，而且，游得快了許多，姿勢也更標準了，老師高興地說：「嗯，游得好!游得好……」

四個月之內，我的游泳技術突飛猛進，不僅將自由式、蛙泳、仰泳都學會了，而且練得很熟，提高到了「鯉魚」的游泳級別，離最高級「鯊魚」僅差兩級。經常引來別人的嘖嘖讚嘆。媽媽面帶微笑地說：「你是我們家第一隻『水鴨子』。」

學會游泳是多麼快樂的事啊!

語文周記模板匯編 篇2

我們的語文老師姓趙，名叫趙娜。趙老師上課時很嚴肅，下課時面帶微笑。她是位很年輕的`老師，她教的很好，也很喜歡同學們，有時得分高的同學會得到老師的獎品呢。

平時，老師扎一個馬尾辮，她的臉是橢圓形的，眼睛像兩個亮晶晶的星星，鼻子像一個彎彎的月亮。鼻子的下面有一雙會說話的嘴巴。她穿什麼顏色的衣服都好看。老師真的很漂亮。

老師的一個特點就是愛看書，我們課上寫作業的時候老師就看書。我都叫老師大書蟲了。她還有一個特點就是愛跑步，只要第三節課不上語文，她就下來跑步，真是個愛運動的老師。

我們的語文老師又美麗又可親，我喜歡我的語文老師，你們呢？

語文周記模板匯編 篇3

學好語文，重點就在於題目的這四個字。

懂得傾聽，是做好一件事的基礎，傾聽，就是用心去聽，眼睛是心靈的窗戶，傾聽時，需要目視對方，這樣別人才能看出你的真誠和認真。在學習上，聽也是非常重要的一部分。沒有傾聽，光靠閱讀書本你是永遠不會理解書中的深刻含義的，需要有老師來指導，來指引，而自己需要的就是默默傾聽。

說，也有很多的想法，說，要注意時間、地點，還是思考什麼該說，什麼不該說。有時可以大膽的說，比，如在課堂上，要的就是積極發言，發表自己的看法，和別人分享自己的感觸，也許會激起自己更多的靈感，豈不收穫更多？但有時自己心裡波濤洶湧，也只能憋在心裡，假設領導在上面講話，而自己也在下面做著自己的`「演講」，那是對別人的一種不尊重。

讀書也是非常關鍵的一部分，如果僅僅是學習課本，那僅僅是「學海中的一點浪花罷」，讀書的範圍搖光，各個類型的課外書都要閱讀，這樣才能保證無任何方位的遺漏，而且讀書多了，懂得的知識也就多了，作文中的一兩句古詩引用也是可以的，而且就算作文十分困難，也能照貓畫虎地寫幾句蘊含道理深刻的句子，正所謂「熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。」

寫，是我們初中生每一個人都會的本能，寫的字也是一個人是否細心和他的細心程度，如果一個人寫字一筆一划，十分工整，能看出他是有耐心，細心，而且認真對待每一件事。另一方面，寫，是幫助記憶和背誦的一個最好的工具，在你寫的過程中，每個字的摸樣，也印在了你的腦海里，記不住所有，也能記住大概，還有，寫好字的一個好處，當閱卷老師在批改試卷時，看大小一致，整整齊齊的字，煩躁的心情也能愉悅一點。

通過這一節語文課的學習，我發現聽、說、讀、寫，缺一不可。

語文周記模板匯編 篇4

我的二年級語文老師有三十多歲，他姓劉，名叫劉雪峰。她的臉像瓜子一樣長，臉上還鑲嵌著一對黑寶石般的大眼睛，他的眉毛與耳朵像個月牙，笑起來臉上還有一個小酒窩，她的後腦勺還有一條馬尾巴似的辮子，我的老師還有一個最大的、最明顯的特點，就是愛占課。

記得有一次，我們上宗教課的時候，該講的課都講完了，我們坐在教室里覺得很無聊，不知什麼時候，老師津津有味講起了故事，我也全神貫注地聽了起來。等到我們都聽得入迷的時候，門突然被撞開了。語文老師三步並兩步走到宗教老師面前，與她說了幾句，宗教老師就走了。語文老師走上講台說：「來，把書翻到頁，這有個重點內容。」我們原本都是笑嘻嘻的，一下子變得愁眉苦臉。老師講課的時候，我們哪有心思聽呀，終於，下課鈴響了，老師還沒說下課的時候，班了已經一個人都沒有了。

你們知道了嗎？這就是我的愛占課的老師。

語文周記模板匯編 篇5

小朋友們，我們知道團隊合作是非常的重要的哦，只有合作的好才能夠把一件事情順利的完成，下面我們就一起來欣賞一下這篇日記是怎樣寫的吧。

【哈，哈，哈】操場上傳來了一陣陣歡樂的笑聲。這是一節特殊的語文課，因為今天我們要寫一篇關於【合作最快樂】的作文，於是老師把我們帶到操場上做一個體現合作精神的遊戲——二人三足。

