关于班主任学期工作总结，精选6篇范文，字数为1000字。重视培养学生的行为规范，及时发现解决问题。
班主任学期工作总结(范文)：1
时光荏苒，转眼间本学期的教育教学工作已圆满结束。回首这一学期来所从事的初一初二（2）班的班主任工作，心中有喜，有忧，有苦，但我依然爱着我的学生，爱岗敬业。为了今后更好的干好班主任工作，让学生能够在学校安全，我主要做了以下几点工作：
一、重视培养学生的行为规范，及时发现解决问题。
培养学生的自觉性，集体荣誉感，也是班级体制度的一部分。我在班级提出“每天天天练字一张”的口号，每天的晨会课上，我都要求学生抽出一定的时间，抽出一定的时间背诵，每天的眼保健操上，我都要求学生抽出一定的时间，抽出一定的份量去检查学生是否按规定时间到达操场，是否有不良现象发生。这项措施的实施，使得学生的行为规范有了大的转变。学生们在学校的行为规范也有了一定的发展。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。
班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。我带领本班学生积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。xx年级是学生在校接受教育的最早期。我很重视学生良好行为习惯的培养。开学初，我首先抓学生仪容仪表和学习习惯的养成。在上学期的基础上，我要求学生不迟到、不早退，按时完成老师布置的作业。我要求学生认真对待每一天的早自习，利用自习或晨会课时间，让学生对每天的课间做好预习，上课注意听讲，及时跟踪等。每周我都会抽出一定的时间，让学生谈谈你的感受，谈谈对老师或同学的看法，谈某些看法，这样有助于他们对某一事物的理解，也为学生创造一个良好的氛围。每个学生的基础都不同。
三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。
xx年级是一个由师生两方共同组成的新集体，在这个新集体中，班主任是班级的组织者、教育者和领导者，起着重要的作用。开学初，我通过多种形式，深入了解每个学生的基本情况，因材施教，努力与学生建立良好的师生关系，为了使学生能够在一个安静的环境中学习，我专门制作了一个表格，每天的表格，使学生能够在一个安静的学习环境中学习。
四、加强和各任课教师、家长的联系。
学生都希望得到老师的尊重和爱，也希望得到家长的支持。家长都十分重视教育。我就利用家长会的机会跟全班同学进行沟通，让家长及时了解学生在校的情况等等，同时也向家长了解一些学生在校的表现。
五、开展班会
本学期，我班除了组织一次主题为“学会感恩”的班会外，还通过组织“感恩父母，爱护老人”的主题班会，让学生了解父母的艰辛，理解父母的不易，从而更加热爱学校。同时，我还利用课余时间与这些孩子们进行交谈，了解孩子们的家庭状况，学习环境，学生的性格脾气以及家庭教育原因等。
当然，成绩的取得与领导的关心是分不开的。在此，我也要感谢所有帮助我的同事，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们兢兢业业的工作态度给了我榜样的力量，是你们每一次班会都让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。
班级管理工作是一项复杂的工程，需要千千万万个班密切配合。在我的班主任工作中，我主要从两方面实施：一方面，我主动了解学生，及时发现问题，解决问题。我经常向我的班主任指出一些情况：有些学生的学习目的不明确，学习习惯不好，上课不注意听讲，作业经常马虎，学习方法不恰当，学习成绩不理想。我就通过和班任老师进行交流，了解他们的学习成绩情况以及思想，帮助他们树立学习信心。
另一方面，也是我的班级管理工作主动了些时间，多和学生交流，了解学生的思想动态。我就通过多种途径来教育学生。如班级大会、学校组织的各种活动都要让学生积极参与，充分发挥他们的主动性。
六、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。
班风的形成是一个班级的生命力所在。一个班级的班风如何，直接影响学校班级的各方面工作，影响着学
班主任学期工作总结(范文)：2
班主任是班集体的组织者、教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。作为班主任应当是教学班集体的组织者、领导者，是学生健康成长的指导者及联络者。
班主任要做好学生的思想工作，就必须要想办法帮助学生解决学习生活、心理上的各种问题，让学校和家长的关心与帮助成为班主任工作的动力。
1、加强班风、学风教育
一个人的精神面貌、气质、性格，决定了他在学生心目中的地位。而这些特征又是班主任通过加强精神鼓励，加强心理疏导而构成的。良好的行为习惯包括同学之间的相互帮助、比学习之间的互相赶超，因为这些“小苗”经过努力它们会变成一棵棵幼苗的参天大树。
2、建立良好的班级风气，帮助小“嫩芽”脱颖而出。
俗话说“严师出高徒”，在班中的影响是最大的。班主任对学生的影响是深远性的，影响不是短期的，但是可变性的，长期的，持久的，甚至是决定性的。
3、加强班风、学风建设。班级是学生成长的摇篮，良好的班风、学风是一支潜移默化的教科书，它包括班主任教师的思想、学习风气、班级治理和组织能力。班主任应该把它放在班级工作的首位，从而树立良好班风、学风，为学生提供一个良好的生存环境。在我们班这个班里，无论在纪律、学习都很优秀，班风、学风都有很大的变化。
4、抓好班队伍。选拔与培养好的班，是班主任工作的基础。我十分重视班队伍的建设。每个星期一举行升旗仪式，对于优秀的学生选拔其工作态度大方，语言简洁明了，在同学中有一定威信。班的职责是协助值周班长做好班级的各项日常工作，指导他们以高度负责的态度对班级进行管理，对班级的工作要全面负责，并在管理过程中学会统筹兼顾。每周的班队课，我都有意识地通过讲解、讨论、演示等多种形式，让学生体会班级中的每个成员都有很强的集体荣誉感，都有强烈的表现欲望。在学生的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！可是，单纯的所谓的""，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不足。比较好的办法应该是先后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。
班主任对班，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班自己放手不管。我还坚持定期召开班会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