課堂上老師對我們講清了遊戲的規則，即：將全班56名同學分成7組，每組8個人。這8名同學自由組合，兩人【一隊】，將他們相鄰的兩條腿用紅領巾綁在一起，七個小組的每名同學都要參與遊戲，每組選擇一隊同學參加比賽，這隊同學到達指定位置再折回來，第二隊同學才能出發，最終要看哪一組的速度最快，哪組獲勝。由此可見，這個遊戲不僅要看各個【小隊】同學的速度，還要看全組同學的團隊意識。

緊張激烈的比賽開始了，每組先派出【一隊】實力最強的同學代表自己小組前來比賽。只見張家瑞和高卓實兩個人跌跌撞撞地艱難前行；李博文和孫洪超齊聲喊著口號【一、二，一、二】。他們兩人可能事先商量好了，喊【一】的時候邁綁著的那條腿，喊【二】時邁沒綁的那條腿，他們步調一致，速度均勻，很快便到達了終點。由於他們的遙遙領先，為他們組後面的同學節省了很多時間，所以他們組輕而易舉地取得了此次比賽的勝利。

通過這次比賽，我明白了一個道理：無論是在學習中，還是在生活中，我們都要與別人精誠團結，互相合作，這樣才能使我們的生活更加精彩。同時，我也希望像這樣的語文課，今後我們能夠多上幾節。

語文周記模板匯編 篇6

9月1日 星期四

今天是我正式實習的第一天，我帶著對幼兒教育工作的熱愛和嚮往，來到了我的實習單位，雖然小時候上幼兒園，在校一直學習相關的知識，但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點陌生不習慣，可能是因為今天開始，在這裡，我有了一個新的稱謂，老師。

我第一個實習的班級的托班，剛開始來的時候，還稍微有點緊張，但是在和孩子們逐漸接觸過程中，讓我漸漸的融入了他們中，那些小朋友，真的好可愛，雖然他們都還很小，但是每個都是個性十足，在這裡，首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關係，更重要的是還要有十足的愛心和耐心，今天我的主要任務也算是比較簡單的，主要是幫小朋友們穿衣服，鞋子，帶他們去上廁所，給他們拿水果點心吃，最後放學的時候等小朋友的家長來接小朋友，今天是小朋友們到幼兒園熟悉習慣這裡生活的一天，也是我初到幼兒園開始熟悉的第一天，希望以後我能在這裡做的很好!

9月10日 星期六

這已經是我實習的第二周了，而且今天還是個特殊的日子，教師節，首先祝願所有的教師們，節日快樂。

在這10多天的日子裡，我收貨了很多，有很多感悟，進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園後，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，快樂、威嚴和責任心，這些是幼兒教師必需的職業素養，對孩子負責，對工作認真，在實習中努力實踐，讓我們真正能夠經驗知識相結合，我今後一定要好好努力，希望成為一名優秀的教育工作者，更好為幼兒服務。

9月16號

實習的第三周結束，我感覺我已經越來越喜歡這裡的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現在這感覺，和之前不同。

「幼兒園老師」，雖然有很多美麗的光環圍繞著這個名字，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這麼多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，但是，我願意接受這份挑戰，我希望我班級中的每一個孩子都能得到平等的關心和呵護。實習讓我的思想逐漸成熟，在實習中讓我有了更多的思考，有了更深了體會，在今後的日子裡，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學習和就業有很大的啟發與幫助。

10月9日

十一的假期終於結束了，這一周了假期雖然讓我能夠在家好好休息調整一下，但是，在我心裡，很是想念我班的孩子們，終於再次見到他們，我很是高興，開始還害怕這一周沒見，才幾歲的小孩，會不會忘記我，事實證明我的擔心是多餘的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。

眨眼間，已經實習有一個多月了，在這裡，不僅與孩子們培養了深厚的感情，我也逐漸開始給孩子們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟於事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之後的每個集中教育活動我都認真備課：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。當然，在教學活動中我也穿插一些小遊戲，以讓達到幼兒在玩中學。

11月18日 星期五

這一周，我被調整到了中班實習，這裡的孩子大了不少，但是每個孩子個性的問題也更突出了，在這裡，會遇到各種問題，比如有的孩子會在午休的時候不睡覺，不僅他不睡，還要打擾別人等等，各種千奇百怪的問題。

在中班中，我參與了特色活動區的設計和布置，也講了一次公開課，雖然之前已經給孩子們上過幾次課了，但是公開課上，還是非常緊張，尤其是當看到後面坐著好多老師的時候，越緊張，就越怕出錯，越怕，就越容易忘記自己接下來要說什麼，實習不僅是對自己學習過的知識體會與實踐的機會，更是對我自己的一種歷練和經驗上的提高，實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發展到如此強大，當然不是由想像而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發展。

12月30日 星期五

時光荏苒，轉眼間來幼兒園實習已經四個月了，四個月的實習生活除了工作經驗和知識上的豐碩外，最大的收穫莫過於「轉變」二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉變，為今後儘快適應融入職場生涯奠定了基礎。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開始，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環境中，但是在學習新的知識時要保持謙虛的態度。

即將要到學生放假的時候了，通過4個月的實習，我認識到自己還有很多不足，我要趁假期的時候好好給自己充充電，希望在再開學的時候，我能夠展現出一個更優秀的自我，同時祝願所有老師和孩子們假期快樂、

3月10日 星期五

終於開學一周了，我早已經迫不及待的見到我可愛的孩子們了，尤其是當我看到托班的小朋友親切的叫我李老師的時候，那感覺是多美妙，雖然我現在不教他們了，但是對他們的感情也絲毫不減。

我逐漸認識到，讓孩子們在遊戲中學習的效果特別好，他們不僅不會感到厭煩，反而會聽的非常認真。將遊戲貫穿於幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活充滿快樂。在課餘時間，我會帶幼兒玩手指遊戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設置了「表演節目」「請你來當小老師」這一系類活動，幫助幼兒樂於表現自己和樹立自信心。在活動中，我則重點運用藉助情境支架幫助幼兒理解活動的內容。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動，讓幼兒置身於貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了「上、下、裡面」這些方位詞。

4月12日 星期四

我已經被分配到大班中來了，在這裡，每天的上課成為了更重要的內容，在這裡，我每周都要有三天的時間給孩子們上課，同時，大班的指導老師在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環節，她精益求精甚至每個細節都會給我更好的意見，如何更大程度的激發學生的思維，讓他們更容易的發現老師的意圖，接受新的知識等等，當我講完課的時候，她還和我一起分析，我在上課的過程中遇到的問題，幫我一起總結，讓我在教學實踐方面有了很大的提高。把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用於實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能。

5月3日 星期四

在實習期間，最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景後，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想像中更高的要求。而這些也是我以後要注意和提高的，再把我在大班實習這些日子的點點滴滴串聯起來，在這一個多月的時間裡，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，並借鑑她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那麼，就一定能夠取得進步，得到提高和發展。

5月25日 星期五

眨眼間，我已經近兩個月了，我的實習生活也即將接近尾聲。

總體來說，通過近兩學期的在幼兒園的托、小、中、大班的實習，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財富。在今後的日子裡，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。幼教工作是辛苦的事情，需要老師擁有很強的耐心、細心、愛心，缺一不可，總之，教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我願意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今後的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業。

語文周記模板匯編 篇7

很多同學喜歡上多姿多彩的美術課，有的喜歡歡樂的體育課，有的喜歡奇妙的自然課……而我，卻喜歡上車老師那豐富、輕鬆而又能學到許多知識的語文課。

上課鈴一響，同學們立刻回座位坐好，值日生拿著書本到講台上帶讀，同學們一陣陣同學們琅琅的讀書聲響了起來，說明車老師快要來上課了，我迫不及待地等著，盼著老師帶著比陽光還燦爛的笑容走進課室。

車老師上語文課與別的老師上語文課不太一樣，車老師喜歡跟我們談話，在談話的過程中學到知識，學到一定的道理，車老師還喜歡用別的方式把我們帶進學習的夢境裡。

我班語文老師還有兩大絕招呢！車老師對我們每個同學了如指掌。有一次，車老師正在黑板上寫字，忽然，她喊了一個正在做小動作的同學和幾個比較認真寫字的同學。那個做小動作的同學很驚訝：「車老師在寫字，怎麼會知道呢？難道車老師的眼睛能拐彎？」

光這「一絕」就能讓我們佩服得五體投地，但車老師還有第二絕招呢！原來我們班愛讀書的人很少，至於發表文章就更不用說了。自從車老師上我們班的語文課後，我好像被車老師施了魔法，每個同學都對語文產生了濃厚的興趣，大家都盼著上語文課。現在大家都愛讀書了，字也寫得漂亮多了，還有不少同學的字被貼到語文園地上呢！

怎麼樣，我們車老師的「兩絕」讓你大開眼界了吧？嘿嘿，是不是很羨慕我有這樣的語文老師呢？車老師的話以風趣、幽默的語氣指出不足，既不傷學生的自尊心和自信心，又會讓人在笑聲中認識到自己的錯誤，並徹底改正。

我喜歡上語文課！