5、教育学生努力学习，关心学生身心健康。
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学生的学习成绩。为了让学生将来更容易近人，这就要求班主任经常深入班级，关注每个学生的思想动态。我就经常到班里去调查问卷，了解各学生学习上存在的问题，及时解决问题，也与学生交流，了解学生的兴趣爱好，以便及
班主任学期工作总结(范文)：3
本学期我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得了一定的成绩，现将我做的一些工作做一番总结。
一、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。
xx年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别要提一提的是班的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班的协调，往往能够取得意想不到的效果。班起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。
选好班，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班有利于多数学生全面发展。通过班管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。
二、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的张素兰是个调皮学生，回答问题很积极，但不爱举手发言，我就主动找她谈话，并及时与家长联系，询问她在家里的学习表现，在校内做操时做到爱动脑筋，动脑筋，让她慢慢改正错误。
同时，我认为及时鼓励是班主任工作中最有效量的方法。对后进生努力做到动之以情，晓之以理，鼓励他们珍惜自己的学习生活，勤奋努力，形成良好的学习生活习惯，为班级争做好人好事。如：打扫卫生、叠被子、整理床铺等，都有明确的分工和标准。对于后进生，除了要求他们学习知识的同时更要求他们重视与
班主任学期工作总结(范文)：4
时间飞逝，转眼之间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。
一、思想品德
本人能积极参加学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、本学期取得的成绩
一）教育工作
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。积极地参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在xx日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神。
4、认真填写周、月计划及各种表格。
5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。
6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
二）保育工作
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
7、加强了幼儿xx日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
8、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。
9、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
10、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
11、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。
12、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展
三）安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能
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一个学期的班主任工作使我深深体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作作以下总结:
一、学习优秀班主任的先进经验,抓好班级管理。
二、言传身教,培养学生主人翁意识。
现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每天都早早来到学校,首先打扫一下教室,洒上水,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑。
三、教育学生严格要求自己。
教育学生严格要求自己,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、决不放任。教师的责任不仅在于教会学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。
四、成绩和经验
在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,始终坚持以“学生发展”为目的,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。
xx年来,我积极参加学校组织的校本培训工作,严格遵守学校各项规章制度,不迟到、不早退,并认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加教育培训,并做了大量的笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
一学期来,我还积极参加了学校组织的教研活动和听课活动,不但提高了自己的教学水平,还丰富了教学经验。
五、存在的问题与今后努力方向：
1、课前准备不足，上课时还不能做到得心应手
2、考虑问题不够全面
3、课堂组织能力有待提高
4、对于学生的思想动态了解得还不够，因材施教的力度不到位
5、班风和学风不够严谨
总之，xx年来，我做了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如:学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
